资源简介

肖形印
教材分析：肖形印是学生比较喜欢的素材，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形印的基本历史、类型、造型特点及篆刻的基本步骤等方面介绍了这门传统艺术，使学生肖形印篆刻艺术有一个基本的认识和了解，并在鉴赏和动手实践中感受我国传统艺术的特殊魅力。
学情分析：教学对象是小学高年级的学生，这个阶段的学生思维比较活跃，精力充沛，但又容易分散注意，对他们有培养兴趣、鼓励积极性的要求，教师应以鼓励和支持为主进行教学活动。学生平时接触到的除了课本和数码产品，很少有机会接触到中国传统文化，对作为中国传统文化瑰宝认识有限。通过这堂课的学习，让学生不仅丰富了知识，还可以有自己的作品完成，使学生有很强的成就感。
教学目标：
知识目标：通过欣赏，对我国传统篆刻艺术有初步的了解，学习简单的篆
刻印章方法。
能力目标: 能用简单工具和材料制作印章作品。
情感目标：在欣赏我国古代印章的过程中感受我们中华民族伟大的创造力，
产生自豪感，并激发出热爱艺术的情怀。
教学重点:肖形印的基本知识及制作步骤
教学难点:印章的制作过程
教具准备:多媒体教学课件、篆刻工具（刻刀或小刀、橡皮擦） 印泥、 纸、 等
学具准备：篆刻工具（刻刀或小刀、橡皮擦） 印泥、 纸、 笔
时间安排：1课时
教学过程：
一、情景导入
同学们上课之前我们先来看看一个影片，你看看影片中说了什么故事了？
（出示剪纸动画“老鼠嫁女”）
影片讲了“老鼠嫁女”的故事，它是以什么形式出现的了？
剪纸是我们中国的传统艺术。它主要是以红白为表现形式，以动物为主要题材，我们还有一种传统艺术也是主要表现动物题材的。它就是我们今天学的课程----肖形印。（出示课题《肖形印》（板书）
讲授新课
1、诉说印章的历史 “37页你知道吗”
既然是我国的传统艺术，那我们就应该了解了解她的历史，
肖形印原是我们古代的印玺的一种。源于青铜时代，发扬于明清时代。后来主要用于文人墨客鉴藏。它比文字的印章更使人一目了然。所以至今还是有很多文人、书法家、画家使用。
2、辨别肖形印。
我们了解了肖形印的历史。那你知道什么才是肖形印了？同学们来看下面两幅图，哪幅图才是肖形印了？
右边那张才是肖形印，你是怎么辨别的了？
探究什么是肖形印？
所以，肖形印，肖形印。印章上应该是图案，而不是文字。
肖形印有很多题材，有描写人们狩猎的，有描写人们出行的。但更多是描写我们常见的动物。
肖形印的类型及印面形式
我们探究了肖形印的历史。也了解到了什么肖形印。那我们来看看肖形印有哪些形式？
大家看看这两幅图有什么不一样？
一幅图是红色的图案，一幅图是白色的图案。红色的图案我们叫他朱文印。又叫阳刻。他是把图案的背景去掉，留下图案。这样印出来朱红色的纹样。那么白色的图案就是怎么刻得了？
他是把图案刻掉，上色的时候就留下了白色图案，而背景就是红色的。我们把图案是白色的印样叫做白文印，又叫阴刻。
刚才我们看了一些肖形印，她们都是什么形状的了？
常见的形状有方形和圆形。但也有不规则的形状。
5、肖形印的特点
同学们看看这两张肖形印，它的印面造型和我们平常画的有什么不一样？它有什么特点？
造型简练、形象生动和夸张的造型特点。追求意境，在似像似不像之间。
你们想想画龙要突出什么特征了？
欣赏各种印形的“肖形印”。
我们再讲什么是肖形印的时候，说了常见的是什么题材？
肖形印的动物形态为主的题材特别广泛，其中最为常见的是十二生肖印，十二生肖是我国特有的文化特征。下面我们就一起来欣赏一组“肖形印”，一边欣赏一边说出图案里是什么造型？是朱文印还是白文印？
制作工具 “38页篆刻工具与材料”
欣赏了那么多造型有趣的“肖形印”你们觉得漂亮吗？你想不想制作一个了？制作之前我们需要了解他的制作工具是什么？
篆刻制作步骤 “39页方法步骤”
了解了工具是什么之后，我们是不是还应该了解一下他的制作方法了？
准备：设计简单轮廓的图案。1 .在印面上画上图案。2.沿着线条刻画图案。
3.印泥上色。 4.纸上按压印出图案。
教师示范做一枚“肖形印”。
我们既了解了的肖形印制作工具，又了解了它的制作方法。那我们一起来看看老师是如何制作肖形印的？
10、学生习作“做一做”
好了，老师的肖形印制作好了。同学们，知道如何制作一枚“肖形印”了吗？那我们自己试着做一个肖形印吧！
选择自己喜欢的生肖，印面。开始制作吧，制作过程中要注意安全。
做完了在纸上印印看吧。
评价展示
好，我们基本都制作完了，老师这里有一个作品展，可是需要你们的帮助。你们每个小组上台把你的印章在老师的作品展上，好吗？
个人评：小组上台印，四人一组。每人说说他是哪幅作品？采用了哪种形式？为什么刻这个？
互评：请同学说说他最喜欢哪一幅？为什么？
师评：老师觉得你们的作品都特别好，要说最好了，就是xx的，因为他的作品造型比较有特点，整个画面比较整洁。(奖励一个藏书票)
四、拓展
同学们在生活中发现哪里运用到印章了吗？
大家来看这几张图，印章都用在了哪些地方了？（播放肖形印在现代的运用）
用在了餐具上，2008年北京奥运会徽标，书签，贺卡，瓷盘
五、小结
今天我们用自己的双手刻制出来了一枚枚有趣的“肖形印“，希望同学们在课余时间能把自己喜欢的图案制作出有趣的“肖形印”或者把“肖形印”设计到你们的其他作品当中，传承我们中国有特色的艺术文化。
今天的课就上到这里。下课。
六、板书：
肖形印
印面形式：朱文印（阳刻） 制作步骤：画稿
白文印（阴刻） 篆刻
印章
七、教学反思：
经过本堂课的教学，学生对印章很有兴趣，课堂气氛很活跃，学生基本都能够分辨朱文和白文，对印章有了一个系统的了解。
在实践方面，学生亲自设计了一个印章，对印章的制作有了一个大致的了解。
印章的起源语分类对于丰富学生的知识面，拓宽学生的眼见有很大的帮助，让学生多了解印章的知识，对于中国传统文化的传承有很大的帮助。
如果条件允许，这堂课可以深入下去，让学生拿起石头和刻刀，真正的刻一枚印章，将手工篆刻的技术传承下去。

展开更多......

收起↑