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2013级中考考前基础知识复习讲稿
Ⅰ.道德知识部分
1：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（B）（七年级下册第三单元第二节）
①、师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧。
1、 师生矛盾产生的原因： ②、每个人在学校生活中难免会受到老师的批评。

（1） 尊重老师。（师生交往的起点）
2、 怎样学会与老师沟通？ （2） 坦诚交流。
（3） 关心老师。
①、尊重他人，是现代社会的基本交往准则；
3、我们为什么要尊重老师？
②、尊重老师是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。
①、尊重老师的人格；
4、我们应如何尊重老师？
②、尊重理解老师的劳动。
（1）把握时机；
（2）语气平和；
5、我们应当怎样向老师提意见？ （3）坦诚相待；
（4）注意方式。
2：体会和谐的共同生活需要相互尊重，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（C）（七年级下册第第一单元第一、二、三节；九年级第一单元第三节）
①、人与人总存在着各种差异，但在人格和法律上都是平等的，每个人都享有同等的权利和尊严。
②、尊重和宽容是一种美德，是人与人交往的润滑剂；要赢得他人的尊重，必须首先要真诚、宽容、尊重他人。
③、养成文明礼貌的好习惯，不仅能“走遍天下”，还能造就幸福的人生。
①、养成宽容地对待不同意见的态度和品质：对待与自己不同意见（看法）时，既要善于表达自己的观点，又要汲取别人意见中的合理成份；既要坚持自己正确的东西，又要善于倾听别人不同的意见；不能把自己的意见强加于人。
②、在小事方面学会宽容与尊重：在家庭中，要亲近尊重父母；在学校要尊重老师，与同学融洽相处；学会求同存异和协商解决问题的思想；以尊重的态度与不相识的人交往，在公共场所要意识到他人的存在，不做妨碍他人的事。
（1）面对不同的国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度,学会与不同文化背景的人民友好交往的艺术。具体做到：①随乡入俗，尊重别人的习俗和信仰。②包容别人与我们的差异，不妄加评议。③欣赏别人的特点和长处；④在彼此交往时，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
（2）有选择地、批判地对待不同文化。①其他国家和民族的优秀文化，作为世界文化的重要组成部分，我们要尊重和加以保护，并善于吸收和借鉴。②有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
（3）做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国，了解中国文化。
3：做一个诚实守信的人（B）（七年级下册第四单元第一、二、三节）
1、诚信的含义：就是为人诚实，真实不欺，表里如一，信守诺言；就是说话做事不伪装、不虚浮，忠于事实，不掩盖、夸张事情的真相，说话办事实事求是，讲究信用。
①、诚信并不意味放弃自己的隐私权；不意味着要说出全部真实，公布自己的全部秘密。②、不意味着哥儿们义气；在朋友犯错误时，要敢于提出批评意见，对自己犯错误时，也要勇敢地承认错误。
①、创造财富：在经济活动中，诚信是一笔无形的资产，是另一种财富。
②、融洽人际关系：讲究诚信的人，才能树良好的个人信誉，才能赢得别人的信任，才能形成良好的人际关系。不讲诚信的人，则很难被别人接受。
③为个人发展创造条件：诚信是个人获得社会认同的重要条件，是个人走向未来的通行证。④、总之，诚实守信是中华民族优秀品格的标志，是做人的基本准则。从交往看，诚信才能赢得友谊；从商业看，诚信才能树立起良好的商业信誉；从治理国家看，诚信才能赢得人心。
①、真诚待人讲究公正：讲诚信，需要有一颗真诚的心，实事求是，不说违心话，不做违心事；需要讲究公正，不损害他人的利益。
②、重视合作友善待人：讲诚信，要求友善待人，不要轻易怀疑别人，学会宽容和原谅，还要成全别人。这样才能更好地合作。
③、小事也讲诚信：讲诚信，需要从身边的小事做起。
4：知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（C）（八年级上册第四单元第一、二、三节）
1、责任的含义：责任就是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。人必有责，生活在社会中的每个人，都要扮演一定的角色，做与自己的角色相匹配的事情。
2、责任的产生：对他人承诺、上级命令、职业要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
①、承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着做不好事情受到责备，甚至受到处罚。
②、承担责任的回报：回报既有有形的物质财富，更有无形的精神财富，如良好的自我感觉、别人的称赞、社会的嘉奖等。
③、社会责任感的体现：不言代价和回报地履行责任，是社会责任感的集中体现。
①、一个国家的人民有责任感，国家就能强大。
②、一个家庭成员有了责任感，这个家庭就会幸福。
③、一个人有了责任感，他就能取得事业上的成就，得到社会的尊重与承认。
（1）敢于负责：①要积极（自觉）承担责任，敢于负责，树立负责任的人生态度。②对自己选择了的要义无反顾地承担责任，对有些不是自己选择的而应当承担的责任，仍然要承担责任。③要信守承诺，对自己承诺的事要负责到底。④要勇担过错，对于自己的错误或过失，要勇于承担责任。
（2）善于负责：①负责不是鲁莽、蛮干，要学会分析事物因果关系，在智慧和勇气中作出正确选择中负责。②养成先思考后行的习惯。③对自己的错误或过失造成的后果，要勇于承担责任。
（3）做负责任的公民：①对别人负责，就是对自己负责，关心他人就是关心自己。②首先做好自己的事，对自己负责；其次，关心他人和帮助他人，对他人负责；最后，要关爱社会、奉献社会，对社会负责；③在具体事务中，要信守承诺；勇担过错；自觉承担责任。
Ⅱ.法律知识部分
1：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（C）（八年级上册第五单元第一、二、三节；七年级下册第五单元第二、三节）
（1）客观原因：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
（2）主观原因：青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，自我保护能力弱。
（3）当社会、学校、家庭等方面保护缺位时，青少年的自我保护就特别重要了。
