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2022年初三语文考试二模试卷
默写+课内课外文言文
（一）默写（16 分）
黄浦区
毅魄归来日， 。 （夏完淳《别云间》）
，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）
，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花（伫倚危楼风细细）》）
是亦不可以己乎？ 。（孟子《鱼我所欲也》）
A 同学面对车水马龙的城市街景，心中却感受到宁静与祥和。此情此景，正如陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗：“ ， 。”
（二）阅读下面词和文，完成第 6—9 题（12 分）
［甲］破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞诀，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，成得生前身后名，可怜白发生！
［乙］出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩前寄臣以大事也。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
以上《破阵子》的作者是南宋的 ，《出师表》的作者是三国时期的 。（2 分）
用现代汉语，翻译下面的句子（3 分） 臣本布衣，躬耕于南阳。
下列对[甲][乙]的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
《破阵子》首句用一个“醉”字，塑造了一个失意者的形象。
《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。
[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事”的雄心壮志。
[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹”的悲壮之情。
假如有[甲]词作者的朋友，借用[乙]文中的话来宽慰“可怜白发生”的他，你认为会是哪一 句？请简述理由。（4 分）
（三）阅读下文，完成第 10—12 题（12 分）
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者还，曰：“子奇必能治阿。"齐君 曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃 起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注释】阿（ē）：地名，今山东东阿。
解释下列句中加点词。（4 分）
（1）追者还（ ） （2）熔库兵以作耕器（ ）
对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）（3 分）
你为什么这么了解子奇呢？
你凭什么知道子奇能治阿？
你怎么知道谁能治理阿县？
你因为什么了解到这件事？
小小的阿县为何能打败魏国的军队？请结合相关内容，完成下表。
内容 原因
（1） 老年人和年轻人各展所长
熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷 （2）
阿人父率子，兄率弟，以私兵战 （3）
【答题参考】
（ 一） 默写（ 16 分， 1- 4 各 3 分， 第 5 题 4 分； 一字扣 1 分， 不倒扣）
1. 灵旗空际看 2. 天明登前途 3. 衣带渐宽终不悔 4. 此之谓失其本心 5. 结庐在人境， 而无车马喧
（ 二） 阅读下面诗文， 完成第 6- 9 题（ 12 分）
6.（ 2 分， 各 1 分） 辛弃疾 诸葛亮
7.（ 3 分） 我本来是平民（ 1 分） ， 在南阳（ 1 分） 自己耕田（ 1 分）
8.（ 3 分） C
9.（ 4 分） 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯（ 2 分） 。 因为在报国无门， 壮志难酬的时候， 可效仿诸葛亮： 归隐田园， 潇洒豁达； 淡泊明志， 宁静致远（ 2 分） 。
（ 三） 阅读下文， 完成第 10- 12 题（ 12 分） 10.（ 4 分， 各 2 分） （ 1） 返回 （ 2） 兵器， 武器
11. B（ 3 分）
12 （ 5 分 ）（ 1 ） 以老之智， 以少者决之（ 1 分） （ 2 ） 发展生产（ 改善民生）， 赢得人心（ 2 分） （ 3） 团结一致（ 众志成城）， 保卫家园（ 2 分）
徐汇区
（一）默写（16 分）
1.水光潋滟晴方好， 。（《饮湖上初晴后雨》）
2 ，为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）
3.芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
4 ？雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
同学们认为可以引用文天祥《过零丁洋》中的“___________？ ”来赞
颂革命英烈们的精神。
（二）阅读下面两篇作品，完成第 6—9 题。（12 分）
【甲】赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢 专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
【甲】诗的作者是唐朝诗人________；【乙】文选自史书《 》。（2 分）
用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3 分）
肉食者谋之，又何间焉？
___________________________________________________________________________ 8.以下理解正确的一项是（ ）（3 分）
A.【甲】诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。 B.【乙】文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。 C.上述作品中“周郎”、“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。 D.两位作者都是通过叙写著名的历史事件，表达爱国情怀。
两篇作品都涉及历史上著名的战役，【甲】诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条 件，这个条件是 ，【乙】文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是
。（4 分）
（三）阅读下文，完成第 10—13 题。（12 分）
崔篆平反
崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制①，爪牙遍及各地，严刑峻法，杀戮无辜。篆所至之囚系满狱。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂为之平反， 所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？”篆曰：“吾无悔，__杀吾而赎二千人，何悔之有？”吏默然无以应。
【注】①王莽改制：王莽于公元 9 年建立新朝，推行新政，史称“王莽改制”。
解释下列加点词。（4 分）
（1）爪牙遍及．各地（ ） （2）所出二千余．人（ ） 11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3 分）
A.然而如今只有你变成君子，（恐怕）将来要悔恨吧？ B.如今只有你做这样的君子，（恐怕）将来要悔恨吧？ C.然而如今只有你是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？ D.如今只有你被认为是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？
“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指的是 。
（用自己的语言回答）
文章__处填入哪个字更能体现崔篆的品性？最恰当的选项是（ ）（3 分） A.吾无悔，纵杀吾而赎二千人，何悔之有？ B.吾无悔，若杀吾而赎二千人，何悔之有？ C.吾无悔，且杀吾而赎二千人，何悔之有？ D.吾无悔，故杀吾而赎二千人，何悔之有？
【答题参考】1.-5 略
6.杜牧（1 分）《左传》（1 分）7.当权者谋划这件事（此事），你又何必参与呢？（3 分）
8.B（3 分）9.天时（东风）（2 分）人和（取信于民）（2 分）
10.（1）致，到（2 分）（2）多（2 分）11.C（3 分）12.要点：突出囚犯多即可。例：监狱里人满为患 13.A（3 分）B（1 分）
杨浦区
（一） 默写（ 16 分）
，只有香如故。
，则凡可以得生者何不用也？
知不足， 。
庭下如积水空明， ，……。
春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们禁不住想起《钱塘湖春行》中的 “ ， ”的两句诗。
（二）阅读下面两段诗文，完成第 6-9 题（12 分）
（甲）赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（乙）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
甲诗作者为 代诗人 。乙词作者是 代著名词人 。（2 分）
下列对诗词中划线句的解释，正确的一项是（ ）（3 分）
A. （热闹的练兵场上）， 的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。
B.（热闹的练兵场上）， 战马像的卢马那样飞驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。
C. （两军对垒的战场上），战马像的卢马那样飞驰， 箭射出去，弓弦震响如霹雳。
D. （两军对垒的战场上），的卢战马飞一样地奔驰， 箭射出去，弓弦震响如霹雳。
下列对古诗词的理解， 正确的一项是（ ）（3 分）
甲诗是作者经过当年赤壁之战的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而作。
甲诗后两句强调周瑜在特定自然条件下偶然取胜， 含蓄表明机遇垂青的重要。
乙词在梦境中回忆军营餐肉、演奏军乐、沙场点兵等三个昔日军旅生活片段。
乙词虚实结合，上片描写，下片抒情，符合词作常规写法，是词作中的经典。
甲乙两首古诗词中都有一个英雄的身影。甲诗中， 作者除慨叹“东风”成就了周瑜英雄之名， 也暗含了对自己 的意味， 乙词最后“可怜”一句，道尽了词人 的英雄之悲。
（三）阅读下文，完成第 10-12 题（ 12 分）
侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜（sh）闻其名， 将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其 罪；既而无一疵可指， 始以宾礼见， 曰：君真能吏也。率诸使者合荐之。
【注释】①进士及第：科举殿试时的一甲三名：赐“状元及第”的称号，即状元、榜眼、 探花。 ②推毂：荐举。
解释下列加点的词语。（4 分）
（1）民讼皆决于庭（ ） （2）召诣行台白事（ ）
翻译句子（3 分）
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
从全文看，文中黄浞最终能“率诸使者合荐之”既因为侯蒙是个 、 、 的人，
也因为 。（5 分）
【答题参考】
零落成泥碾作尘
如使人之所欲莫甚于生者
然后能自反也
水中藻荇交横
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
唐代 杜牧 宋代 辛弃疾(2 分)
7.C(3 分)
8.B(3 分).
