资源简介

6.5 国家司法机关教学设计
主备人 使用 使用时间： 总编号
课题 国家司法机关 课时 1 课型 新授 集体备课及个人复备修改
设计依据 依据《青少年法治教育大纲》，初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识。
学习目标 正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律，支持和配合国家机关的工作。具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。
重难点 教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权，理解司法机关依法独立行使职权。教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务，增强法治意识，培养法治思维。
突破措施 充分利用各种媒体，采取多种方法如讲授法、讨论法、谈话法、等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
主备人课堂教学设计
环节 教师活动 学生活动 问题发现与解决
活动一：司法机关知多少
你都了解我国司法机关的哪些相关内容？ 活动二：人民法院我了解在之前行政机关和监察机关的学习中，我们可以从哪些方面去了解人民法院？ 小组合作，代表发言：人民法院的性质，组织结构，职能，行使职权等方面（教师以案例和视频的形式补充说明）师生达成共识：人民法院的性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。人民法院的组织体系：《中华人民共和国宪法》第一百二十九条：中华人民共和国设立最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院。人民法院的职权：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。人民法院应该如何行使职权：1、人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳。2、依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。总结：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。目标任务二、人民检察院活动三：人民检察院知多少谁来监督法院使其正确行使审判权？（引出人民检察院）师：通过对人民法院的学习，我们同样可以通过上述四个方面去了解人民检察院。小组合作，代表发言：人民检察院的性质，组织结构，职能，行使职权等方面（教师以案例和视频的形式补充说明）师生共同总结：人民检察院的性质： 我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”人民检察院组织结构：《中华人民共和国宪法》第一百三十五条：中华人民共和国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。人民检察院的职能：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行人民检察院应该如何行使职权：1.人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。2.各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。活动四：比较人民法院和人民检察院的关系（以对比的形式加以区分，加深印象）活动五：自身职责怎么履行学生分享感受感想，师生共同完成课堂小结。出示视频2、根据你的未来制定一个目标，根据目标制定一份切实可行的计划，把它张贴在你的床头，给自己激励，不断前进，为中华之崛起而读书。 思考：视频主要讲了什么，有什么感想？ 思考并回答：什么是司法？回答：我国司法机关的相关内容 回答：从哪些方面去了解人民法院？小组内交流人民法院的性质，代表发言，达成共识思考：人民法院应该如何行使职权？思考并回答：谁来监督法院使其正确行使审判权？以小组为单位，用课前搜集到的资料，代表分享所得共同总结：人民检察院的性质，组织结构，职能小组合作探究:人民检察院应该如何行使职权 个别发言：人民法院和人民检察院的关系观看视频思考：1、有没有想要成为国家司法机关的工作人员？假设你现在是人民法院或人民检察院的工作人员，你觉得你应该如何工作？ 　　
板书设计
作业布置
教学后记
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