资源简介

《老房子》
教学内容：小学四年级美术第9课《老房子》
教学目标：
1、知识目标 通过作品的描绘，培养学生的表现能力、观察能力和记忆能力，使学生学会使用线描的造型方法。
2、技能目标：使学生进一步学会观察和取舍，学会线描的表现方法和正确处理线条疏和密、繁与简，物体的前与后、大与小等绘画造型元素。
3、情感目标 ：通过画古老的房子，了解中国优秀的建筑艺术，提高学生的审美意识，激发学生热爱 祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
教学重点：学习用临摹线描的方法表现古老的建筑物。
教学难点：掌握建筑物的结构和造型，正确地表现建筑物。
教具学具：课件、画纸、勾线笔、铅笔、水性笔、圆珠笔、钢笔、橡皮擦。
教学过程
课前检查学生的学具
一 看图导入（2分）
1、你喜欢游玩吗？我也很喜欢，去过很多地方，拍过很多相片，想看吗？如果有你认识的地方请大声的喊出它的名字。
2、看完相片你想说点什么呢？如果一定要把这些相片按时间来归为2类，要怎么分？（新房子、老房子）
3、引出课题（老房子）
二学习新知
1认识线描画
在宁静的小镇、乡村，保留着许多老房子，它们那富有特色的屋顶,斑驳的墙壁和朴实的装饰,散发着古朴的韵味。很多画家很喜欢以老房子为素材，创作出很多漂亮的作品，本课的画就是其中之一，你们认识这种画吗？
a 线描画的概念
用单色线条 ( http: / / baike. / doc / 922059.html" \t "_blank )的变化 ( http: / / baike. / doc / 6520595.html" \t "_blank )来描绘物体及其结构的绘画 ( http: / / baike. / doc / 5403280.html" \t "_blank )方式称之为线描画，是最古老、最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
b 老房子线描画的特点
欣赏别人的作品，按要求找出作品的特点（然后小组讨论）。
构图（大小合适 ）
线条（流畅 有疏有密 有长有短 有繁有简）
造型（写实 物体有前有后 有大有小）
画风（古朴）
2布置作业（2分）
用临摹的方法画一幅关于老房子的线描画，注意造型特点。可以用铅笔、钢笔、水性笔、勾线笔、圆珠笔来画，感受不同的笔画出的不同效果。（从书本上选择一幅你喜欢的）
临摹：就是照着别人的作品画。
通过临摹可以学会别人如何构图，如何处理线描的表现方法和线条疏与密、繁与简，物体的前与后、大与小的关系等，临摹一幅好的作品有助于提高我们的作画水平。
3、师示范（3分钟）
在看老师作画时，请找出作画三步骤：
画房子先定出最高点，最低点，最左最右，先外后里，先整体后局部，
作画步骤
1画大形 大体形状，高低，前后，透视
2画局部 屋顶、门窗等
3画细节 窗板的纹理，检查没有画完的地方
注意线条要流畅，有弹力，用三角板或直尺画出来的线条过于机械生硬不自然，所以请不要使用。
4、学生作画（22分）
伴随轻音乐，学生作画，教师巡堂，个别指导。
三 作业展示、评价。（5分）
选择完成的，不同笔的，比较好的作品进行展示，师生共同评价，表扬好的，指出不足，小结不同画笔的不同效果，引导学生谈谈临摹过程中发现的小窍门和新方法，并进行技法交流。
四 拓展延伸（1分）
“我们祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老名居建筑，体现出我国劳动人民的聪明才智。老房子像位老者，见证中国的成长，向人们述说着过去的故事，我们要好好的保护它们。
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