资源简介

课 题：《老房子》
年 级：四年级
课 时：1课时
教材版本：广西美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级第八册 第9课
教材分析：
《老房子》是“造型 表现”类的美术课程。房子是人们生活、工作的场所，是人类文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。我国是个多民族、多元化的国家，从古至今，不同地域、不同时代、不同民族造就了纷繁多样的房子，体现了我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。本课的设计，意义在于引导学生了解家乡的房子，了解中国文化
教学目标：
1.知识目标：了解老房子的范围，常见类型与一般特征，体会建筑物的独特美感。
2.技能目标：体验并掌握描绘老房子的基本方法，能够用临摹、记忆法将老房子以线描画的形式表现出来。
3.情感目标：培养和增强学生对中国文化遗产的情感，联系对家乡法人热爱之情，感受劳动人民的智慧。
教学重、难点：
1.教学重点：如何用临摹、记忆法来画老房子。
2.教学难点：如何表现出老房子的沧桑、残旧、古朴感。
教具准备：：
（学生）黑色记号笔、课前后搜集有关老房子的资料。
（教师）画笔，纸材、范画。
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学
通过击掌游戏与学生进行互动，并用亲切语气与学生问好的形式引导学生回归课堂。
二、新授课程：
1.引入。
（1）观看一段中国老房子的视频。
你印象深刻的是那里的民居呢？
（2）引入新课——《老房子》。
2.探索知识。
（1）你在广西的哪里见到过老房子吗？
（2）看图介绍：骑楼、干栏式民居、乡村的土房、古镇的砖瓦房。
（3）请你观察，现代化建筑和老房子，并以小组讨论的形式谈谈他们之间的区别。从外形、结构、材料、色彩上来说一说。
（4）一起跟随画家的脚步去欣赏《老房子》的绘画作品吧。
吊脚楼、砖瓦房、骑楼、古镇
（5）请大家来谈谈，看完了这些作品，你能从画中体会到一种什么样感觉？
（6）小组讨论：如果你是一个画家，你觉得可以从那几个方面表现老房子的沧桑感呢？
（7）想一想：绘画这幅作品的步骤是怎样的？
4、教师范作，布置课堂作业。
（1）教师示范。
（2）欣赏优秀作品：构图、线条、块面、细节
（3）作业要求：用临摹或记忆法画一幅关于老房子的线描画，注意画出房子的造型特点。
5、学生创作。
教师巡回指导，根据各组的情况进行有针对性地辅导。
6.展示，评价总结。
（1） 组织学生展示自己的作品，相互点评
（2）说说本课所得。
八、课后拓展：
在人类的历史长河中，老房子作为文明发展的重要标志，到处都屹立着它的身影，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。让一代又一代新人不断去追寻、学习、传承。

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