资源简介

(共11张PPT)
《体育与健康》
跳绳 说课
一、指导思想：
根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。学生学习跳绳热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级都具有一定的优势。鉴于我校多数班级女生多的实际情况，充分开发利用民间体育活动项目----跳绳，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外和野外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使我国民间体育文化得到更好的发展。
二、学情分析：
跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动，它不受场地、时间的限制，随时随地都可以进行练习。在教学过程中紧密联系实际，学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试，教师通过多种多样跳绳练习，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、学中练，在自学自练、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及多种练习方法，同时进一步激发他们对跳绳活动的良好兴趣。
三、教学目标：
1、通过学生积极参与跳绳活动，学生学习跳绳技术的基础上，熟练掌握摇绳的节奏。
三、教学目标：
2、在教学过程中，学生以跳绳练习提高自身的弹跳力、协调性和节奏感。
三、教学目标：
3、通过跳绳的练习，培养学生学生在学习过程中提高自主、合作、探究的能力。
四、教法、学法及重点、难点：
教法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习等活动，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥各人有自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生耐力素质的教学方法。
四、教法、学法及重点、难点：
学法：学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
四、教法、学法及重点、难点：
重点：
摇绳节奏

难点：
摇绳的节奏和身体协调性
五、教学过程：
（一）准备部分6——8（分钟） 巧用跳绳。
1、课堂常规1——2（分钟）
2、队列队形练习1——2（分钟）
3、慢跑2——3（分钟）
学生在教师的带领下、引导下完成热身活动，为接下来的教学活动打基础。
4、绳操2——3（分钟）
用跳绳做器械，进行绳操练习
目的：达到热身活动关节的目的。
（二）基本部分24——27（分钟） 熟练运用跳绳
1、尝试随音乐节奏快慢练习19——20（分钟）
目的：发展学生音乐奏感及协调能力
2、游戏5——6（分钟）
目的：培养学生学生在学习过程中提高团队合作的能力。
（三）结束部分 4——5（分钟） 体验收获
放松操练习
目的：主要是教会学生放松身体的方法，让学生在轻松的活动中结束本堂课的教学，师生互评。
（四）效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计通过音乐节奏快慢的尝试学习， 体验跳绳快慢节奏，能激发学生的学习热情，体验到其中带来的快乐。
3、预计的练习密度在50%，平均心率达120---140次/分。
六、场地器材：学校场地、短绳41根，录音机1台。

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