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恢复线下教学工作安排
根据上级安排，我校定于4月24日恢复线下教学，根据我校教学工作特点，现就我校教学工作具体安排如下：
一、课程调整安排。4月22日上午根据学校安排组织学生做核酸检测，暂停线上课堂教学，教师可安排学生整理居家作业，准备迎接开学。22日下午按照线上教学课程表正常上课。自4月24日始，按照原线下教学课程表上课。根据“五一”调休安排，4月24日（周日）上周日的课，晚自习正常上。
二、上好返校班会课。学生返校后第一节均为班会课。4月24日各年级根据学校错峰返校安排有序组织学生到校，返校后第一节课均安排班会课，班主任利用班会课时间清点学生人数，安抚学生情绪，帮助学生消除焦虑，树立学习信心。我把返校第一课PPT发给班主任，结合我们返校第一课教案上好复学第一课。汇总学生居家学习表现，发现榜样，表彰优秀，树立班级勤奋、自律的好榜样，带动班集体建设良好班风学风。
三、上好开学第一课。各学科教师认真汇总线上学习相关数据，结合学科特点，链接当下热点，精心设计教学，根据自己学科线上线下衔接计划上好开学第一课。注意课堂设计要贴近学生实际，挖掘课程内容，设计丰富合理。
四、精心组织查漏补缺。开学第一周各任课教师不得组织任何形式摸底检测，更不得以分数形式评定学生居家学习效果。根据前期居家学习追踪记录情况，各任课教师精准设计教学目标，多样化组织学生学习巩固，课堂充分考虑学生居家学习特点，扎实落实学生为主体的课堂，让学生积极展示学习成果，互相分享学习收获，合作共学突破难点。教师要精心设计课堂与作业，作业设计要符合“双减”政策要求。各年级处继续做好作业追踪管理。对学习有困难的学生要做到关心关爱，耐心做好辅导答疑。对于居家隔离的学生班主任做好重点学生心理访谈工作，并填写访谈日志，两天一次，一大周一交。（表已发到班主任手中，用完教务处领），班内有居家隔离的学生，班主任做好各学科统筹，年级主任做好监督，保证重点学生每节都能听到课。孩子作业单独检查，单独反馈。
五、耐心做好家校共育。各任课教师先要做到“眼中有学生”，及时关注学生学习动态，细心发现学生的闪光点，成长点，变化点，发现居家学习中孩子的每一点进步，及时表扬，及时与班主任或家长沟通。对待学习困难的孩子既要耐心又要有爱心，与班主任做好协商，与家长做好沟通，合理安排时间，科学设计帮扶措施，与家长做好家校共育，坚决杜绝简单粗暴对待学生。

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