资源简介

我爱运动——银色梦幻，锡箔人偶教案
教材分析：
本课属于“造型表现学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课人物在特定环境中动态的学习打下了一个良好的基础。
《我爱运动》这课，既拓展了学生表现人物动态的视野范围，又把学生视线重点集中在运动的活动中，让学生观察、描绘，大胆地去表现在各类体育活动中人物的姿态和活动场景，从而进一步巩固和加强学生对人物动态的理解和把握。人人都要运动，小学生更爱运动。喜爱体育活动是小学生的天性，体育活动给他们带来充分的享受与快乐，同时在活动中又能充分展示他们的勇敢与顽强。本课把运动的姿态美与艺术的表现美同时展示，有利于学生的审美创造潜能。
本课利用生活中常见的材料，废旧的报纸、厨房用的锡箔纸、胶带作为材料，来制作造型各异有趣的锡箔小人偶。培养学生的动手能力，开拓学生的创造性思维。
教学目标
认知目标：通过观察运动中的人物姿态并说出各种运动中人物的姿态特征。动手认识人体的结构比例。
技能目标：学生能运用报纸来塑造人偶的形体，并用锡箔纸进行装饰。
情感目标：培养学生的动手能力及创新精神。
教学内容
教学重点：用报纸、锡箔纸、胶带来制作小人偶。
教学难点：能将报纸塑造形体同时准备把握人体的结构，并使人偶能站立在底座上。
教学准备
师：多媒体课件、锡箔纸、范作、报纸、关节人偶若干、布置舞台。
生：报纸、锡箔纸、小铁盖、双面胶、胶带。
教学过程
直观导入，教师范作导入，在接视频导入
师：今天的美术课，老师带来了几个特殊的朋友，（掀开蒙布）我很高兴他们能来到现场，这可能是世界上最珍贵的艺术品之一了。他们来自哪呢，我们一起来看一下。多媒体微视频展示（接视频1）（视频对话：你们看到了，在这里。超精致及其优雅非常古老的小人偶，这种外形极为雅致的雕塑品，是以最珍贵的金属所制。因为太珍贵了，所以必须聘请全天候的保安人员进行看管。）
师：今天这超精致，及其优雅非常古老的小人偶来到了我们教室里，这些银色的、梦幻般的小人偶到底在做什么？
出示课题：银色梦幻——锡箔人偶
（设计意图：这一环节先用教师范作再用艺术创想视频导入，引起学生的兴趣。同时引出课题银色梦幻——锡箔人偶。）
欣赏照片
原来在翩翩起舞，在我们的生活中美无处不在，我们人类的身体就是自然界最神奇的创造。让我们一起来感受一下舞者们的美丽身姿吧。
欣赏艺术体操、体育竞技的真人照片。感受人体美、动态美。
芭蕾舞者（2张图片）PPT展示图片
　优美的芭蕾舞蹈又称脚尖舞给人一种袒露的、直接的、而又优雅庄重的美感。
艺术体操（3张图片）PPT展示图片
伸展的肢体、婀娜的体态、优美的动作，同时也是力与美的完美结合。
（设计意图：这一环节通过多媒体展示图片资料，进一步使学生通过视觉感官感受人体美、动态美，同时为下一环节研究人体结构比例作铺垫。）
师：我们从芭蕾舞者和体操运动员身上感受到了人体美、动态美。
3、研究探讨
你想不想也来表现一下这些美丽舞动的身姿呢？让我们去研究一下人体的组成吧！摆一摆、玩一玩你桌子上的木偶人。
师：不同种群的人在身体比例上都会有所差别。在欧洲的人体造型中，我们常用8个头长作为成人的身高比例。在人体解剖学中，都将人体外形区分为头、躯干、上肢和下肢这四部分。
躯干：胸、腹部、背部；上肢：覆盖在躯干上部的锁骨、肩胛骨结构部分称为上肢带，也就是我们说的肩。其余从肩关节至手指称为游离上肢。下肢：人体下部同躯干腹背相连的结构部分，称为下肢带。称为髋，前面为胯，后面为臀。其余结构部分，从髋关节至足底称为游离下肢。
师：为什么我们的手脚和头能动呢？
生：因为有关节。
师：人体有肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。有了关节人才能自由的运动。
学生木偶人小练习，你今天想做一个怎样优美身姿的人物。摆一摆，做一做。
板书：构思造型 优美动态
(设计意图：本环节通过关节小人偶用游戏的形式来分析人物结构比例。渗透科学的人体的各部分名称、知识。这一环节用关节小人偶游戏使学生在摆一摆、做一做的游戏过程中，了解了人体的结构比例，进一步的提高了学生的学习兴趣。为下面的制作过程进一步的作了铺垫。)
制作过程示范
（1）视频示范 多媒体微视频展示（接视频2）
