资源简介

(共14张PPT)
小螺号
身穿小盔甲，
没脚又没手，
住在大海里，
背着屋子走。
同学们好， 很高兴认识你们！
认真欣赏歌曲，并感受歌曲的情绪是怎样的？
(天真、活泼地）
第一关：
小组合作探究：
1、请同学们边听边思考乐曲分为几个乐段？
（2个乐段）
2、每个乐段表现了是什么样的情感？
第一乐段：形象地表达了海边儿童期盼阿爸快快回归时的急切心情。
第二乐段：表现出了宽阔的沙滩和辽阔壮美的大海景观，给人以身临其境之感。
第二关
歌曲第一乐段和第二乐段运用了哪些手法来表现的那些情感？
第一乐段：运用了紧凑的节奏、明快跳跃的旋律，四个排比句，形象地表达了海边儿童期盼阿爸快快回归时的急切心情。
第二乐段：将节奏拓宽，尾音拉长，使旋律优美舒展，营造了宽阔沙滩和辽阔壮美的大海景观。
第三关
同学们思考一下整首歌曲想要表达的是怎样的思想感情？
（海边儿童期盼阿爸安全的快快回归的急切心情）
第四关
1、感受一下音乐的节奏特点，判断一下这首歌曲是几拍子的？
（2/4拍）
2、它的强弱关系是什么？
（强弱强弱）
第五关
《小螺号》是一首描绘新时代海边渔家儿童生活情景的歌曲。本歌曲是由著名音乐教育家傅林谱的曲作的词，傅林，1946年1月17日出生于黑龙江富锦城。上世纪80年代，改革开放初期，《小螺号》、《妈妈的吻》等歌曲的诞生使著名音乐家傅林成为新时期流行音乐的开拓者。
（二）拓展延伸
同学们听音乐根据歌词，用自己喜欢的方式对歌曲进行创编并展示。（可以用舞蹈、美术、深情的演唱歌曲等形式）
第六关
同学们，再见了！

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