9.怀才不遇(对自己不被重用)的不平 报国无门 壮志难酬(4 分)
10.(1) 决断，判定(2 分)
(2)到，到......去 (2 分)
(侯蒙)不满二十岁(或未成年)的时候，就(已)有好名声，急于做合乎道义的事，喜欢施舍他人，(为此) 一天就花掉许多钱财。(3 分)
急义好施、有才干、不媚上(为官公正、正直不阿、讲原则亦可) (3 分) 黄浞爱惜人才、宽容有气度(2 分)
（ 一） 默写（ 16 分）
长宁区
明月松间照， 。（ 王维《山居秋暝》）
， 只有香如故。（ 陆游《卜算子· 咏梅》）
予独爱莲之出淤泥而不染， 。（ 周敦颐《爱莲说》）
万钟则不辩礼义而受之， ！ （ 孟子《鱼我所欲也》）
申小海是个目标坚定又踏实苦干的上海初中生，为完成科技创新作品常常废寝 忘食， 还不忘用柳永《蝶恋花》中的名句激励自己： ， 。
（ 二） 阅读下面的诗歌， 完成 6-7 题（ 4 分）
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
解释加点的词语。（ 2 分）
“ 走” ； “ 前途” 。
下列对诗歌分析不正确的一项是（ ） 。（ 2 分）
这是一首叙事诗， 其主体部分是老妇人的“ 致词” 。
诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。
诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。
诗人赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。
（ 三） 阅读下面的两篇文章， 完成 8-13 题（ 20 分）
【甲】邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。朝服衣冠， 窥镜， 谓其妻曰：“ 我孰与城北 徐公美？ ”其妻曰：“ 君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信， 而复问其妾曰：“ 吾孰与徐公美？ ”妾曰：“ 徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“ 吾与徐公孰美？ ”客曰：“ 徐公不若君之美也。” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王， 曰：“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣， 臣之妾畏臣， 臣 之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王： 由此观之， 王之蔽甚矣。”
王曰：“ 善。” 乃下令：“ 群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏； 上书谏寡人者， 受中赏； 能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。” 令初下， 群臣进谏， 门庭若市； 数月之后， 时时而间进； 期年之后， 虽欲言， 无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之， 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
（ 唐） 太宗尝罢朝， 自言： “ 杀却此田舍汉① ！ ” 文德皇后问： “ 谁触忤陛下？ ” 太宗曰： “ 魏征每庭辱我， 使我常不得自由② 。” 皇后退， 朝服立于庭。太宗惊曰：“ 何为若是？ ”对曰：“ 妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得尽直言。妾备③ 后宫， 安敢不贺？ ” 于是太宗意乃释。
节选自《大唐新语》（ 唐· 刘肃） [注释]① 田舍汉： 乡巴佬。② 自由： 自己做主而不受约束。③ 备： 充任； 充
当。常用作谦词。
【甲】文选自《 》， 编者是西汉的 。（ 2 分）
下列句子中加点词意义前后相同的一项是（ ） 。（ 3 分）
朝服衣冠/朝服立于庭
闻寡人之耳者/妾闻主圣臣忠
而复问其妾/妾备后宫
于是入朝见威王/于是太宗意乃释10. 翻译句子。（ 4 分）
（ 1） 翻译【甲】文画线句（ 2 分） 期年之后， 虽欲言， 无可进者。
（ 2） 对【乙】文画线句翻译正确的一项是（ ） 。（ 2 分）
魏征每庭辱我， 使我常不得自由。
魏征每天在朝廷上羞辱我， 让我常常得不到自由。
魏征经常在朝廷上羞辱我， 让我常常不能够自己做主处理政事。
魏征每天在朝廷上羞辱我， 让我常常不能够自己做主处理政事。
魏征经常在朝廷上羞辱我， 让我常常得不到自由。
【乙】文中， 太宗盛怒下自言“ 杀却此田舍汉” ， 可见君王握有生杀大权是造成【甲】文提到的“ ” 这一现象的直接原因。因此， 齐威王给予“ 面刺” 者“ 上赏” ， 是为了表彰他们的 。（ 2 分）
根据文章内容， 完成下列表格（ 6 分）
以下对【甲】【乙】两文理解正确的一项是（ ） 。（ 3 分）
两篇中向君王进谏都是为了保护忠臣。
两篇中的进谏人都抓住了君王注重自身形象的心理。
两篇中的进谏人都没有在言语中直接批评君王。
两篇中的君王最终都意识到了自己的过失并采取了积极的行动。
【答题参考】
清泉石上流 2.零落成泥碾作尘 3.濯清涟而不妖 4.万钟于我何加焉 5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
6.逃跑 前面的路
7.D
8.《战国策》 刘向
9.D
10.（1）满一年以后，（人们）即使想说，也没有什么可进谏的了。 （2）B
11.朝廷之臣莫不畏王 勇气与智慧
12.（1）邹忌 （2）文德皇后 （3）王之蔽甚 （4）讽谏 （5）唐太宗 （6）意乃释
13.C
（一）默写（16 分）
静安区
山随平野尽， 。（《渡荆门送别》）
夕日欲颓， 。（《答谢中书书》）
，似曾相识燕归来。（《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）
是故所欲有甚于生者， 。（《鱼我所欲也》）
当 我 取 得 一 点 成 绩 就 沾 沾 自 喜 时 ， 班 主 任 用 《 望 岳 》 中 的 两 句 诗“ ， ” 来教导我，使我懂得戒骄戒躁、继续努力的道理。
（二）阅读以下古诗词，完成 6—9 题（ 12 分）
〔甲〕破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
〔乙〕过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
甲词题目中“壮词” 的意思是 ；乙诗作者是 （朝代）的政治家、文学家。
（2 分）
甲词中“天下事”指 ；乙诗中“干戈”指 。（ 2 分）
下列对诗词内容理解正确的一项是（ ）。（4 分）
甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回顾平生、追忆战斗生涯写起。
甲词中“八百里”指军营辽阔；乙诗中“ 风飘絮”形容大宋即将覆灭。
甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。
甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向低沉压抑。
甲词最末一句抒发作者 的悲愤； 乙诗尾联抒发作者 的气节。（4 分）
（三）阅读下文，完成 10—12 题（12 分）
