资源简介

2022年《义务教育化学课程标准》（Word版）
一、课程性质
化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学
科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。化学是
自然科学的重要组成部分，与物理学共同构成物质科学的基础，是材
料科学、生命科学、环境科学、能源科学、信息科学和航空航天工程
等现代科学技术的重要基础。化学是推动人类社会可持续发展的重要
力量，在应对能源危机、环境污染、突发公共卫生事件等人类面临的
重大挑战中发挥着不可替代的作用。
义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有基础性和实践
性，对落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重
要价值。义务教育化学课程有利于激发学生对物质世界的好奇心，形
成物质及其变化等基本化学观念，发展科学思维、创新精神与实践能
力，养成科学态度和社会责任，为学生的终身发展奠定基础。
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二、课程理念
1.充分发挥化学课程的育人功能
义务教育化学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指
导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、
有本领、有担当的时代新人。
化学课程立足学生的生活经验，反映人类探索物质世界的化学基
本观念和规律，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，传承中
华优秀传统文化；注重学生的自主发展、合作参与、创新实践，培养
学生适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格、关键能力，引
导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱国主义情怀，树
立为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而奋斗的崇高追求。
2.整体规划素养立意的课程目标
义务教育化学课程对核心素养的要求，既重视与小学科学课程和
高中化学课程的衔接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。
化学课程既强调化学学科及科学领域的核心素养，又反映未来社
会公民必备的共通性素养，倡导学会学习、合作沟通、创新实践，从
化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等方面，全
方位构建课程目标和学业质量体系。
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