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(共43张PPT)
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事 效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗？
初建阶段
成长阶段
成熟阶段
建设美好集体各个阶段
初建
阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长
阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂
群体活力盎然
充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
共同确定愿景和目标
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。
榜样
作用
组织
作用
检查监督作用
桥梁
作用
班干部的作用
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
你认为当选班长的重要标准是什么？
希望小东当选班长。
有责任、有担当、为班级奉献和付出，组织能力强，能够带领班级越来越好。
民主选举班干部
共同商定班级事务
火车跑得快，全靠车头带
班干部的选拔原则：德才兼备。
共同商定集体规则与制度
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
班级成员共同参与集体规则的制定
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神
学生需要以自治精神
主动参与集体规则的制定
民主规则的制定是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
勤奋好学
民主公正
小组合作
互帮互助
共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
在担当中成长
不关我的事
班级中的事务是否“不关我的事”？
我们应该用怎样态度对待班级事务？
不是，班级事务与每个人息息相关。
集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，要有主人翁意识。
麦克尔.柯维，在美国海军服役十年之久，从一名普通士兵成长为“企业”号航空母舰上的一名优秀指挥官。后来麦克尔.柯维加入杜邦公司，仅用两年时间成为杜邦“明星员工”，并得到提升。 麦克尔.柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的优秀士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功。
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些优秀和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。
让我们起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；
我将与船同生死、共命运；
因为——这是我们的船！
这是我们的船
集体建设需要有主人翁意识
集体建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；
集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
承担集体责任
视频中的男生对集体承担了怎样的责任？
我们对集体应该承担哪些责任？
打扫班级卫生，保持教室清洁。
学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有
人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我要……
2.我是值日组长，我要……
3.我是英语课代表，我要……
4.我是体育委员，我要……
5.我是宣传委员，我要……
6.我是…… ，我要……
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
学会承担责任，是我们走向社会的“必修课”。
承担责任是个人有所成就的基础
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
怎样承担建设集体的责任？
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。
共同制定
社团的章程：
1.共同目标；
2.活动内容；
3.入会条件；
4.组织机构；
5.管理原则。
社团组建后，
每学期至少组织
两次有意义的活动。
每次活动结束后，
以制定成果展板
或主题汇报的形式
进行展示。
不断反思和努力，
用智慧经营社团，
与这个集体共同成长。
我与集体共成长
在共建中尽责
共同确定愿景
在担当中成长
集体建设需要有主人翁意识
共同商定集体规则与制度
勇于承担责任
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该（ ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
A
2.下列能体现现代班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制定各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③民主选举班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”维护纪律
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②④
A
3.下列对“集体建设需要每个人的智慧和力量”这句话理解正确的是（ ）
①小丽遵守规章制度，做一名合格的班组成员
②杨柳认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员
③李平乐于助人，团结同学，尊敬师长
④张壮壮为良好的班风建设向班委会或班主任献计献策
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
D
谢谢！

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