李尚书景让少孤，母夫人性严明。居东都，诸子尚幼，家贫无资，训励诸子，言 动以礼。时霖雨久，宅墙夜颓， 僮仆修筑，忽见一船槽①，实之以钱。婢仆等来告， 夫人谓僮仆曰：“吾闻不勤而获，犹谓之灾；士君子所慎者，非常之得也。若天实以 先君馀庆②，悯及未亡人，当令诸孤学问成立， 他日为俸钱入吾门，此未敢取。”乃令闭如故。其子景温、景庄皆进士及第，并有重名，位至方镇”。景让最刚正，奏弹 无所避。
[注]①船槽：船形的凹槽。②馀 yú庆：指留给子孙后辈的德泽。③方镇：掌握兵权、镇守一方的军事长官。
解释下列句中加点词。（4 分）
若天实以先君馀庆（ ） （2）并有重名（ ） 11.对画线句的理解， 最恰当的一项是（ ）。（3 分）
士君子应该谨慎对待不是经常得到的东西。
士君子应该看重不是经常得到的东西。
士君子应该谨慎对待非分之得。
士君子应该看重非分之得。
12.（1）景让母亲教子有方，三个儿子皆成大器。面对意外钱财，景让母亲的愿望是“ ”；她的做法是 。（3 分）
）下列不能反映景让母亲特点的一项是（ ）。（2 分）
A.志行以礼 B.清正高洁 C.教子严格 D.宽宏大量
【答题参考】
（一）默写（16 分，第 1-4 句每句 3 分，第 5 句 4 分） 1.江入大荒流
沉鳞竞跃
无可奈何花落去
所恶有甚于死者
会当凌绝顶，一览众山小
（二）课内古诗文（12 分） 6.雄壮的词；南宋（2 分）
7.收复北方失地的国家大事；战争。（2 分）
8.A（4 分）
9.壮志难酬、宁死不屈（4 分）
（三）课外古诗文（12 分）
10.（1）实在、的确（2）名声、名望（4 分）
11.C（3 分） D（1 分）
12.（1）①当令诸孤学问成立，他日为俸钱入吾门；（2 分）②恢复原样封闭。（1 分）
（2）D（2 分）
（一）默写（16 分）
普陀区
无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》）
，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）
参差披拂， 。（《小石潭记》）
庭下如积水空明， ， 盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
江 南 春 来 鸟 飞 时 ， 可 引 用 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 的 诗 句“ ， ”描绘这勃勃生机。
（二）阅读下面古诗文，完成第 6-9 题（12 分）
【甲】卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗 冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭， 千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问
今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其 家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果， 寻病终，后遂无问津者。
【 甲】 诗作者是唐朝诗人 ， 【 乙】 文作者是东晋诗人 。（ 2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
此人一一为具言所闻， 皆叹惋。
【甲】诗以 为叙事线索，【乙】文以 为叙事线索。（4 分）
下列对选文内容理解正确的一项是（ ）。（3 分）
【甲】诗体现卖炭翁对艰辛生活充满绝望。
【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。
两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。
两文都以环境描写真实地展现了社会现实。
（三）阅读下文，完成第 10-12 题（ 12 分）
杜公待人
宝坻杜文端公① ，德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子② ，偶与驺卒③ 哄， 乘醉随公舆后辱詈④ ， 公若不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之， 公遣问曰：“ 詈可已乎？”无赖子归。酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤ 。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。
[注释]①杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。②无赖子：刁顽 耍奸、为非作歹之徒。③驺卒： 掌管车马的差役。亦泛指一般仆役。④詈： lì骂。
⑤生理：生意；买卖。
解释文中加点的词。（ 4 分）
（ 1 ） 詈不止（ ） （ 2 ） 仓皇诣第谢罪
（ ）
下列对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）。（ 4 分）
有人因他昨天辱骂宰相而告官
或许因昨天辱骂了宰相被告官
有人将他昨日辱骂宰相一事告诉了他
或许将他昨日辱骂宰相一事告诉了他12.文中杜公两次“遣”的用意是：
（1） ；
（2） 。无赖子“卒为善人” 最主要的原因是
（都用现代汉语回答）（4 分）
【答题参考】
似曾相识燕归来
折戟沉沙铁未销
蒙络摇缀
水中藻、荇交横
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥白居易 陶渊明
这个人将他听说的一一向桃花源人详细地说出，桃花源人都感叹惋惜卖炭翁卖炭经过 渔人的行踪
B
停止 到……去
C
让无赖子停止醉酒闹事（不予计较） 赠金让无赖子做生意改邪归正 因杜公德行宽厚而深受感动
（一）默写（16 分）
虹口区
人面不知何处去， 。（崔护《题都城南庄》）
，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
全国脱贫攻坚总结表彰大会日前在北京举行，扶贫干部们执着奋进、永不放弃的精神，可用《蝶恋花》中的“ ， ”词句来赞颂。
（二）阅读下面两篇作品，完成第 6—9 题（12 分）
【甲】 饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】 爱莲说（节选）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】文划线句中的“陶”即为【甲】诗的作者 （朝代） （人名）。（2 分）
用现代汉语翻译下列句子。（3 分）
予谓菊，花之隐逸者也 。
下列选项理解不正确的一项是（ ）（3 分）
A．【甲】诗“心远地自偏”的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远”。B．【乙】文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。
C．【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还”寄托了作者与山林为伍的美好情意。D．【乙】文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。9．【甲】诗和【乙】文都表达了作者 这一共同的生活态度， 但【甲】诗作者对 的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。（4 分）
（三）阅读下文，完成第 10—12 题（12 分）
曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄②，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔③，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效， 乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉④，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以， 绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①曹绍夔（kuí）：人名。 ②罄：一种打击乐器。 ③馔（zhuàn）： 食物，多指美食。 ④锉（cuò）：用钢制成的磨钢、铁、竹、木等的工具。10．解释下列句中加点词。（4 分）
（1）绍夔与僧善．（ ） （2）然冀其有效．（ ）
对文中划线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）
A．和尚因此愁苦地追问曹绍夔。 B．和尚因此一再地追问曹绍夔。 C．和尚愁苦地追问响声消失的原因。D．和尚一再地追问响声消失的原因。
． 文章标题中的“ 怪” 指的是“ ”， “ 怪” 产生的原因是 ，曹绍夔捉“怪”的故事启示我们： 。（5 分）
【答题参考】
1.桃花依旧笑春风 2.山随平野尽 3.赢得生前身后名 4.万钟则不辩礼义而受之
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
东晋陶渊明（1+1 分）7.我认为菊花，是花中的隐士。（3 分）8.A（3 分）
9.不与世俗同流合污/洁身自好/淡泊名利田园生活归隐生活（2+2 分）
10.（1）友好，亲善，关系好（只写“好”1 分）（2）效果（2+2 分）
11.A.0 分B.1 分C，2 分 D，3 分
12.（5 分）“房中有馨，日夜辄自鸣”（1 分）馨与钟的频率相同，敲击了馨就会引起钟的共鸣，或“馨与钟律合，击彼此应”（1 分）对生活中的现象不要迷信，要用科学的精神去探究（3 分，只答“不要迷信”给 1 分）
闵行区
（一）默写（16 分）
二十余年如一梦， 。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
，江入大荒流（《渡荆门送别》）
水击三千里， ，去六月息者也。（《北冥有鱼》）
，浓睡不消残酒。（《如梦令》）
人们常常用《望岳》中的诗句“ ， ”来激励年轻人要有勇于挑战困难，胸怀雄视一切的气概。
（二）阅读下面的诗文，完成第 6-9 题（12 分）
【甲】石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【乙】得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至， 天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
甲诗的作者是 ，乙文选自 。（2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
威天下不以兵革之利
下列说法正确的一项是（ ）。（3 分） A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。
B.乙文叙述了“人和”在战争中的重要性。
C.从写作意图看，甲诗和乙文都提示人们，将思考聚焦于战争中的“人”。 D.在写法上，甲诗将“翁”与“妪”对比，乙文将“得道”与“失道”对比。
甲诗表达了作者 的感情，乙文体现了作者 的政治主张。（4 分）
（三）阅读下文，完成第 10-13 题（12 分）
上欲杖杀卫士
上①尝从复道中见卫士食毕，弃余食于窦②中，怒，欲杖杀之；左右莫敢言。宪③从容谏曰： “陛下从复道中窥人过而杀之，臣恐人人不自安。且陛下恶弃食于地者，为食可以养人也； 今以余食杀人，无乃失其本乎！”上大悟，蹶然④起曰：“微兄，几至滥刑。”遽释卫士。是日，上宴饮极欢，自解红玉带，并所乘马以赐宪。
[注释]①上：皇上。指唐玄宗。②窦：坑洞。③宪：宁王李宪。是唐玄宗同辈兄长。④ 蹶然：匆忙的样子。
解释加点词的意思。（4 分）
（1）窥人过（ ） （2）遽释卫士（ ）
用现代汉语翻译文中画线句。（3 分）
今以余食杀人，无乃失其本乎！
“无乃失其本乎”中的“本”在文中指“ ”。（用原文回答）（2 分）
文中的唐玄宗是一个 的人。（3 分）
【答题参考】
（一）默写（16 分，每题 3 分。其中第 5 题，每空 2 分。凡是错字、漏字、添字、结构混乱、字迹不
清，均扣 1 分，扣完为止）
此身虽在堪惊 2.山随平野尽 3.抟扶摇而上者九万里 4.昨夜雨疏风骤 5.会当凌绝顶，一览众山小
（二）阅读下面的诗文，完成第 6—9 题。（12 分） 6.杜甫（1 分） 《孟子》（1 分）
7.震慑天下不能靠武器的锐利。（3 分）（关键词：以，靠、凭借；武器、兵器；锐利。）
8.C（3 分）
9.对劳动人民的深切同情。（2 分） 仁政/民本、仁政（只写民本 1 分）（2 分）
（三）阅读下文，完成第 10—13 题。（12 分）
10.（1）过失、过错（犯错）（2 分） （2）立即、立刻、急忙、马上（于是、就）（2 分）
现在因为剩余的饭菜就要杀人，不就是失去了食物养活人的根本吗！（3 分）（关键词：以，因为。余，剩余的。其，它、这。）
养人（为食可以养人/为食可以养人也）（2 分）
善于纳谏（善于听取别人意见）、知错就改（写到两点给 3 分，写到一点给 2 分）（3 分）
宝山区
（一）默写与运用（16 分）
东皋薄暮望， 。（王绩《野望》）
，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）
忆昔午桥桥上饮， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）
生活中一些美好的事物难以复得，这种“物是人非”的感受可以用诗人崔护的诗句 “ ， ”来表达。
（二）阅读下面文段，完成第 6—9 题。（12 分）
【甲】答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与．其奇者。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝，相与．步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
按照年代顺序，两文的作者依次是 、 。（人名）（2 分）
用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3 分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
下列理解或分析正确的一项是（3 分）
【甲】文、【乙】文中加点的“与”都是“共同，一起”的意思。 B.【甲】文中的四字句和【乙】文中的长句、短句都有音韵的美感。C.【甲】文写景有高低的变化，【乙】文写景则有动静、远近的变化。 D.【甲】文先发表感慨再写景议论，【乙】文先叙事写景再抒情议论。
【甲】文中的“实是欲界之仙都”表达了作者 之情；【乙】文中的“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者 之情。（4 分）
（二）阅读下面文段，完成第 10—12 题。（12 分）
甘戊使于齐，渡河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎①？”甘戊曰： “不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事主，不施用兵；骐骥騄駬②，足及千里， 置之．宫室，使．之捕鼠，曾不如小狸④；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持
楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之．主，子亦不如吾矣。”
【注】①君不能自渡，能为王者之说乎：你连自己过河都没有办法，还能给国王讲出些 什么道理呢？②谨愿敦厚：指谨慎忠厚的人。③骐骥騄駬：骏马。④狸：野猫。⑤干将：古 代宝剑的名称。
解释文中的加点词。（4 分）
（1）甘戊使．于齐（ ） （2）使．之捕鼠（ ）
（3）置之．宫室（ ） （4）万乘之．主（ ） 11.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是（ ）（2 分）
现在拿着浆划船，随波逐流，我比不上你。
现在拿着浆划船，进退自如，我比不上你。C.现在拿着浆划船，随波逐流，我不像你。 D.现在拿着浆划船，进退自如，我不像你。
根据甘戊说的意思，“骐骥騄駬”的“长”处是 ，但是在 这件事上，它们比不上“小狸”；“干将”的“长”处是 ，但是在
这件事上，它们比不上“斤斧”。由此，我们可以得到的启示是 。（6 分）
【答题参考】1.徒倚欲何依
蜂蝶纷纷过墙去
坐中多是豪英
蹴尔而与之
人面不知何处去，桃花依旧笑春风
6.（2 分）陶弘景 、苏轼（苏东坡）
7.（3 分）庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，“水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧
8.（3 分）D
9.（4 分）赞美、自得、怡然等；自嘲、旷达、乐观等
10.（4 分）（1）出使 （2）让，派 （3）它们，指那些骏马 （4）的
11.（3 分）B
12.（6 分）（前四空每空 1 分，最后一空 2 分）足及千里、捕鼠、锋利、治木、物各有所长，人也一
样（如果抄原文“说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣”得 1 分；写“物有所长”得 1 分）
（一）默写（16 分）
嘉定区
明月松间照， 。（《山居秋暝》）
，烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）
古今多少事， 。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
学校举行国旗下演讲，演讲主题是习近平对新时代中国青年寄予厚望。演讲者慷慨 激昂，学生们倍受鼓舞，由此认识到担大任者，必先经受苦心志、劳筋骨等种种人生 考验的目的是 ， 。
（二）阅读下面的作品，完成 6—9 题（ 12 分）
【甲】渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【乙】北冥有鱼
《庄子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者， 天池也。《齐谐》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里， 抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也， 尘埃也， 生物之以息相吹也。天 之苍苍， 其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【甲】诗的作者是 ；庄子是 家学派代表人物。（ 2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
下列对两篇作品内容理解正确的一项是（ ）。（3 分）
【甲】诗描写诗人送别故乡亲友的情景；【乙】文描绘鲲鹏展翅的壮丽图景。
【甲】诗和【乙】文都运用动静结合、虚实结合的手法表现辽阔高远的景象。
【甲】诗写出了诗人外出游历的喜悦及对未来的憧憬，诗歌风格雄奇瑰丽。
【乙】文作者通过大鹏与野马、尘埃的对比，突出大鹏可以无所依凭而徙于南冥。 9.【甲】诗和【乙】文都出现了“水”这个意象。【甲】诗尾联描绘了水 的特点，表达了诗人 的情感；【乙】文借鲲鹏击水，表达了作者 的思想。（ 4 分）
（三）阅读下文，完成 10—12 题（12 分）
皎然献诗
吴兴①僧昼， 字皎然， 工②律诗。尝诣韦苏州③， 恐诗体不合， 乃于舟中抒思， 作古体计十数篇为贽。韦公全不称赏，昼极失望。明日写其旧制献之，韦公吟讽，大加
叹咏，因语昼云：“师几失声名，何不但以所工见投，而猥希④老夫之意？人各有所得，非 卒能致。”昼大伏⑤其鉴别之精。
（选自唐·赵瑞《因话录》）
[注释]①吴兴： 今浙江湖州。②工： 擅长， 善于。③韦苏州： 即韦应物， 因做过苏州刺史而得名。④贽：古代初次拜见尊长时所送的礼物。⑤猥希：迎合。⑥伏：通 “服”，敬佩， 信服。
解释文中的加点词。（ 4 分）
（1）尝诣韦苏州（ ） （2）作古体计十数篇为贽（ ）
对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）。（ 3 分）
每个人都有自己的心得，不是突然间能获得的。
每个人各有自己的长处，不是短时间能达到的。
每个人都有自己的心得，不是短时间能达到的。
每个人都有自己的长处，不是突然间能获得的。
皎然两次献诗，韦应物第一次“全不称赏”，第二次却 （用文中语言回答），其态度截然相反，原因是 。 皎然由“恐”到“大伏”的转变， 我们从中可以得知，他明白了一个道理是 （5 分）
【答题参考】
（一）默写（16 分）
1.清泉石上流 2.日暮乡关何处是 3.渔唱起三更 4.是故学然后知不足 5.（所以）动心忍性，曾益其所不能
（二）阅读下面的作品，完成第 6—9 题（12 分） 6.李白（1 分） 道（1 分）
7.（鲲鹏）翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里高空。（3 分）
8.C（3 分）
9.（1）绵长（绵延万里、悠长、含情、多情、富有深情）（1 分） （2）对故乡的不舍、依恋（1 分）（3）志向远大、万物皆有凭借、追求绝对自由（2 分）
（三）阅读下文，完成第 10—13 题（12 分）
10.（1）拜访、到……（2 分） （2）写作、创作（2 分）
11.B（3 分）
12.（1）（韦公吟讽），大加叹咏（2 分） （2） 皎然第一次将自己不擅长的古体诗献给韦应物，第二次写了自己擅长的律诗献给韦应物。（1 分） （3）人应该发挥自己的特长。为迎合他人弃己所长，必然导致失败。（2 分）
（一）默写与运用（16 分）
浦东新区
苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
怒而飞， 。（《庄子·北冥有鱼》）
，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
初中毕业典礼上，校长引用了杜甫《望岳》中的两句诗“ ， ” 作为临别赠言，鼓励同学们勇攀高峰，实现自己的人生理想。
（二）阅读下面的材料，完成第 6-11 题（24 分）
材料一
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
材料二
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也； 死亦我所恶， 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
材料三
