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《4.2电路（1））》导学案
自主学习目标
（1） 知道导体和绝缘体的概念，能够区别导体和绝缘体。
（2） 知道在电路的组成部分和各部分的作用。
（3） 知道电路有开路和通路两种，了解短路。
（4） 能够画简单电路图。
互学目标：培养学生自主学习的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
（一）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）
一导体和绝缘体
1.导体： 的材料。如： 、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
2.绝缘体： 的材料。如： 、干木头、干燥的空气等。
3.为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线？而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢？
4. 导体为什么能导电，绝缘体为什么不易导电呢？你知道本质原因吗？
二 电路
电器能正常工作（电灯发光），必须要有供电流动的路径。这个路径叫做 。 、 、 和 构成电路。
1.电路：（1）电源：能够 的装置。
（2）导线： 电能。
（3）开关：控制用电器工作或不工作。
（4）用电器： 电能的装置。
1.用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的（ ）
A.用电器
B.开关
C.电源
D.导线
2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路
C.电路发生开路时要发生危险
D.电路连接导线松脱会产生开路
3.根据左边的实物图，画出相应的电路图。
4.如图是小亮连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是( ).
5.下面这些图中，闭合开关后，灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图。
（二）互学探究
1.（1）观察桌上的各种器材，说说哪些部位是导体，哪些部位是绝缘体。
（2）说说这些器材的作用，并动手操作一下，看哪组可以使电灯先亮起来。
2.观察手电筒的电路找一找电路中的电源、开关、导线、用电器等。
3. 利用简单的测通器，用它试一下自己桌上的学习用品，找一找哪些或哪部分是导体，哪些或哪部分是绝缘体，并用铅笔画出其中的一个电路。
（三）、达标测评：
1.通常情况下，下列物体中都属于绝缘体的一组是( )
A. 汽油和盐水
B. 塑料和陶瓷
C. 人体和大地
D. 黄铜和石墨
2.小明将六种不同物品分成a、b两组，其中a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒；b组有铜块、铅笔芯、盐水。这样分组依据的物理属性是( )
A. 硬度
B. 导电性
C. 密度
D. 导热性
3.以下各组材料中都是导体的一组是( )
A. 食醋、酱油、铁勺
B. 酒精、啤酒、搪瓷碗
C. 自来水、蒸馏水、矿泉水
D. 人体、空气、竹筷
4.如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（ ）

A. a和b B. c和d C. e和f D. g和h
5.下列几组器材中，都是用电器的是( )
A. 电灯、开关、电池
B. 开关、电灯、日光灯
C. 电灯、电动机、电视
D. 电池、电线、电灯
6.在设计电路的时候，画出电源、开关、用电器等元件的实物图不是一件容易的事情，因此用一些图形符号来表示电路元件和连接情况。下列四个选项中，实物图与图形符号不对应的是( )
A. 交叉的导线 B. 发动机
C. 电池 D. 滑动变阻器
7.如图所示，将一块铜片和一块锌片同时插入稀硫酸，观察到与铜片、锌片相连的小灯泡点亮，则下列电路元件中与虚线框中装置的作用相同的是( )
A. B. C. D.
8.如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路的判断正确的是( )
A. 甲开路、乙通路、丙短路 B. 甲通路、乙开路、丙短路
C. 甲通路、乙短路、丙开路 D. 甲短路、乙开路、丙通路
9.如图为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的( )
A. 电源
B. 开关
C. 电阻
D. 导线
10.为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是( )
