资源简介

(共25张PPT)
大 象
耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干
猜谜语
（打一动物）
学习目标
1.认识“似、耷、咦”等 9 个生字，会写“扇、遇、慢”等 10 个生字；
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容；
3．能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
4.理解“人家是人家，我是我”的意思。
扇子似的 耷拉 慢慢
遇到 兔子 咦 竖着
不安 两根竹竿 跳舞
头痛 心烦 最后 扇风
我会领读
象
大
过
河
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
烦
最
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。
我会写
给每个字组两个词，选一个造一个句子
半包围结构：
左右结构：
上下结构：
扇
遇
痛
慢
根
兔
安
最
我会分
学习多音字
shān扇动 似:shì似的
扇 似
shàn风扇 似：sì似乎
觉
觉：jué觉得
觉：jiào睡觉
自由读课文，思考本课讲了一个什么故事？
初读课文
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
下垂
课文详解
再读课文，说说大象有什么特点？
比喻
它们的耳朵与大象有什么不同？
课文详解
小动物们看了大象的耳朵后，是
怎么说的，大象听了有什么反应？
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
再读课文，说说大家都是怎样说大象的耳朵呢？
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
大象听了很不安，自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
照样子，写词语
自言自语 甜言蜜语 花言巧语
少言寡语 千言万语
详解课文
大象把耳朵竖起来以后发生了 什么事？
经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
详解课文
大象又把耳朵放了下来，这样虫子就飞不进去了，有虫子来的话，大象把耳朵扇一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
动脑筋
你怎样理解“人家是人家，我是我”这句话？
讨论交流
做事情要了解自己的实际情况，了解自身
特点 ，不能光听别人的，要有自己的主见。
课堂练习
照样子，写句子
大象又一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
弯弯的月亮像小船一样，挂在深蓝的夜空中。
洁白的云朵像一个个巨大的棉花糖飘在蓝天上。
五颜六色的花瓣像一只只蝴蝶在空中飞舞。
1.朗读课文，抄写生字词。
2.跟家人分享这个故事。
课
后
作
业

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