文天祥， 吉之吉水人也。年二十举．进士， 对策①集英殿， 帝亲拔为第一。咸淳九年， 起为湖南提刑， 因见故相江万里②。万里素奇天祥志节， 语及国事， 愀然③曰： “吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上 报急，诏天下勤王④。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰， 尽．以家赀⑤为军费。……
天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。
[注释]①对策：古时取士考试的一种形式。②江万里： 南宋末年爱国丞相。③愀
（qiǎo）然：神色改变的样子，这里指神情严肃。④勤王：指君主的统治受到威胁而 动摇时， 臣子起兵救援王朝。⑤赀：通“资”，钱财， 财物。
文学常识填空。（3 分）
（1）材料一《过零丁洋》的作者文天祥是 代的政治家、文学家。
（ 2 ） 材料二选自《 》 一书， 初中阶段我们学过出自这本书的作品还有
《 》。
解释材料三中加点的词语。（4 分）
（1）年二十举．进士（ ） （2）尽．以家赀为军费（ ）
对材料三中画线句“万里素奇天祥志节”的理解，最恰当的一项是（ ）。（3 分）
江万里一向对文天祥的意志节操感到很奇怪。
江万里向来认为文天祥有不同寻常的意志节操。
江万里朴素地认为文天祥的意志节操超过常人。
江万里本来就觉得文天祥的意志节操很奇特。9.理解内容。（6 分）
根据文意，材料二中画线句之间的关系可以用下列（ ）组关联词来表示。（3 分）
（ ）二者不可得兼，（ ）舍生而取义者也。
A. 不仅…… 而且 B. 如果…… 那么 C. 虽然…… 但是 D. 与其……不如
下列理解中，不正确的一项是（ ）。（3 分）
材料一最后两句印证了材料二“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点。
材料二以鱼和熊掌分别比喻生和义， 把“舍生取义”的道理说得深入浅出。
材料三中文天祥“捧诏涕泣”，是为“山河破碎风飘絮”的危急国势而忧心。
材料一中的“ 辛苦遭逢”，指材料三中文天祥先后在湖南和赣州为官的经历。10.材料三中文天祥临刑遗言之“吾事”指的是 。他对待“吾事”的态度，在材料三中具体表现为： （用自己的话概括）。
（5 分）
以文天祥为例，说说你对材料二中“ 所恶有甚于死者，故患有所不辟也”的理解。
（3 分）
【答题参考】
（一）默写与运用（16 分） 1.草色入帘青
持节云中
其翼若垂天之云
零落成泥碾作尘
会当凌绝顶，一览众山小
（二）阅读下面的材料，完成第 6-11 题（24 分）
6．（3 分；各 1 分） （1）宋；（2）《孟子》 ；《得道多助，失道寡助》（或：《王顾左右而言他》、《生于忧患，死于安乐》）
7.（4 分；各 2 分）（1）选拔（应举，参加科举考试） （2）全部，都（毫无保留）
8.（3 分）B
9.（6 分）（1）B（3 分）；（2）D（3 分）
10.（5 分）忠君报国（或：保家卫国、报效国家、救国救民等）（2 分）；在国家面临危难时，积极应诏征兵，并散尽家财作为军费（3 分）
11.（3 分）这句话的意思是：当一个人有比死亡更厌恶的坏事时，就不会去躲避有些灾祸（意到即可，
1 分）；文天祥抱着“留取丹心照汗青”的决心慷慨赴死（或：以“留取丹心照汗青”为信念，宁死不投降；
1 分)；他的行为就践行了“舍生取义”的人生信条（或：说明他把“义”看得比“生”更重要；1 分）
（一） 默写（16 分）
金山区
苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）
所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患 死于安乐》）
，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
是故 ，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》）
许多老一辈科学家几十年如一日无怨无悔专注于自己的专业研究，真正达到了柳永
《蝶恋花》中的“ ， ”的境界。
（二）阅读下面两段选文，完成第 6-9 题（ 12 分）
（甲）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。
（乙）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
甲乙两文都属于“记”，甲文的作者是 （人名），初中阶段我们还学过乙文作者的诗歌《 》。 （2 分）
用现代汉语解释下面句子（3 分） 阡陌交通，鸡犬相闻。
甲文主要写 以及潭中游鱼；乙文主要写了渔人发现桃花源的经过以 及 。（4 分）
下列理解不正确的一项是（ ）（ 3 分）
甲乙两文都是以游踪为行文线索来叙写内容。
甲乙两文所写地点都是偏僻且无人问津之处。
甲乙两文都借现实生活景物来表达内心情感。
甲乙两文都能感受到作者对现实生活的不满。
（三）阅读下文，完成第 10-12 题（12 分） 强干县令
蒋堂侍郎为淮南转运使①时，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人② 独不肯去，须索回书， 左右谕之皆不听，以至呵逐亦不去，曰：“宁得罪， 不得书， 不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪，曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不 然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余， 得蒋书日:“县令果健者。”遂为之延誉④，后卒为名臣。
（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。 ②使人：使者。即下文的“皂隶（旧时指衙门中的听差）”。 ③苏子美， 即苏舜钦。④延誉：为他人扩大声望。
解释下列句中的加点词语。（4 分）
（ 1）蒋堂侍郎为淮南转运使时（ ） （2）皆投书即还（ ）
下列对画线句理解正确的一项是（ ）（3 分）
于是为了他回了一片答书，（使者） 才离开。
于是写了一片纸作为答书，（使者） 才离开。
于是为了要回一书信回答，（使者） 就去了。
于是就写了一片纸回答他，（使者） 就去了。
12．（1）皂隶“如此野狠”的具体行为表现是“ ”和“ ”。（2 分）
（2）从上文可知，蒋堂是一位 的人。 （3 分）
【答题参考】
1.草色入帘青（3 分） 2.曾益其所不能（3 分） 3.无限山河泪（3 分）
4.学然后知不足（3 分） 5.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（4 分）
6.（1）柳宗元（1 分） （2）饮酒（其五）（1 分）
田间小路交错相通，村落间能互相听见鸡鸣狗叫的声音。（3 分）
发现小石潭的经过和小石潭的概貌（2 分） 桃花源的生活环境（2 分）
9.C（3 分）10.（1）担任（2 分）（2）返回（2 分）11.B（3 分）
12.（1）（独不肯去）须索回书（1 分）左右渝之皆不听，以至呵逐亦不去（1 分）
（2）判断力强（善于观察，善于思考）有识人之明（善于识人）（3 分，答对一点给 2 分）
松江区
（一）默写（16 分）
无意苦争春， 。 （陆游《卜算子·咏梅》）
，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》）
知不足， 。 （《虽有佳肴》）
，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
． 上海新农村建设成绩斐然。在农村， 老有所养， 幼有所依， 让《桃花源记 》中 “ ， ”的美好画面成为了现实。