（4）为了保障未成年人的身心健康，预防未成年人犯罪，家庭、学校和社会必须对他们予以特殊保护。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。其中，司法保护是指司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益，以促使其早日改过自新。
（1）增强自我保护意识。对自己周围环境和人员，要提高警惕，要有戒备心理，预防不法侵害的发生。
（2）不断学习法律知识。了解保护未成年人合法权益的相关法律，增强依法保护自我的意识，当自己的人身、财产等受到不法侵害时，要依法维护自己的合法权益。
（3）了解自我保护的方法和技巧。学习在不同环境和事件中的应急反映方法和技巧，增强自我保护能力。
（4）学会拒绝不良诱惑。要用坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰和诱骗，避免其对自己的危害。
（1）要勇于和善于与不法分子作斗争，机智勇敢灵活地与不法行为作斗争。遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，同时还要注意方法和技巧。
（2）具体方法和技巧：①利用周围环境进行自卫和防御。②机智呼叫他人寻求帮助。③采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。④暂时妥协、、记住特征、事后及时报案。⑤人身安全第一，万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法权益等。
（1）维护权益最有力的武器是法律。保护自己、维护权益的首要原则是依靠法律，求助法律。提供法律服务和帮助的机构：有法律服务所、律师事务所、公证处等。
（2）依法维护合法权益的手段：诉讼手段和非诉讼手段。
非诉讼手段：非诉讼是我们维护合法权益的有效手段。①主要方式向政府机关的有关部门、司法机关、人民团体、社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题。②或通过政府和司法机关进行调解、仲裁等方式解决纠纷和矛盾，保障自己的权益。
诉讼手段：是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保护公民合法权益的最后屏障。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
（1）金钱的诱惑。对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为。
（2）游戏的诱惑。不能沉迷于网络游戏，更不能接触不健康的东西。要以丰富的学习、健身、交友等健康活动坚决抵制这一诱惑。
（3）黄赌毒与邪教的诱惑。我们要远离黄赌毒与邪教，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（B）（九年级全册第三单元第二、三节）
①、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。②、为了保障公民受教育权，国家提供了法律和物质保障。
2、义务教育的含义：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
（1）、强制性：是心国家强制力保障和实施的。（有教育法、义务教育法等作法律保障）
（2）、普遍性：所有适龄儿童和少年都要接受规定年限的教育。
（3）、免费性：在义务教育阶段，对学生免收学费。
（1）、珍惜学习权利和机会，认真完成规定的学业。适龄儿童和少年要按时入学，接受法律规定年限的义务教育；对于正在入学的青少年，要珍惜学习机会，认真履行遵守法律、尊敬师长、完成规定的学业任务。
（2）、认真履行受教育的义务，努力学习科学文化知识。我国在不发达阶段普及义务教育很不容易，父母提供子女接受教育，也不容易。为了自己的发展，为了社会的进步，为了国家的富强，因此我们要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
（3）、树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的历史使命感。
（4）、不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国为人民服务的本领。
（5）、发扬艰苦奋斗精神，勤于探索，勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。
3：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（C）（八年级下册第二单元第一节）
1、公民的人格权和身份权：公民的人格权包括生命健康权（生命安全和身心健康权）、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权等。公民的身份权包括荣誉权和亲属权。
①、生命健康权是居于首要地位的人格权，是享有其它人格权的物质基础。
②、我国法律保护公民的生命健康权，侵犯他人生命健康权要承担法律责任。
③、我们在努力运用法律维护自己的生命健康权不受侵害的同时，还要尊重和维护他人的生命健康权。
①、积极锻炼身体，增强体质。②、患病就医，珍视健康。③、遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。④、不能轻生和自残。⑤、不得损害他人的生命健康，尊重他人的生命健康权。
①、不殴打他人，不伤害他人。
②、在他人生命有危险时进行救助。
③、制止非法侵害他人生命健康权的行为等。
④、有重大传染病应及时与他人隔离。
5、公民最基本的权利：在我国，人身权利是公民的基本权利。人身自由是公民人身权利的最主要的内容，也是公民享有其他一切权利的先决条件。
①、公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
②、非法限制公民自由行动，侵犯公民人身自由权的要承担法律责任。
③、公民享有人身自由权时，不得损害他人的人身自由权。
4：了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严（B）（八年级下册第二单元第二节）
1、人格尊严权：人格尊严权是指公民的名誉和作为一个人应当受到他人最起码尊重的权利，是不容他人侵犯的一种权利。集中表现为名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。其它人格权（如生命权、健康权、人身自由权）也从不同方面体现和保障着人格尊严权。
（1）、公民享有肖像权。未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
（2）、我国法律保护公民的名誉权。我国法律禁止用污辱、诽谤、谩骂、嘲讽、讽刺、挖苦、往他人身上泼脏物等方式损害公民的名誉。
（3）、公民依法享有荣誉权。我国法律禁止非法剥夺公民的荣誉权。我国法律保护公民依法获得的精神与物质奖励、各种荣誉证书、社会荣誉等荣誉权利。
