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(共36张PPT)
第六课“我”和“我们”
6.1集体生活邀请我
教学目标
1.引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。
2.学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。
3.知道集体的含义；感受集体的温暖；掌握集体力量的来源；掌握集体力量的作用；理解集体力量与个人力量的关系。
教学重点：集体的温暖，认识集体力量的强大；
教学难点：集体的力量来源于成员。
自主学习
1、集体的含义（p53）
2、集体的温暖是怎样体现的？（p53—p54）
3、个人的力量与集体力量的关系？（p56）
4、集体力量对个人的影响（集体的作用）（p57）
一、集体的温暖
（2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
快乐
①我所在的七（1）班，同学们积极参加各种集体活动，共同学习，互相帮助。我在班级里结交了许多好朋友，完善了自己的个性。
②我参加了学校的足球队，队员们在训练时刻苦努力，在比赛中默契配合，最终在全市足球比赛中取得了好成绩。
归属感
开心
温暖
温馨
团结
自豪
我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！
我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！
根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！
（1）在你的生活经历中，参加过哪些让你印象深刻的集体
（3）这些感受对你有什么样的意义？
生活中美好的集体生活，让我们感受的集体的温暖，让我们身心愉悦，使我们感受到生活、人生的美好，让我们热爱集体，热爱生活！
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
购物人群
路上行人
请你判断：这是集体吗？
前提：
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
底线：不违法
遵守社会规则
全国首例身穿防护服被宣判极刑的犯罪团伙
非集体
请你判断，这是集体吗？
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
活动探究
1
什么是集体？
①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53①
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55②
特征：
组织性
稳定性
纪律性
下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？
班级
社团课班集体
学校
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
活动探究
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
（1）这些情景让你感受到什么
（2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。
感受到集体的温暖
①我在学习中遇到一道特别难的数学题，通过小组合作学习，我不仅会做了，还知道了好几种解题方法。
②我家中出现变故，班里的老师和同学们纷纷给予我物质上的帮助和精神上的安慰与鼓励。
③体育课上我不慎摔倒，膝盖流血了，同学们扶起我，并迅速把我送到医务室接受治疗。
材料一：七年级学生笑笑从小由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶非常宠爱他。笑笑经常在课堂上捣乱，不听课、不写作业，还捉弄其他同学，是一个令老师头疼的角色。同学也不爱理睬他。这让笑笑很苦恼……
请你分析笑笑感到苦恼的原因
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
相关链接
集体温暖的表现
安全感
归属感
集体
荣誉感
个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。
材料二：后来，笑笑发现了自己的问题，他决定改正缺点，去赢得老师和同学们的尊重。于是，当他发现值日生忘记擦黑板时，他会主动去帮着擦；当同学受伤了，他会主动扶着同学去医务室；当发现教室地面上有垃圾，他会默默地捡起来……渐渐地，同学们对他投来了友善的目光。
思考：你接受过哪位同学的帮助？他帮助了你什么？
你有没有帮助过哪位同学？你帮助了他什么？
②作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
01集体的温暖
探究与分享
一年一度的校运会又到了，七年级（2）班的同学们在拔河比赛中获得了全年级第一名。并且其他的比赛项目同学们也奋力拼搏并取得了好成绩，最后班级总分也是全年级第一。同学们都兴奋得跳了起来。
同学们为班集体奋力拼搏、争夺第一，这说明了什么？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
2.如何感受集体的温暖？
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
笔记区
（为什么我们需要集体）
集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
相关链接：
笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　
亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　
相关链接 P55
思考：集体荣誉感的作用
3.集体荣誉感的作用
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
骄傲
自豪
二、集体的力量
不能。因为它们目标都不一致 ，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
①集体并不是成员简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（1）这一车货物能被它们拉走吗
（2）集体的力量是否等于个体力量之和？
集体力量的来源？
天鹅，虾和梭子鱼
想一想：
“人多力量大”？
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
三个和尚没水吃
一个和尚挑水吃
两个和尚抬水吃
1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
谚语（俗语）欣赏
1.众人拾柴火焰高。
2.人心齐，泰山移。
3.独行快，众行远。
4.单丝不成线，独木不成林。
5.一根筷子易折断，一把筷子难折断。
6.千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。
2.集体力量与个人力量的关系
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
七年级（6）班的同学活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。
班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
探究与分享
在《士兵突击》这部电视剧里，一开始是显得很不合群的许三多，可是在钢七连这个集体“不抛弃，不放弃”精神感召下，最后他变成了一个最令钢七连骄傲的一个人。
3.集体力量有什么作用（影响）？
①集体的力量是强大的，在某种程度上，集体可以影响甚至改变一个人。
能说出两条我们班的班规吗？
可能有的同学说不出来，但是大家都在默默地遵守.
② 个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。
对比：软弱无能的清政府和如今强盛的祖国分别给人民带来了什么？
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
3
集体的力量的作用（影响）？P57P57
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
课堂小结
认识集体：
集体生活邀请我
集体的力量
（1）集体的含义
（3）个人力量宇集体力量的关系
（4）集体力量对个人的影响（集体的作用）
感受集体：
（2）集体温暖是怎样体现的
1、央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有（ ）
①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提
④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有
个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一
员(　 　)
①应散发自己的光和热　
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益　
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
B
3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（ ）
A．集体是成员力量的简单相加
B．集体内部无法形成统一的目标
C．集体成员间没有明确的分工
D．集体的力量来源于共同的目标和团结协作
D
4、七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。这说明（ ）
①发挥集体的力量，必须有共同的行动
②善于合作，要做到公平公正、共享成果
③竞争可以增强集体的战斗和凝聚力
④合作能集思广益、优势互补、激励创新
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
B

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