（二）阅读下列诗文，完成第 6—9 题（12 分）
【甲】 赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】 天时不如地利
①孟子曰:“天时不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者， 是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也;委而去之， 是地利不如人和也。
③故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。”
甲诗的作者是 （人名），乙文选自《孟子》，初中阶段出自该著作的课文还有
《 》。（2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
固国不以山溪之险
对上述诗文理解有误的一项是 （2 分）
A 甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝”是指三国时期。B 乙文是一篇议论文，第③段紧扣“地利”进行阐述。C 甲诗与乙文都认为“天时”能在战争中发挥其作用。D 甲诗由“折戟”因小见大，乙文以对比来凸显观点。
甲诗中的“ ”就是乙文中所说的“天时”，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含 的哲理是 ；乙文认为，要统一天下，最重要的是 。（5 分）
（三）阅读下文，完成第 10—12 题（12 分）
申屠敦之鼎
洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。云螭斜错，其纹烂如也①。西邻鲁生见 而悦焉，呼金工象而铸之。淬以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有 者略类。
一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾②而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也。乃曰:“敦 亦有鼎，其形酷肖是，第③不知孰为真耳。”权贵人请观之，良久曰:“非真也。”众宾次第 咸曰:“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共辱之，敦归而叹曰:“吾今然后知权之足以 易是非也。”龙门子④闻而笑曰:“敦何见之晚哉 士⑤之于文亦然。”
【注释】①云螭斜错，其纹烂如也：云与螭(兽名)互相掩映交错，花纹斑斓。 ②飨宾：宴请宾客。 ③第：只是。 ④龙门子：作者宋濂。 ⑤士：读书人。
解释下列句中加点词。（4 分）
（1）与敦所有者略类．（ ） （2）其形．酷肖是（ ） 11．下列对文中画线句翻译正确的一项是 （3 分）
A 大喊铸金工匠模仿得好并也铸了一个鼎。
B 叫了一个名为金工象的匠人铸了一个鼎。C 大喊铸金工匠以大象的样子来铸一个鼎。D 叫了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。
12．众宾对申屠敦“ ”的行为，反映了他们 的心理；从最后一句
可知，作者真正想要讽刺的是 的现象。（5 分）
【答题参考】
一任群芳妒 2.月下飞天镜 3.然后能自反也 4.庭下如积水空明5.黄发垂髫，并怡然自乐
6.（2 分）杜牧 《王顾左右而言他》（或《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》）
7.（3 分）不能凭借山河的险要来巩固国防。（以 固 状语后置）
8.（2 分）B
9.（1+2+2 分）东风 偶然的机遇对历史变迁会产生重大影响 要施行仁政（人和；得道）
10.（2+2 分）（1）类似（像） （2）形状（样子）
11.（3 分）D
12.（1+2+2 分）“共辱” 迎合权贵（趋炎附势） 读书人迎合权贵（读书人也会被权贵左右自己的是非判断）
（一）默写（16 分）
青浦区
，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
，无言谁会凭阑意。（ 柳永《蝶恋花》）
野马也， 尘埃也， 。（庄子《北冥有鱼》）
无限山河泪， 。（夏完淳《别云间》）
在参观“热血铸国魂——革命英烈展”活动中， 看到先烈们宁死不屈、舍生取义的事迹，我们会情不自禁地想到《过零丁洋》中“ ， ”两句。
（二）阅读下面两篇选文，完成 6—9 题（ 12 分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
甲文作者是唐代文学家 ，乙文选自儒家经典《 》。（2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 斯是陋室，惟吾德馨。
以下理解正确的一项是（ ）（3 分）
甲乙两文都巧用典故， 增强了文章说服力。
甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。
甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。
甲乙两文都运用了类比的手法。
甲文通过写“陋室”不陋，抒发了作者 的思想感情；乙文围绕着 的关系， 论述了“ ”的观点。（4 分）
（三）阅读下文，完成 10—12 题（12 分）
刘随字仲豫， 开封考城人。以进士及第， 为永康军判官。军无城堞①， 每伐巨木为栅，坏辄以他木易之，颇用民力。随因令环植杨柳数十万株，使相连属，以为限界， 民遂得不扰。属县令受赇鬻漱②， 转运使李士衡托令于随， 不从。士衡愤怒， 乃奏随苛刻，不堪从政，罢归，不得调。初，西南夷市马入官，苦吏诛索，随为绳按之。既罢，夷人数百诉于转运使曰：“吾父何在？”事闻，乃得调。
【注】①城堞：城上的矮墙。 ②受赇（ qiú）鬻漱： 受贿枉法。
解释文中加点的词。（ 4 分）
（1）每伐巨木为栅（ ） （2）西南夷市马入官（ ）
下列对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随用绳子捆绑住他们。 B.苦吏们勒索（西南夷人），刘随用绳子捆绑住他们。
C.（西南夷人）苦于官吏勒索，刘随制定法规抑制这种现象。 D.苦吏们勒索（西南夷人），刘随制定法规抑制这种现象。
刘随面对“军无城堞”的困境想到了 的方法（请用 6 个字概括），
体现了他 、治理有方的特点；刘随面对转运使的“托令”选择“不从”，体现
了他 特点。（ 5 分）
【答题参考】
（一）默写（16 分） 1.秋风萧瑟
草色烟光残照里
生物之以息相吹也
谁言天地宽
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（二）阅读下面两篇选文，完成 6—9 题（12 分） 6.刘禹锡 礼记（2 分）
7.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（“斯”、“惟”、“馨”）（3 分） 8.D（3 分）
9. 安贫乐道、洁身自好（1 分） 教与学（2 分） 教学相长（1 分）
（三）阅读下文，完成 10—12 题（12 分） 10.（1）砍伐 （2）卖（共 4 分）
11.C（2 分）
12.植杨柳做限界/矮墙（2 分） 体恤百姓（1 分） 刚正不阿/正直/不畏权贵（2 分）
奉贤区
（一）默写（16 分）
但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）
夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