师：来看一看，已经有了想法做怎样的人偶了，怎么做的，我们来看一看制作的材料及步骤。
视频示范。（视频对话：要做长形的锡箔纸人偶，首先你需要把一张旧报纸捏成条状，用它来做细长的身体。我把报纸像这样的捏成条状当作身体，然后拿一段胶带绕一圈紧紧的缠住它，你需要用大量的胶带来固定。然后用报纸做出两只细长的手臂。用报纸扭紧以后然后多扭几圈，接着用同样的方法做出两条瘦长的腿。用足够的胶带捆住报纸，粘好之后在底部折出脚掌的形状。做个小纸球来当头部，同样的需要用胶带将它缠紧。用越多的胶带就会缠的越牢。接着将所有的部位都粘在一起。可以用很多的胶带把每个部位都粘在一起，请注意你会用到很大量的胶带，同时要确定你要粘的很牢很平滑。）
板书：塑造形体 准确结构
（2）教师当场示范铝箔纸贴法
师：现在要把你的人偶变成贵金属，你需要裹上一层厨房用的锡箔纸。（板书：锡箔装饰）贴锡箔纸的方法最简单的是，贴上一些双面胶。现在需要把锡箔纸贴在人偶身体的各个部位。首先我们可以从头部开始贴，顺着曲线压出形状，记住你需要很多的双面胶，同时为了制造机理你可以边贴边皱，捏到最后人体的基本形就出来了。（板书：丰富肌理）
教师当场示范人偶的站立固定
师：要让你的人偶可以站起来，你需要有个底座。底座我们已经准备好了。直接将你的小人偶放在底座上，就像这样，然后同样的，给她的脚上粘上胶带进行固定。现在我只是快速的做一个示范，看，好了。你需要很多的胶带去固定。超华丽的锡箔人偶就做好了。
（设计意图：创作需要灵感，灵感需要转变成设计的方法。范作的出示，设计方法的介绍，为学生的创想提供了表现的翅膀，使学生在无从下手的状态中找到了出路，为创造的实施提供了具体直观的方法。）
5、视频展示不同人偶图片 多媒体微视频展示（接视频3）
师：知道么制造方法真的很简单，你可以尝试不同的人偶。
接视频。展示的不同动作及性别大小的人偶。（视频对话：可以做出不同大小的人偶，也可以尝试做出那种没有底座的人偶。可以是坐姿的，我是用报纸折出坐姿的。你也可以做出很多不同的姿势，都一样把报纸折好之后用大量的胶带固定。）
师：现在我们知道小人偶怎么做了，你自己想不想来制作一个你的运动小人偶。自己动手来制作吧，爱运动的你做出锡箔人偶来糊弄别人吧。
（设计意图：本环节通过视频欣赏，使学生明白锡箔人偶的造型丰富多变。）
6、我们的作业要求：
用报纸和铝箔纸做一个锡纸小人偶。
注意准确表现人物的比例、结构。
注意生动的表现人物的动态、美感。
学生作业。图片、音乐循环播放。（音乐 春之梦）
（设计意图：在学生作业时，利用多媒体循环播放大量的图片，并配上优美的音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中，产生富有激情的创造性思维。同时也体验到创想过程带来的快乐。）
板书：走上舞台 表现美感 请将作品展示在舞台上
作业展评：
围绕作业要求来分析作品
师:今天我们用普通的报纸、锡箔纸，创造出了超华丽、梦幻的人偶，同样的我们还可以用我们的双手创想出美好的生活。（板书：创想 美好生活）最后我们来个愉快的合影吧。
（设计意图：作品评析在美术教学中，往往会一带而过，丧失了绝佳的融合提升学生美术素养的机会。本环节通过走上舞台这一环节展示学生作品，请小设计自己先来交流，融解说、评价、建议、交流各种机会，让学生的设计经验、审美体验得到再次的提升。）
板书设计
学生作品展示
教学反思
今天这节课我上的是苏少版国标版六年级上册我爱运动这课，对于这节课用手工的形式来表现我还在起步探索中，我将此课与我校的OM课程相结合起来，利用生活中常见的材料，废旧的报纸、厨房用的锡箔纸、胶带作为材料，来制作造型各异的有趣的锡箔人偶。
虽然制作的方法很简单，但在学生作业时，还是存在很多问题。我觉得在构思造型的时候，摆小人偶都很感兴趣。但是真正制作时，用报纸塑造形体的时候，人体的结构表现的不是很准备。有的躯干特别长。报纸造型制作人体的四肢的时候，有些学生将报纸拧的有点松，胶带又没有贴紧就导致了小人偶的双腿站不住。在贴锡箔纸的时候，问题同样存在，双面胶没有贴到人体的各个部分，有的是贴一点双面胶在贴一点锡箔纸，速度有点慢。人偶上的锡箔纸接口处露的太多。
小小的锡箔人偶，承载着我们大大的梦想。

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