（4）、公民依法享有姓名权。年满18周岁的公民有权决定、使用、更改自己姓名、艺名的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其法定监护人代其行使。法律禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名的行为。
①、当自己的人格尊严受到侵犯时，要运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响、赔偿损失。
②、当情节和后果严重时，依法追究民事和刑事责任，以维护自己的人格尊严。
①、人格尊严是公民人身权利的重要组成部分，它受到法律的严格保护。
②、公民有权利维护自己的人格尊严，也有义务在生活中尊重他人的人格尊严。在日常生活中，我们一些不经意的言行或许就侵犯了别人的人格尊严。
③、尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力提倡的社会公德，也是一个人讲文明、有修养的表现。
5：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。（C）（八年级上册第三单元第三节）
指财产所有人对自己的赐教产享有占有、使用、收益、处分的权利。这里的处分，是指公民在法律允许的范围内处理财产的权利，包括吃掉、用掉等事实上的处分，也包括赠送、卖给别人等法律上的处分。
我国法律通过民法、物权法、刑法等法律对公民合法财产的所有权进行保护。
继承权是公民经济权利的一部分。我国公民享有财产继承权，未成年人的财产继承权受法律保护。
我国公民财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式来实现的。
（1）继承顺序：按下列顺序继承：第一顺序——配偶、子女、父母；第二顺序——兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在遗嘱继承中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。
（2）继承原则：在法定继承中，遗产分配原则主要包括：一般情况下，应当均等分配；特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等分配。对生活有特殊困难的、缺乏劳动能力的继承人，应当予以照顾；对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，可以不分或少分。
（1）智力成果权的含义：也叫知识产权，包括法律确认的创造性智力成果的著作权、发明权、专利权、商标权等精神产品权利。
（2）中学生及未成年人的智力成果权受法律保护。
（3）我国法律保护公民的合法财产，我们要学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权、智力成果权等。
6：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（C）（八年级上册第三单元第三节）
（1）法律保护消费者的合法权益。我国《消费者权益保护法》是专门保护消费者合法权益的专门法律。
（2）公民依法享有消费权利，包括人身财产安全权；知悉真情权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权；人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。
①、与生产者和销售商直接协商。 ②、协商不成，可向消费者协会投诉。
③、向有关行政管理部门申诉。 ④、向新闻媒体曝光
⑤、向人民法院起诉。
①、在日常生活中，我们绝大多数的经济生活都属于消费活动，所以做一个理智的消费者，维护我们作为一个消费者的合法权益，是关注经济生活的重要内容。
②、我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。我们怎么使用手中所积攒下来的钱，需要认真思考。
首先，要注意安全消费； 其次，要注意健康消费；
第三，要注意适度消费； 第四，要注意绿色消费，增强环保意识；
最后，还要注意依法维权。
①、经济高速发展，生活迅速变化，我们需要良好的经济秩序，经济生活离不开法律的保障。
②、市场经济越发达，就越需要规范的法律。法制的健全，会使人们的权利和利益得到更充分的保护。
启示是：增强维权意识，知法懂法，利用法律武器来维护自己的正当权益。
7：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。（B）八年级下册第五单元第一节）
（1）、从地位上看：宪法是国家的总章程，在国家法律体系中居于首要地位。它是国家的根本大法，具有最高法律效力。
（2）、从内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如规定国家的国体、政体、根本任务基本国策、社会制度、公民的基本权利和义务、国家权力的运行等国家生活中最根本、最重要的方面。
（3）、从效力上看：宪法在我国法律体系中居于首要地位，是我国的根本大法，是其他法律产生的依据，具有最高法律效力，一切法律、法规和地方法规都不得与宪法相抵触。
（4）、从程序上看：宪法的修改比普通法更为严格。
（1）、宪法是一切国家机关的最高行为准则。国家工作人员，不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。
（2）、宪法是一切团体和组织以及全体公民的最高行为准则。
①、在整个法律体系中，宪法居于核心地位，规定国家生活中的根本性、最重要的方面。
②、宪法与我们的生活息息相关，它确认和保障公民的基本权利，也规定了公民的基本义务。
③、宪法就在我们身边，它既是我们生活的基本依据，也是我们行为的最高规范。
①、保证宪法的实施，是我们每个公民义不容辞的责任。
②、每个公民都要树立宪法意识，经常检视自己的行为是否符合宪法规范。
③、并勇于同违反宪法的行为做斗争。
8：理解权利与义务的关系，懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法。（七年级上册第五单元第三节）
1、法律总是通过确立权利与义务关系来发挥作用和功能的。
2、法律上的权利是指法律赋予人们享有的某种权益。
3、法律上的义务是指法律规定人民应该履行的某种责任。
4、法律上的权利和义务是相对应的，既没有无权利的义务，也没有无义务的权
5、每个人既享有权利，又承担义务，在享有权利的同时，必须承担响应的义务。
6、在法律中，维护权利主要包括三个方面：依法行使权利，依法享有权利和尊重他人的权利。
7、依法行使权利是指公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益，不能在合法权利之外谋求非法利益。
8、依法享有权利主要指公民应当利用法律保护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己的权利不受侵害，而绝不能逆来顺受、忍气吞声。
