资源简介

一、课题：第8课 斗鸡
二、教学分析
斗鸡是我国民间的一项娱乐活动。斗鸡在战国时期已很盛行，深受人们的喜爱。今天，斗鸡是一种民族特色鲜明的娱乐活动仍在民间流传着。《斗鸡》这课属于“设计·应用”学习领域。通过折纸、剪贴，初步学习设计造型，选择颜色、材料，提高制作能力。并对学生进行感悟民族特色鲜明的娱乐活动，感受民族传统文化，关注自然生态环境的教育。
三、教学目标
1、了解斗鸡这项娱乐活动的历史，感受有趣的传统娱乐文化；
2、用折纸或剪纸的方法做一只漂亮的纸公鸡，锻炼手脑协调能力。
四、教学重点与难点
1、教学重点：通过观察、欣赏和想像，用画、折、剪、贴的方法做一只公鸡。
2、教学难点：掌握画、折、剪、贴的方法
五、工具材料准备
1．教师教具准备：多媒体课件、各种材料制作的斗鸡范作、彩色纸、剪刀等。
2．学生用具准备：卡纸、皱纹纸、废旧盒子、罐子、挂历纸、剪刀、双面胶等。
六、课时数：2课时
七、教学过程
第一课时
（一）、组织教学
根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见，准备学习用具稳定情绪准备上课。
（二）、导入
1、教师课件出示谜语，请同学们一起来猜一猜，引出公鸡，
2、鸡的象征寓意（在汉语中，“鸡”与“吉”是 谐音，是吉庆、吉祥的象征，鸡最显著的象征意义是守信、准时）
3、由鸡的分类引出斗鸡。
（三）、新课教学
1、了解斗鸡的历史
2、观看斗鸡图片（多媒体显示多张斗鸡的图片，学生欣赏的同时说出斗鸡的外形特点）
3、观看斗鸡视频
4、看一看、说一说斗鸡的外形特点。
5、引导学生观察，说一说公鸡由哪几个部分组成的。
6、教师示范，讲解做斗鸡的方法步骤。
7、学生操作，教师辅导。（提醒学生注意用剪刀的安全。）
（四）、课堂小结
斗鸡是我国民间的一项娱乐活动，既能够娱乐百姓的生活，又能激起人们的斗志。但斗鸡是专门饲养的竞技禽类，不是我们生活中普通的家禽，我们应以爱护动物的心态对待每一只小动物，把小动物最美好的一面用艺术的形式表现出来，我们也可以学习动物的生存精神，而斗鸡值得我们学习的就是敢于竞争、不畏困难的精神。
第二课时
（一）、组织课堂。
（二）、复习上节课所讲的知识内容
1、展示学生作品，相互欣赏，并进行作品评比
（1）教师把学生完成的作品展出来
（2）学生互评、组评，谁的作品最美，哪个组完成的最好
（3）老师最后综合评价。
2、请学生发言，谈谈自己的“公鸡”的特点。
3、描述自己的制作过程
4、选出自己喜欢的同学的“公鸡”，说说好在哪里，为什么喜欢
5、自由玩一玩“斗鸡”游戏。
（三）、组织学生讨论在“斗鸡”游戏中的收获
（四）课堂小结
（五）课外延伸
斗鸡精神就是亮剑精神学习斗鸡英勇拼搏精神，习文练武，为国出力为家争光。
板书设计：
第8课 斗鸡
1、斗鸡的历史
2、斗鸡的外形特点。
3、制作斗鸡的方法步骤。
教学反思：
《斗鸡》 这节课注重引导学生了解和关注民间传统娱乐文化，激发学生的兴趣和表现欲望，斗鸡对学生来说是件新鲜事，我在教学中应充分利用学生的好奇心，激发他们的学习欲望，让他们积极的参与到学习活动中。用折、剪、贴的方法做一只公鸡，并绘制漂亮的羽毛。课堂一开始，我运用了谜语引入，接着播放视频、图片吸引学生的视觉，让学生模仿斗鸡战斗时各种神态使他们进入情境。同时也把学生的兴趣激发出来，进一步提高了学生学习积极性。课前我做了大量的课前谁备，根据课题内容大胆地发挥自己的能力，大胆地发挥想象，能使课堂活跃起来。本节课也有不尽人意的方面：课堂语言不够精炼。课堂时间把握不够准确，在学生的自主创新、课内展示、评价环节上，应多安排点时间，从而更好地让学生体验创作的乐趣和成功的喜悦。今后，我会努力锻炼自己，改掉不足，积极吸取先进们的丰富课改经验，努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。

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