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2021-2022学年河北省唐山市路北区六年级（上）期末语文试卷
一、日积月累、学以致用。
1．（5分）看拼音写词语。
lǐ mào 　 　 bèn zhuō 　 　 qí zhì 　 　
pāi shè 　 　 kāng kǎi 　 　
2．（2分）下列加点字注音正确的一组是（　　）
A．参差（cī） B．蒙古（méng）
C．正月（zhèng）
3．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．花雷 B．猜则 C．废话
4．（2分）与戏曲有关的词语是（　　）
A．画龙点睛 B．粉墨登场 C．妙笔生花
5．（2分）下面句子中加点词语运用不恰当的一组是（　　）
A．读书像品茶，囫囵吞枣就品不到其中的味道。
B．我看了电影《末日崩塌》，逼真地地表撕裂画面，让我感到心惊肉跳。
C．虽然班长只有12岁，但是他对待同学非常和蔼可亲。
6．（11分）诗词天地。
（1）将诗句补充完整。
①卷地风来忽吹散，　 　。
②稻花香里说丰年，　 　。
③金沙水拍云崖暖，　 　。
④如今直上银河去，　 　。
⑤南朝四百八十寺，　 　。
⑥再写一句含有数字的诗句。
　 　
（2）从上面的诗句中选择一句，先写出它的意思，再写出表达了诗人怎样的情感？
诗意：　 　
诗人的情感：　 　
7．（6分）我会概括和表达。
（1）下面这段话，表达了怎样的观点，用简练的语言概括。
我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7.7%和7.1%，储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%。加油站里跳动的油表，铁路上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
　 　
（2）读下面这段话，按要求作答。
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。
①这段话通过动作、　 　等描写，表现了张飞神勇的特点。
②请采用适合的表达方法，写一段话，体现“妈妈的急脾气”。
　 　
二、书读百遍、其义自现。
8．（15分）课内阅读。
A伯牙鼓琴①
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎo shào） 　 　选②之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，　 　，　 　，以为（wéi wèi） 　 　世无足复为（wéi wèi） 　 　鼓琴者。③
注释：①本文选自《吕氏春秋 本味》。鼓，弹。②【少选】一会儿，不久。③【以为世无足复为鼓琴者】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
B书戴嵩画牛①
蜀中有杜处士②，好（hào hǎo） 　 　书画，所宝以百数（shù shǔ） 　 　。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝（pù bào） 　 　书画，有一牧童见之，拊掌③大笑曰：“此画斗牛也！生土，力在角，尾搐④入两股⑤间。今乃⑥掉⑦尾而斗，谬矣。”处士笑而然之⑧。古语有云：“耕当问奴，织当问婢”。不可改也。
注释：①本文作者是宋代苏轼。戴嵩，唐代画家。②【处士】本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。③【拊掌】拍手。④【搐】抽搐。⑤【股】大腿。⑥【乃】却。⑦【掉】摆动，摇。⑧【然之】认为他说得对。
（1）分别用“〇”圈出这两篇文言文中的人物。
（2）用“√”选择括号里合适的读音。
（3）将阅读A的内容补充完整，写在文中横线上。
（4）朗读下面的句子时，合适的的停顿是（填序号） 　 　。
A．以为/世无/足复/为鼓琴者。
B．以为/世/无足/复为/鼓琴者。
（5）在阅读B中用“ ”画出牛尾不同的姿势。
（6）借助注释，展开想象，请以“牧童”或“杜处士”的口吻，描绘出画波浪线句子的故事情节。
　 　
（7）这两篇古文，我最喜欢的人物是：　 　；因为（喜欢的理由）：　 　。
9．（8分）课外阅读。
《蚊子为什么没有被雨滴砸死》节选
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②研究者发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中开采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
（1）你从短文中获得了哪些信息？（至少写两条）用简练的语言概括。
　 　
（2）短文分别采用了 　 　、　 　、　 　的说明方法，写清楚了蚊子没有被雨滴砸死的原因。
（3）读画“ ”的句子，将加点部分换成“很多”，表达效果有什么不同？
　 　
10．（17分）阅读。
　 　
①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。
②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”
③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。
④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝（féng fèng） 　 　通信服务……（俗气通俗）　 　点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”
⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”
⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”
⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强（qiáng jiàng） 　 　的表情。但是我没想到，那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”
⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。
⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。
⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都（鸦雀无声 默默无闻） 　 　。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责。
第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。
教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。
（1）给短文起个合适的题目写在文前横线上。
（2）用“√”画出括号里合适的读音和词语。
（3）开始“我”决定在班里开通飞信，后来为什么用黑板通知消息，结合短文，写出原因。
　 　
（4）用“ ”画出对男生外貌描写的语句，两次外貌描写啰嗦吗？结合短文，写出你的理解。
　 　
（5）读完⑥～⑩自然段，我知道了这是一个 　 　的男生。
（6）结合短文，填上描写“我”情感变化的词语。
自信——　 　——　 　——　 　
三、快乐作文、妙笔生花。
11．（30分）汉字有着丰富的文化内涵。请从“暖、悔、变、忙”中选择一个汉字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
要求：（1）可以用你选的字作为题目，也可以自拟题目。
（2）要围绕中心意思来写。
（3）从不同的方面或选择不同的事例来写。
2021-2022学年河北省唐山市路北区六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累、学以致用。
1．【解答】故答案为：
礼貌 笨拙 旗帜
拍摄 慷慨
2．【解答】A.正确。
B.有误，蒙：读[méng]时，指蒙昧。读[měng]，指蒙古族。故在“蒙古”中读“měng”。
C.有误，正：读[zhèng]时，指垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）。读[zhēng]时，指正月。故在“正月”中应读“zhēng”。
故选：A。
3．【解答】A.有误，花蕾：指即将盛开，但还没开的花骨朵，就是鲜花盛开前的状态。故“花雷”的“雷”错误。
B.有误，推测；凭想象估计。故“猜则”的“则”错误。
C.正确。
故选：C。
4．【解答】A．与戏曲无关，画龙点睛：比喻在作文或者说话的时候在关键的地方加上精辟的语句，就可以使内容更加生动传神。
B．与戏曲有关，粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。
C．与戏曲无关，妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
故选：B。
5．【解答】A、B正确。
C．有误，和蔼可亲：态度温和，容易接近。与语境不符。
故选：C。
6．【解答】（1）分别宋代诗人苏轼 的《六月二十七日望湖楼醉书五绝其一》，宋代辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》，毛泽东的《七律 长征》，唐代刘禹锡的《浪淘沙》，唐代杜牧的《江南春》，唐朝诗人白居易的《暮江吟》。
（2）任选一句即可。如“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。
故答案为：
（1）①望湖楼下水如天；
②听取蛙声一片；
③大渡桥横铁索寒；
④同到牵牛织女家；
⑤多少楼台烟雨中；
⑥可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（2）金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。
这两句诗记叙了两处斩关夺隘的壮烈经历和红军战胜这些艰难险阻时的心情，抒发了作者对红军不畏艰难险阻的英勇精神和战胜敌人的喜悦心情的赞美。
7．【解答】（1）这段话描写了我国石油、天然气、煤炭储量少。
（2）①这段话是对张飞动作、语言的描写，体现了张飞的神勇。②通过对妈妈神态、语言的描写体现“妈妈的急脾气”，如：看到我写得歪歪扭扭的作业，妈妈立马变了脸，那圆睁的双眼中，好像要喷出火来：“这就是你做了一上午的作业吗？赶紧把撕掉重新做！”
故答案为：
（1）我国是一个石油、天然气、煤炭储量很少的国家。
（2）①语言；
②看到我写得歪歪扭扭的作业，妈妈立马变了脸，那圆睁的双眼中，好像要喷出火来：“这就是你做了一上午的作业吗？赶紧把撕掉重新做！”
二、书读百遍、其义自现。
8．【解答】（1）本题考查信息的提取。可以根据对话内容进行判断，《伯牙鼓琴》中的人物有：伯牙、锺子期；《书戴嵩画牛》中的人物有：杜处士、戴嵩、牧童。
（2）本题考查字音。少：[shǎo]暂时；稍微。[shào]年纪轻（跟“老”相对）。结合语意，“少选之间”的“少”应读“shǎo”。为：[wéi]认为。[wèi]做。结合语意，“以为”的“为”读作“wéi”，“复为”的“为”读作“wèi”。好：[hǎo]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。[hào]嗜爱、喜爱。结合语意，“好书画”的“好”应读“hào”。数：[shù]数目。[shǔ]点算。结合语意，“所宝以百数”的“数”应读“shù”。曝：[pù]晒。[bào]比喻隐秘的事（多指不光彩的）显露出来，被众人知道。结合语意，“曝书画”的“曝”应读“pù”。
（3）本题考查原文默写。该句原文为：锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
（4）本题考查文言文停顿。可根据句子意思进行断句，该句意思是伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。正确断句是“以为/世/无足/复为/鼓琴者”，故选B。
（5）本题考查找出关键句子。正常斗牛时牛尾的姿势是“尾搐入两股间”，意思是尾巴夹在两条后腿中间；而画上的牛尾姿势是“今乃掉尾而斗”，意思是这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。
（6）本题考查语言表达能力。选择“牧童”或“杜处士”其中一个，对其进行想象补充即可。例如：牧童：堂堂画家竟然连这个常识都不知道，这哪里是斗牛时的场景呢，真是搞笑!
（7）本题考查人物形象了解。选择喜欢的人物，结合他的情节和性格说明理由即可。例如：我最喜欢伯牙，因为伯牙琴艺高超，而且对知己珍惜而真挚，令人感动。
故答案为：
（1）伯牙 钟子期 杜处士 戴嵩 牧童；
（2）shǎo wéi wèi hào shù pù；
（3）伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴；
（4）B；
（5）尾搐入两股间；
（6）牧童：堂堂画家竟然连这个常识都不知道，这哪里是斗牛时的场景呢，真是搞笑!