9、尊重他人的权利就是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，不得损害他人的利益。
10、履行义务是享有权利的前提。义务体现着责任，体现着社会对个人、国家和公民的要求。

11、公民的权利和义务具有一致性、对等性和制约性
9：能够自觉守法，维护社会秩序（C）（八年级下册第五单元第二节）
（1）有法可依：制定完备的法律，使国家和社会生活各方面都有章可循。这是依法治国的前提。
（2）有法必依：一切国家机关、政党、社会团体、企事业、武装力量都要严格尊守法律，严格依法办事。
（3）执法必严：执法机关和执法人员要严格执行国家执法权和司法权。
（4）违法必究：一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
（1）依法治国，建设社会主义法治国家，必须确立了法大于人，法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济、社会生活中的地位和权威，要求各项工作都要依法进行，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（2）依法治国，建设社会主义法治国家，不但要自觉守法，还要关注法律的实施和司法公正，积极行使公民的监督权。因为法律的实施和司法公正关系到法律的权威和社会秩序。
（3）依法治国，建设社会主义法治国家，作为公民，既有依法监督法律实施和司法公正的权利，也有积极监督、维护法律权威和社会秩序的责任和义务。
（4）依法治国，建设社会主义法治国家，必须严格依法行政。国家行政机关承担着管理国家公共事务的权力，行政过程是法律实施的最直接体现者。政府能否依法行政，直接关系到法律的权威和公民的权利和实际利益。
（5）加强法制教育，使公民自觉学法懂法和守法。
（1）尊从法律，树立法大于人，法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济、社会生活中的地位和权威。
（2）知法懂法。学习法律知识，做到知法懂法。
（3）自觉守法。我们的各种行为要依法进行，做到有法必依、执法必严、违法必究。
（4）自觉关注法律的实施和司法公正，积极行使公民的监督权。
10:了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。（C）（八年级下册第五单元第三节）
建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。没有监督的权力，会导致腐败和被滥用，没有健全的监督制约机制，再好的法律就会是一纸空文。
法律监督是广泛的、多渠道的，包括党监督、人民群众的监督、社会组织的监督、法律监督中的检察机关的监督和社会舆论的监督等。
①、向人大代表反映情况，表达我们的意见、建议和要求。
②、通过新闻媒体公开发表自己的意见。
③、给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。
我们行使监督权，无论采取哪种方式行使自己的监督权，都必须依法进行，都应该而且必须是合乎法律程序和法律规范的。
（1）树立国家主人精神，增强社会责任感。我们通过行使监督权来维护自己的合法权利、国家和集体的利益。这不仅是公民的法定义务，也是履行社会责任的要求。
（2）学习相关法律，了解依法监督的形式和途径，并做到依法实施监督。
（3）我们中学生行使监督权，从身边做起，从小事做起，逐步学会行使监督权利。
Ⅲ。国情知识部分
1：感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。（B）（八年级下册第一单元第一节）
可从经济建设取得的举世瞩目的成就、社会主义制度的不断完善、人民生活水平的不断提高、在民主与法制建设进程中人民享有的各项权利的充分保障、文化事业的繁荣、综合国力的增强和我国的国际地位的提高等方面，列举实例展示社会主义新中国发生的巨大变化。
社会主义现代化建设必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想、科学发展观为指导。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为自己的行动指南。
中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
根本原因就在于我们逐步认识到了社会主义的本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
2：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性（C）（八年级下册第一单元第一节）
社会主义初级阶段的含义：初级阶段就是不发达阶段。我国社会主义仍处于初级阶段的原因：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段（包括政治、经济、文化、社会事业等方面）。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
现阶段我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家的根本任务：沿着社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（1）制定初级阶段基本路线的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
（2）基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心，两个基本点”
（3）对基本路线核心内容的分析（理解）：
以经济建设为中心：现阶段各项工作都必须服务和服从于经济建设，要把集中力量发展生产力摆在首位。只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
改革的实质和目标：改革的实质是社会主义制度的自我完善。改革的目标是在坚持社会主义制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，同时改革政治体制和其它方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。
对外开放是我国的基本国策：中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不能成功的，封闭只能导致落后。我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。对外开放是我国长期的基本国策。
①、事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
②、只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。
