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写作　怎样选材
“巧妇难为无米之炊”。想要写好作文，必须注重选材与加工。在选材方面，我们该怎样着手呢？
一、围绕中心选材。跟中心有关的就选择，无关的就舍弃；跟中心相关的也要分清主次，能突出中心的就详写，不能突出中心的就略写。
二、材料要真实。真实，是指选择和运用的材料符合实际，而不是道听途说或无中生有编造出来的。对初中学生来说，选材首选自己亲历的事情，要善于从生活中发掘有意义的材料，为自己所用。还可以对源于生活的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工或艺术虚构，但这种加工或虚构必须是合情合理的。
三、材料要新颖。新颖，是指新而别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经有人用过，但自己又有新的感悟与体验。只有选取的材料新颖独特，写出来的文章才能引人入胜。
晒晒我们班的“牛人”
我们班是一个丰富多彩的大家庭，非常有趣。同学们有的很活泼，有的很沉默，有的调皮捣蛋，有的安分守己……下面是我的讲解小课堂，就由我来给大家介绍一下我们班的“牛人”吧！
我们班的学霸
我们班的学霸是一个非常厉害的人物。她在小学时就一直考第一，现在到了初中，仍是我们班的第一。她非常喜欢读书，古今中外名著都有涉猎，所以她的语文非常好。你要说女孩子文科好不算稀奇的话，那么，让人羡慕的是她的理科也非常好。就拿数学来说，就没有她搞不定的题。有一次考试，数学试卷上的最后一道题特别难，全校七年级有500多人，就她做对了，你说牛不牛？如果遇到难题去找她，她总能愉快地为我们讲解。只是她的语速太快，讲一遍我们往往听不懂。可她很有耐心，总是一遍遍地讲，直至我们听明白。她是我们班公认的学霸。
我们班的小体委
我们班的小体委个子有些矮，因此有人亲切地戏称她为“矮妹妹”。这个矮妹妹非常有趣，每天疯疯癫癫的，像个假小子。她个子虽矮，但个性厉害，许多男生都怕她。再加上她说话声音很大，又富有磁性，喊起队列口号来，如同钟鸣。因此，她成了我们的体委。这个风风火火的小体委也有有趣的一面。每当我生气时，她就会来哄我，要么做个鬼脸，要么假装哭泣，要么用她可怜的小眼神眼巴巴地望着我，因此总能把我哄得哈哈大笑。怎么样，我们的小体委很可爱吧？
我们班的刀子嘴
我们班的刀子嘴是谁呢？让我们一起来猜一下吧。她有一张能说会道的嘴，如果想说，她可以把死的说成活的。她还“擅长”挖苦人，不过我是她的好朋友，已经被她挖苦惯了，接受了她的“刻薄”，于是也就习以为常了。长着刀子嘴的她还常常打抱不平，如果遇到不公正的事情，她就会使出她的绝招——能言善辩，非把缺理的一方说得哭出来不可。刀子嘴的她有一颗善良的心啊！我们班的同学都很佩服她，连我们的老师都说过“人才不一定有口才，有口才的一定是人才”。
我们班还有天才大脑潘乃畅，捣蛋鬼张福振，搞笑逗乐薛力杭，还有体育健将、义字当头崔志庆……个性不同的同学们，为班级增添了亮丽的色彩。如果还想听我介绍的话，就下次再见吧！
我的一天
清晨，我还在甜甜的梦中。突然，老爸射出的一道“闪电”击向我：“你还睡！都八点半了！”“啊？什么？”我一下子惊醒了，触电似的从床上弹了起来，以超音速搞定了衣服，抓起书包往身上一甩。正欲夺门而出，妈妈叫住了我：“现在才七点刚过，你急什么呀！”啊？什么？我回头一看，想马上去质问老爸。可老爸早就“三十六计，走为上计”——闪了。天哪！今儿是什么日子啊？大清早就被我老爸忽悠了一把。①
到了学校，我开始“办公”——交作业。当我抱着我的作业走向讲台时，“搞笑大王”王华松的一颗“噪声弹”划过教室，精确无比地击中了我那可怜的耳朵：“快！看钟恒港！”瞬间，五十几双眼睛“唰”的一声射在我身上，我像来到了赤道，脸烫得能煮鸡蛋。看我干什么？莫非今儿我多长了一只鼻子或是少了一个耳朵？正当我大惑不解时，王华松的“声波弹”又击中了我的耳朵：“快看，钟恒港的裤子穿反了！”我一听，心里一惊，下意识地摸了摸屁股，天！怎么有拉链？我一低头，只见两个屁包正朝着我咧嘴大笑哩！全班一阵哄堂大笑。我红着脸，仰天长叹：“今儿是什么日子啊？”②
下午的班队活动课是竞选班干部。我对纪律委员早就垂涎三尺！我分析了所有的竞争对手，修改了N遍竞选稿。站在演讲台上，我发挥出自己文章写得好的优势，以我那“慷慨激昂”的演讲战胜了所有对手，终于坐上了纪律委员的宝座。我得意极了，迈着“钟恒港”式的步伐得意扬扬地走向座位。我边走边在心里盘算着：“王华松，你还出我洋相，以后可别犯错误，嘿，我可不留情哟！”想必是乐极生悲吧，我一得意忘形，又没有管住我那张臭嘴，开始前后左右在不适当的时候去发表“演讲”。可怜的我当然没有逃过何老师的火眼金睛。何老师大怒：“钟恒港，你这个纪律委员怎么自己老讲话？马上停职！看以后表现再决定你可不可以‘复位’！”③不要啊，这个位置我前后才坐了两个小时，还没坐热呢，我心里呐喊着，一下子就像被霜打过的茄子——蔫了！④
终于熬到放学了。回到家，我小心翼翼地写作业，小心翼翼地吃饭，生怕触动了我家的“全能冠军”——我亲爱的老妈。终于平安地躺在了床上，我双手合十：“今儿是什么日子啊！总算过去了。我今后可得好好表现，争取早日被何老师‘官复原职’啊！”⑤
①略写“我”被老爸忽悠的事情，场景鲜活，让人忍俊不禁。
②通过语言、动作、神态、心理描写，呈现“我”在教室出丑的情景，进一步写“我”遭遇的尴尬。
③详写“我”“竞选成功—得意忘形—停职”的过程，将“我”的活泼、纯真形象展现得真实而生动。
④选取一天中的三件极富趣味的小事来表现“我”成长生活的多彩，事件典型且环环相扣。
⑤结尾含而不露地表明“我”的成长。
作者运用轻松活泼的语言写出了自己一天的尴尬事，选材真实且合乎情理，叙述详略得当，突出了这一天学校生活的特别与搞笑，场景生动鲜活，富有情趣，充分展现了一个充满活力的少年成长过程的多姿多彩。

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