，教然后知困。（《礼记·虽有佳肴》）
古往今来，很多仁人志土为了国家和民族的利益视死如归，舍生取义。文天祥《过零丁洋》 中的“ ，
”这两句诗就可以体现他们的这种英雄气节。
（二）阅读下面两段诗文，完成第 6—9 题（12 分）
【甲】
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕住，飞鸟相与怀。此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
甲诗的题目是“ ”，作者是东晋诗人陶渊明；乙文的作者是 代哲学家 。（3
分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 菊之爱，陶后鲜有闻。
下列对诗文内容理解正确的一项是（ ）。（2 分）
“心远地自偏”写出了诗人远离世俗纷扰的闲适心境。
“予独爱莲之出淤泥而不染”写出了作者没有知己的孤独。C.“欲辨已忘言”写出了诗人对隐逸生活的迷惘。
D.“牡丹之爱，宜乎众矣”写出了作者对牡丹值得众人喜爱的认同。
甲诗和乙文都通过写花来表达生活态度，从“采菊东篱下，悠然见南山”可以看出诗人的生 活态度是 ，从“莲之爱，同予者何人”可以看岀作者的生活态度是 。（4 分）
（三）阅读下文，完成第 10—12 题（12 分）
鲁人烧积泽①
鲁人烧积泽，天北风，火南倚②，恐烧国③，哀公惧，自将众趣救火④。左右无人，尽逐兽而火不救，乃召问仲尼。仲尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无 救也。”哀公曰：“善。”仲尼曰：“事急不及以赏。救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒 行罚。”哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者比降北⑤之罪，逐兽者比入禁②之罪。” 令下未遍而火已救矣。
[注释]①积泽：草木丛生的沼泽。②倚：偏移。③国：都城。④亲自率领众人督促救火。 趣：同“促”，督促。⑤降北：投降败逃。⑥入禁：进入禁区。
解释下列句中加点词。（4 分）
（1）事急不及以赏（ ） （2）请徒行罚（ ）
下列对画线句的理解，正确的一项是（ ）。（3 分）
A.（假如）救火的人都要给予赏赐，那么不值得把国家赏给他们。
B.（假如）救火的人都要给予赏赐，那么国库财产都不够用来赏赐他们。C.（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而不值得把国家赏赐给他们。D.（假如）救火的人尽可能赏赐他们，然而国库财产不够用来赏赐他们。
文中鲁哀公两次说“善”，前一次说“善”是同意孔子对众人不救火的原因分析，后一次说“善”是 。文中“令下未遍而火已救矣”的结局对当权者的启示是 。（5 分）
【答题参考】
千里共婵娟(3 分)
蜂蝶纷纷过墙去(3 分)
沉鳞竞跃(3 分)
是故学然后知不足(3 分)
人生自古谁无死 留取丹心照汗青(4 分) (一个错别字扣 1 分，扣完为止)
饮酒(1 分)宋(1 分)周敦颐(1 分)
7.(对于)菊花的喜爱，陶渊明之后很少听到了。(3 分)
8.A(2 分)
9.不追求名利，热爱宁静自由的田园生活(2 分)洁身自好，不与世俗同流合污(2 分)
10.赶得上(2 分)(2)只，仅仅(2 分)
11.B (2 分)
12.同意孔子提出的让众人救火的方案(2 分)赏罚得当能提高管理的效率(3 分) 翻译
鲁人放火烧积泽，偏偏天刮北风，火势向南蔓延，眼看国家都城将要受到波及。哀公鼓励百姓参与救
火，但百姓只愿意驱赶野兽，没有人愿意救火，哀公向孔子请教。孔子说：“驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚，救火不但辛苦危险，又没有奖赏，所以没有人愿意救火。”哀公认为（孔子说的）有道理。孔子又说：“事情紧急来不及行赏，再说凡是参与救火的人都有赏，那么国都不足够用来赏赐给他们。如今， 请允许我使用刑法。”于是哀公下令：“凡是不参与救火者，比照降敌之罪处理；只驱赶野兽的人，按照坐牢之罪。”命令还未遍及全国上下，积泽的大火已被扑灭。
崇明区
（一）默写与运用（16 分）
会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）（3 分）
采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒（其五）》）（3 分）
，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）（3 分）
无限山河泪， 。 （夏完淳《别云间》）（3 分）
读到李白《行路难（其一）》中“ ， ”两句，你一定会无畏任何艰难险阻，对未来充满无限希望。（4 分）
（二）阅读下面的诗文，完成第 6～9 题（12 分）
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】鱼我所欲也（节选）
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
甲诗作者是 （人名），乙文选自“四书”之一的《 》。（2 分）
用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
是亦不可以已乎？
甲诗中作者的“□□”，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“□□”。（4 分）
下列对诗文内容的理解，正．确．的一项是 （3 分）
“风飘絮”“雨打萍”比喻作者飘忽不定的行踪。B．“呼尔而与”“蹴尔而与”写施与者很讲究礼仪。C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。 D．甲诗乙文都表明了人之所欲有甚于生者。
（三）阅读下文，完成第 10～12 题（12 分）
康熙乙卯，大兵讨吴三桂，涿州有小校①从军行。校初入伍，无他技，惟善．烹饪，遂留为 军士具食。一日，爇②饭初熟，贼刦③营入，众奔溃。校以饭囊系马後④，囊蒸马背，马咆 哮，转入贼队，贼将惊惧，因转败为胜，大破贼众。主将嘉之，拔为．队长，後累功至护军参 领。
【注释】①小校，小卒，士兵。②爇，烧。③刦，同“劫”。④後，现简化为“后”。
解释文中加点的词（4 分）
（1）惟善．烹饪（ ） （2）拔为．队长（ ）
对画线句意思的理解，最．恰．当．的一项是 （3 分）
就留下来做一名士兵混口饭吃。 B．就留下了为士兵准备的饭食。C．就为士兵留下许多饭食。 D．就被留下来给士兵做饭。
“囊蒸马背”与前文“ ”相呼应，又引发战斗“ ”的形势变化， 由此带给我们的启示是 。（5 分）
【答题参考】
（一）默写与运用（16 分）
1.（3 分）一览众山小 2.（3 分）悠然见南山 3.（3 分）一鼓作气
4.（3 分）谁言天地宽 5.（4 分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（二）阅读下面的诗文，完成第 6～9 题（13 分）
6.（2 分）文天祥 孟子 7.（3 分）这（种做法）不是可以让它停止了吗？
8.（4 分）丹心 本心 9.（4 分）D
（三）阅读下文，完成第 10～12 题（11 分）
10.（4 分）（1）善于，擅长 （2）做，担任 11.（3 分）D
12.（4 分）（爇）饭初熟 转败为胜 善于开动脑筋就有机会扭转局面(做事要善于开动脑筋)
（没有无原因的结果）(偶然的背后有其必然)(事情有时会有一定的偶然性)

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