③、改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。两种所有制经济同时并存，但地位不同，公有制为主体始终是我们要坚持的一个根本原则。
公有制经济包括国有经济、集体经济，还包括混和所有制经济的国有成分。地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。
国有经济是生产资料归全体人民共同所有的公有制经济。国有经济是国民经济的主导力量。国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术装备，积聚着先进的生产力，控制着国民经济命脉，担负着关系到国计民生的重要产品的生产和流通任务。
集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。非公有制经济在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面，发挥着日益重要的作用。
非公有制经济的组成：个体经济、私营经济、外资经济等。
非公有制经济的地位和作用：非公制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。在促进经济增长、繁荣市场、增加就业、方便人民生活等方面，发挥着日益重要的作用。
（1）共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，也是我们建设小康社会的基本目标。
（2）实现共同富裕的途径：实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时、同等程度地富裕。必须鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。
（3）在不同的发展阶段，在不同的地区，共同富裕有不同的内容。必须从我国的国情从发，经过长期的有步骤、分阶段地努力，才能最终实现共同富裕。
（1）在经济体制上：我国正在建立和完善社会主义市场经济体制。社会主义市场经济就是要充分发挥市场的作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用，最在限度地满足人民日益增长的物质文化需要。
（2）在政策上：为了最广泛最充分调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。同时制定了人才强国战略和自主创新计划。在党和国家“四个尊重”方针指引下，全社会逐步形成了“四个尊重”的风尚和氛围。
（3）创造财富的意义：只有让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才能越来越富裕，国家才会逐步强大起来，社会主义制度的优越性才能得到充分体现，中国特色社会主义才能保持旺盛的生机和永久的活力。
我国的根本政治制度：在我国，一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关，是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会：是国家最高权力机关，其它国家机关由它产生，对它负责。拥有决定国家大事的最高权力（最高决定权、最高任免权、最高监督权）。全国人民代表大会与地方各级人民代表大会共同组成我国的权力机关体系。
人民行使国家权力的方式：是通过人民选举的代表，代表人民行使国家权力。
民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
①作为国家的主人，有积极参加国家政治生活的责任。②我们可以通过多种渠道，依法行使建议和民主监督权。③维护国家安全是我们的政治任务。
①、人民代表大会制度（是我国的根本政治制度）
②、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③、民族区域自治制度等。
①、要继承和发扬优秀的民族传统文化。
②、尊重人类文明的多样性,努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果。
③、加快教育、科学、文化事业的发展。
④、加强社会主义思想道德建设，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
①、物质文明、政治文明、精神文明互为条件，互相促进。
②、物质文明处于基础地位，为政治文明和精神文明提供物质基础。
③、政治文明为物质文明和精神文明提供政治保证和法律保证。
④、精神文明为物质文明和政治文明提供思想保证和智力支持。
3：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质（C）（九年级第三单元第一、二、三节）
第一次科技革命的标志：蒸汽机的发明和使用。
第二次科技革命的标志：电力的广泛应用。
第三次科技革命的标志：空间科技、原子能和电子计算机的发明和广泛应用。
历史上的三次科技革命充分说明：科学技术是第一生产力。
当今世界竞争的实质：以科技和经济为基础的综合国力的竞争。综合国力竞争的制高点是科技的创新和核心技术的掌握。
发展科技、建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的关键。
（1）科学技术是第一生产力。①纵观世界历中，历史上每次科技的革命突破都会导致社会生产力的巨大飞跃，从而推致动社会的长足发展。②当今世界，已步入知识经济的时代，科学技术日益渗透到社会生活的各个领域，科学技术已成为推动经济发展和社会进步最重要的因素。③科学技术改变着人们的生活方式，提升着人们的生活质量，改变着人们的生活面貌。
（2）当前国际竞争的实质：是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技创新和突破以及核心技术的掌握是综合国力竞争的制高点。在激烈的国际竞争中，发达国家凭借经济科技实力占据有利地位，发展中国家面临日益严重的挑战。
（3）科技进步是发展经济的决定因素。只有经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，才能不断真正实现经济又好又快地发展。
（4）当代国际竞争归根到底是人才的竞争。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。各国的竞争归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
（5）实施科教兴国战略，是迎接新的科技革命挑战的要求。新的科技革命方兴未艾，对发展中国家既是机遇，又是挑战，要赢得机遇，关键取决于国内的科技创新能力。
①、(地位)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②、(意义) 科技进步是发展经济的决定因素。只有经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，才能不断真正实现经济又好又快地发展；各国的竞争归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素