（7）伯牙 伯牙琴艺高超，而且对知己珍惜而真挚，令人感动。
9．【解答】（1）本题考查的是对文段内容的分析和概括。由“一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多”“当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0”可知答案。
（2）本题考查的是找出文段中的说明方法。从“但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难”，可以得出使用的说明方法是举例子，从“雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命”，可以得出使用的说明方法是列数字，从“人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降”，可以得出使用的说明方法是作比较。
（3）本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容“它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300”，可以得出其具体的数据更直观生动的体现了冲击力减少的程
度，所以这里的具体数据不能换成“很多”，不符合说明文的语言特点。
故答案为：
（1）①一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多。②当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0。
（2）列数字 举例子 作比较；
（3）换成“很多”不能具体的写出蚊子体重减少的程度，而且不符合说明文严谨的特点，所以换成“很多”不妥当。
10．【解答】（1）本题考查学生的拟题能力。阅读短文可知，短文主要记叙了“我”当上班长后想建立飞信群，因一名家庭贫困的学生没有手机而放弃建群的事。作者通过“我”的班长经历，学会了成熟理智地处理事情，以及怎样去尊重别人，怎样获得别人的尊重，感觉到自己的成长。故可以拟题：“成长”。
（2）本题考查字音和词请辨析。“缝”读“fèng”时意思是空隙或缝隙。如：缝隙，无缝。读“féng”时是动词，缝补，缝缀。如：缝补，缝缀。故“无缝”的“缝”应读作“fèng”。俗气：指世俗间的恶浊气息。通俗：意思是浅显易懂且符合大众的水准。结合语境，此处选“通俗”。“强”读“jiàng”时意思是僵直，不柔和。如：倔强。读“qiáng”时意思是健壮，有力，与“弱”相对。如：强大、强壮、强健。“倔强”的“强”应读作“jiàng”。雅雀无声：形容非常安静。默默无闻：不出名；不为人知道，结合语境，此处选“鸦雀无声”。
（3）本题考查短文相关内容的理解。仔细阅读可知，“我”当上班长后想建立飞信群，得知一名家庭贫困的学生没有手机，被这个虽然家境贫困，但性格倔强、自尊，不卑不亢的男生而感动，为自己的言行感到惭像，从而放弃建群，改用用黑板通知消息。
（4）本题考查句子理解和分析能力。外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法，两次外貌描写不啰嗦，“瘦瘦的，但是眼睛很亮，圆角微微上扬，有点倔强的表情”将重点放在了男生的相貌上，是为了介绍人物。“那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”将重点放在了男生的衣着上，是为了展现出男生虽衣着朴素，但却怀有自尊、不卑不亢的性格品质。“蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙”可以看出男生家境贫困；从“而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”可以看出男生性格倔强、自尊、不卑不亢。
（5）本题考查短文相关内容的理解。从男生的外貌，穿着、谈吐等可知，男生虽然家境贫困，但性格倔强、白尊、不卑不亢。
（6）本题考查对文章的理解分析能力。结合短文理解，逐一分析“我”情感变化。“我”情感变化是：白信——惭愧，自责——失败感——真诚、成熟，“惭愧”是因为“我”发现自己并不是一个合格的班长，“我在高中时一直当班长，有经验，所以充满自信。”导致“我”连调查了解都不要，就自以为是地盲目开展工作，“我”的工作是轻率的，方式方法也简单粗暴，对于“班长”工作“我”是不合格的；“自责”是因为“我”工作不细，不仅做不好班级工作，还迫使别人担露家境，可能对别人的心灵造成伤害，对高瘦的男生产生负疚感；“失败感”来自开展班圾工作的不成功，“我”原以为还会像自己三年高中时一样没有任何困难地得到配合，没有意识到大一是人生的一道坎，会遇到更多不一样的家庭出来的孩子，会遇到已经准备承担自己人生开支的同龄人，会遇到正面回应的“不能参加”，因为这些认识“我”才算真正认识了人生的一点真面目，它使我认识到自己的不成熟。
故答案为：
（1）成长；
（2）fèng 通俗 jiàng 鸦雀无声；
（3）“我”当上班长后想建立飞信群，得知一名家庭贫困的学生没有手机，而放弃建群，改为用黑板通知消息。
（4）①我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微里的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，圆角微微上扬，有点倔强的表情。②那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。
不啰嗦，第一次外貌描写将重点放在了男生的相貌上，是为了介绍人物；第二次外貌描写将重点放在了男生的衣着上，是为了展现出男生虽衣着朴素，但却怀有自尊、不卑不亢的性格品质。
（5）虽然家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢；
（6）惭愧、自责 失败感 真诚、成熟。
三、快乐作文、妙笔生花。
11．【解答】范文：
悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

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