③、(现状)我国的科技创新能力还不够高，与发达国家相比还有较大差距
国家：①实施科教兴国、人才强国战略，培养大批创新型人才 ②加大对科技、教育的投入，为科技创新提供物质基础 ③引进国外先进技术，并不断创新 ④营造尊重劳动、尊重知识，尊重人才，尊重创造的社会氛围 ⑤完善科技奖励制度，重奖科技创新人才
个人：①善于观察，展开想像 ②培养好奇心和求异思维 ③积累知识，勇于实践 ④树立终身学习的意识，转变学习方式，进行创造性学习。
（1）珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，为创新打下坚实知识基础。
（2）培养创新思维和探究能力，弘扬科学精神。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯
（3）在学习和生活中具体做到：①勤于观察。②善于思考。③培养想象力。④勇于实践。
（1）教育是国家和民族发展的根本。在当代，经济社会的发展关键在科技，科技的发展取决于人才，人才的培养靠教育。我国只有把教育摆在优先发展的战略地位，把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的科学文化素质，才能增强综合国力，才能在国际竞争中取得主动。
（2）教育是一种力量。教育往往能改变一个人的命运。一个人的知识获得和能力的发展，大多是通过接受教育实现的。
（3）是由我国的国情决定的。我国是一个人口大国，教育的成败，直接关系到人民素质的高低，直接影响着我国社会经济的发展。与发达国家相比，我们当前的教育和社会经济对教育发展的要求相比，我国教育还存在着较大差距，我国的教育发展不平衡。
（4）我国在世界经济一体化中面临的压力。国际科技发展和中国的对外开放，给我国教育发展既带来机遇，也提出了挑战。
（5）“百年大计，教育为本”。①教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。②教育是知识生产、传播、应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。
阶段性特征：进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。
发展思路：促进教育均衡发展，实现教育公平。
①、树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的历史使命感。
②、珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国为人民服务的本领。
③、发扬艰苦奋斗精神，勤于探索，勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。
4：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。（C）（九年级第二单元第一、二、三节）
我国人口的基本特点是人口基数大，新增人口多，人口开素质偏低。此外，我国人口现状的特点还表现出农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失调。
我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情之一。
我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时对自然生态环境造成巨大压力。只有
①、实行计划生育是我国的一项基本国策。
②、我国人口太多，增长过快，人口素质偏低，这给我国社会经济发展造成巨大压力。
③、只有实行计划生育，控制人口过快增长，使人口发展与社会经济发展相适应，才能保证现代化的顺利实现。
计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是少生、优生，晚婚晚育。
资源的总量大，种类比较齐全，这是我国资源的优势。但人均占有量少，开发难度大，分布不平衡，不合理的开发利用，造成资源的巨大浪费。
我国环境污染主要表现在：水体污染、大气污染加剧，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延等。
我国环境问题的主要表现：水土流失，土壤沙漠化、草原退化，森林资源锐减，生物物种灭绝加速，水资源日益匮乏。
总体上我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区在所改善但环境形势依然相当严重，不容乐观。
保护环境是我国一项基本国策。保护环境，人人有责，要从我做起，从身边小事做起，守护好我们的共同家园。
共同的问题之一：如何协调人类生存发展与环境保护的关系。共同的选择之一：走可持续发展道路。
根本原因：人口太多增长过快，经济技术发展滞后于人们对环境资源的需求，致使人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。
直接原因：人类不合理的生产方式和生活方式。因此，解决生态环境问题的根本途径在于促进发展，特别特别是新能源开发利用技术和节能技术的推广运用。
（1）可持续发展的含义：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。
(2)可持续发展的要求：可持续发展要求人类与自然和谐振相处，认识到对自然、社会和后代应负的责任。我国实施可持续发展战略必须（要求）：实行计划生育；保护环境；珍惜资源，节约能源。实施科教兴国战略，建设资源节约型、环境友好型社会。
第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
①、面对我国人口、资源、环境问题，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。
②、实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质（这是基础）。
③、正确处理人口、资源、环境之间的关系，切实保护赖以生存的环境。珍惜资源，节约能源，提高资源利用率，改善生态环境，建设资源节约型和环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。
④、走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
①、从我做起，从现在做起，从小事做起，自觉保护环境。
②、积极宣传环保国策，提高人们的环保意识、危机意识和责任感。增强自身的环保意识和节能意识。
③、树立节约观念，节约资源和能源，如节约用水用电、节约粮食、节约纸张（循环使用教科书，一纸多用等），不用一次性筷子和塑料袋，多座公交车和自行车等。
④、敢于同污染、破坏环境的违法行为作斗争。
⑤、积极向有关部门建言献策。
⑥、努力学习，掌握现代科技，促进环保事业发展。
5：知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助， 团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结（B）（八年级下册第一单元第三节；第四单元第一、二、三节）
①、我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，虽然各民族在语言、风俗习惯、生活方式等方面有许多不同之处，但我们拥有一个共同的称谓——中华民族。
②、中华民族是56个民族的总称，民族之间血脉相通，命运相系，文化相连，休戚与共，都为中华民族的发展壮大做出了自己的贡献。
（1）处理民族关系的原则：①民族平等（首要原则）、 ②民族团结（重要原则）、③各民族共同繁荣（根本原则）。我国处理民族关系的原则载入宪法。
（2）我国的民族政策（政治制度）：民族区域自治（在祖国统一前提下）。
（3）我国处理各民族关系的要求：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。
（4）我国各民族的关系：在新中国，形成了各民族平等、团结、合作、互助、和谐的新型民族关系。
(1)、历史证明，各民族平等团结互助和艰苦创业，共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。
(2)国家统一是中华民族的最高利益。没有国家统一和各民族团结，就没有中华民族的伟大复兴。
(3)保持和巩固中华民族大家庭各成员的平等和睦和信任的关系，对于维护国家统一，保持社会稳定，巩固边防，现实社会长治久安，促进社会主义现代化建设事业顺利发展，增强民族凝聚力和提升综合国力等方面具有重要意义。
①、维护国家统一和民族团结，是我们青少年的责任和义务。
②、宣传党和国家的民族政策，坚定不移地坚持民族区域自制度和党的民族政策。
③、自觉履行维护民族团结的义务。
④、敢于和善于同分裂国家与破坏民族团结的行为作斗争。
⑤、切实做到三个“尊重”。
5、民族精神的含义：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。包含着伟大民族精神的文化，才具有巨大的凝聚力和感召力，才会对国民产生吸引力和认同感。
①、中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，凝聚中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神脊梁。
②、中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。
③、这种精神博大精深，源远流长，而且在中国革命和建设中不断丰富和发展。
①、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
②、中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族发展壮大的强大精神动力。
③、弘扬和培育民族精神是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
④、我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。
①、全面推进社会主义精神文明建设。
②、大力发展社会主义文化事业。
③、切实加强思想道德建设。
④、加快实施科教兴国战略。
⑤、广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。
①、我们青少年应立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响，大力培养和增强自己的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神，使民族精神在保持优良传统的同时更具现代气息和时代风貌。
②、在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
③、我们都要从自己做起，使自己成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
（1）社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
（2）发展社会主义先进文化的含义是：在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们的精神力量。
（3）社会主义精神文明建设的民族性和时代性:中国特色社会主义文化，既渊源于中华民族五千年的文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的民族性和时代感。因此，发展社会主义先进文化，既要批判地继承我国古代优秀的传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。
6：知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。（C）（九年级第四单元第一、二、三节）
（1）最高理想和共同理想：我国各族人民的最高理想是实现共产主义。共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（2）最高理想与共同理想的相互关系：实现共同理想是实现最高理想（共产主义社会）的必要准备和必经阶段。只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显现出来，从而为实现共产主义理想准备好物质条件，打好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
（1）共同理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神：几千年来，中华民族之所心长盛不衰而屹立于世界民族之林，靠的就是艰苦奋斗精神。我国仍处于社会主义初级阶段，要实现共同理想，同样要靠艰苦奋斗精神。
（2）创业实践需要创业精神：艰苦奋斗精神集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神，作为一种积极、向上的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
（3）艰苦奋斗代代相传：中国共产党取得革命和建设的胜利，靠的是艰苦奋斗精神，建设中国特色社会主义，实现各族人民的共同理想，同样需要艰苦奋斗的精神。
（1）个人的前途命运系于国家的兴旺发达：每个人都生活在社会中，个人的前途命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。我们的成长过程，就是一个不断理解、接受、承担社会赋予我们的责任与使命的过程。
（2）承担使命，把个人命运与祖国的前途命运结合起来：使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感。是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。使命体现的是社会发展对个人的客观要求，体现的是国家和民族对个人的殷切希望，也体现个人对国家和民族的热爱与奉献。
（3）把历史使命与个人理想结合起来：把对国家、民族的责任感与奉献精神和满足个人利益的愿望、实现个人价值统一起来，个人理想才会有更深厚的社会基础和持久的生命力。
（4）积极承担起社会责任：热爱祖国，报效祖国，与祖国同呼吸、共命运，积极投入到全面建设小康社会的宏伟事业，自觉肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。
（5）作为青少年，承担历史使命、报效祖国，最重要的是树立远大理想，努力学习，勇于实践，不断完善自己，挑战自我，立志成才。
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业就是心极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。爱岗敬业是社会主义职来道德的基本要求。
首先要有全心全意为人民服务的思想；
其次是要专心致志地搞好本职工作，干一行爱一行；
再就是要发扬艰苦创业的精神，不断开拓工作和事业的新局面。
7：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。（B）（九年级第一单元第一、二、三节；第三单元第一节——生存环境恶化与生态危机成为人类的共同挑战、可持续发展成为人类的共同选择）
利：可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业进步。
弊：中学生由于自制力较差，容易上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响，甚至走上违法犯罪的道路；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。
①、通过网络学习更多的知识，了解外面的世界。
②、提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象。
③、在监护人的监护下，节制上网，不沉迷于网络上的游戏。
④、遵守有关法律法规。
⑤、不进营业性网吧等。
（1）①、和平与发展是当今时代的主题:世界要和平，国家要发展，社会要进步，是世界各国人民的企盼和追求。求和平，谋发展是不可阻挡的历史潮流，和平与发展是当今时代的主题。
②、中国是维护世界和平与稳定的重要力量。中国始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。中国过去、现在、将来都是维护世界和平、促进共同发展的积极力量。
（2）影响和平与发展的主要因素：在当今，各种分裂主义、恐怖主义和宗教极端势力是影响世界和平与发展的共同障碍；霸权主义是威胁世界和平与发展的重要根源。
经济全球化的表现：生产全球化，贸易全球化，金融全球化，投资全球化，区域性经济合作日益加强。
积极影响：①、经济全球化使各国联系更加紧密，相互依赖程度日益加深，整个世界成为不可分割的整体，从而有利于世界和平。
②、促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而有利于新技术成就的交流、推广和应用。
③、促进生产要素（资金、技术、人才等）的相互流通，有利于发展中国家抓住机遇利用外资和技术发展自己。
④、促进各国走向开放与合作，共同分享发展成果，共同应对世界难题和危机。
消极影响：①、在经济全球化中，发达国家凭借科技和人才优势，加强了对发展中国家的盘剥，产生了发达国家与发展中国家之间的矛盾。
②、发达国家与发展中国家的贫富差距进一步增大。
①、经济全球化使各国联系更加紧密，相互依赖程度日益加深，整个世界成为不可分割的整体。
②、日益扩大的对外开放，频繁的国际交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球成了一个小小的“地球村”。
③、全球性问题日益增加，当今时代产生了一系列挑战全人类的重大问题，各国只有携手合作，才能实现互恵共赢结果。
①、作为世界上最大的发展中国家，我国积极承担着维护世界和平、促进世界经济发展中应有的责任与义务。
②、必须奋起直追，缩小与发达国家的差距。中国影响世界的最好方式是发展自己，发展是中国强大的必由之路，只有自身的强大才能更好地发挥一个大国应有的作用。
③、加强同各国的广泛交流合作，在国际事务中发挥重要的建设性作用。
①、中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国。中国是世界上最大的发展中国家，中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分。
②、中国是维护和平与地区稳定的中坚力量。中国在对外交往中，奉行独立自主的和平外交政策，对外交往的宗旨是维护和, 平，促进共同发展。
③、中国是推动世界经济发展的重要力量。中国是世界重要的经济实体，中国的对外开放，为世界提供了巨大的市场。
④、中国的改革开放与高速发展，为世界经济繁荣与发展作出了积极贡献。
⑤、中国是联合国安理会常任理事国之一，中国奉行独立自主的外交政策，中国积极承担国际义务与责任，中国是一个负责任的国家。
①、本世纪，我国将面临相对和平的世界环境和相对稳定的国际周边环境。
②、经济全球化和新技术革命，为我国的改革开放与经济发展提供了难得的发展机遇。
③、改革开放和现代化建设为我们争取更大发展奠定了强大的物质基础。
④、我国加入世界贸易组织（WTO），赢得了参与世界经济合作与竞争的有利条件。
①、我国在经济、科技上与发达国家相比仍有较大差距，在国际竞争中处于不利地位。
②、我国在自身建设中还面临人口、资源、环境、能源短缺、城乡和地区发展不平衡等问题的巨大压力，使我国的发展受到影响。
①、增强忧患意识和紧迫感，提高抓住机遇、迎接挑战的能力
②、坚持以经济建设为中心，提高经济实力
③、坚持改革开放，提高综合国力
④、坚持科教兴国，提高科技实力
⑤、坚持走和平发展道路，反对霸权主义
今天，我们的生活与世界紧密联系在一起，我们与不同国家的人们有着共同的追求、共同的感受，我们共享地球家园，所以要树立全球观念，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。
①、树立民族自尊心和自信心，同时树立和培养平等、开放、参与的全球观念。
②、与世界各国平等交往，尊重他们的自主选择、价值观念和风俗习惯。
③、扩大各国间的科技与文化交流，加深各国人民的了解。
④、给世界献出我们力所能及的关爱，以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类。

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