A. B.
C. D.
11.如图所示，要使手电筒正常工作，下列两节干电池安装正确的是( )
A. 甲图 B. 乙图 C. 丙图 D. 都不正确
12.2019世界青少年击剑锦标赛于4月6～14日在波兰托伦举行。当运动员的剑击中对方胸部时，裁判面前的指示灯会发光，这说明剑是________(选填“导体”或“绝缘体”)；剑、上衣、背上的金属线与电源、指示灯形成了________(选填“短路”“开路”或“通路”)。
13.小芸用如图所示的装置研究物质的导电性，她先后在两个夹子间接入①铅笔芯、②铁丝、③塑料绳、④橡皮、⑤毛线、⑥自来水(装在烧杯里)。检查的结果是：当接入________(填序号)时灯泡发光，说明这些物体是________；当接入________(填序号)时灯泡不发光，说明这些物体是________。
14.将下列元件用导线连接起来使小灯泡能够发光，并在方框中画出相应的电路图。
15.物质的导电性往往因物质的不同而不同，下列关于物质导电性的说法中正确的是( )
A. 橡胶不容易导电，是因为橡胶中没有电子
B. 金属容易导电，是因为金属内部有大量能自由移动的电子
C. 玻璃一定是绝缘体
D. 凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体
16.如图所示为一种门铃按钮开关构造的截面图，其中( )
A. B是导体，C、D是绝缘体
B. C是导体，D是绝缘体
C. D是导体，A，B是绝缘体
D. D是导体，C是绝缘体
17.如图是某品牌榨汁机，为保障安全，该榨汁机设置了电源开关S和安全开关S1。当杯体放在主机上时，S1自动闭合，此时再闭合S，电动机才能启动，开始榨汁。下列电路图符合上述要求的是（ ）

A. B.
C. D.
18.探究身边的科学问题。
（1）电工用的尖嘴钳的钳嘴是用很硬的钢做的，钳柄通常都装上了一副橡胶套或塑料套。小华说：“装上柄套主要是为了使劲握钳柄时手掌不至于太疼。”你认为小华的说法正确吗？为什么？
（2）小华看见自家电灯灯头上导线的铜丝已经发黑了，但把附近的电线包层剥掉后，里面露出的铜丝仍然是闪亮的。小华很有感触，说：“电线芯的外面要包一层塑料，原来主要是为了保护里面的电线芯不受腐蚀。”你认为小华的说法正确吗？为什么？
课堂测评答案：
1.【答案】 B
【解答】A.汽油为绝缘体，而盐水为导体，故A不合题意；
B.塑料和陶瓷都是绝缘体，故B符合题意；
C.人体和大地都是导体，故C不合题意；
D.黄铜和石墨都是导体，故D不合题意。
故选B。
2.【答案】 B
【解答】a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒，它们都不容易导电；b组有铜块、铅笔芯、盐水，它们都容易导电，因此分组依据是导电性，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3.【答案】 A
【解答】A.食醋、酱油、铁勺，都是导体，故A正确；
B.酒精、啤酒是导体，而搪瓷碗为绝缘体，故B错误；
C.自来水和矿泉水为导体，而蒸馏水为绝缘体，故C错误；
D.人体为导体，而空气、竹筷为绝缘体，故D错误。
故选A。
4.【答案】 D
【解答】解：
A、导线连接a、b两接线柱，灯泡L2被短路，只有灯泡L1工作．故A不符合题意；
B、导线连接c、d两接线柱，灯泡L1被短路，只有灯泡L2工作，故B不符合题意；
C、导线连接e、f两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发光，故C不符合题意；
D、导线连接g、h两接线柱，电源短路，两灯都不能发光（即两灯同时熄灭），故D符合题意．
故选D．
5.【答案】 C
【解答】在几个选项中，电灯、日光灯、电视都消耗电能，为用电器，而开关、电池、导线都不是用电器，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6.【答案】 B
【解析】【分析】根据电路符号的知识分析判断。
【解答】A.交叉的导线中间必须用黑点表示交叉相交，故A正确不合题意；
B.电动机的符号为， 故B错误符合题意；
C.电池的符号为 ，故C正确不合题意；
D.滑动变阻器的符号 ，故D正确不合题意。
故选B。
7.【答案】 B
【解答】铜片、锌片和稀硫酸组合，能够向外提供电能，让小灯泡发光，因此它的作用与电源的作用相同，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8.【答案】 B
【解答】甲图中开关闭合，整个电路处处连通，灯泡发光，为通路；
乙图中开关断开，整个电路是断开的，灯泡不发光，为断路；
丙图中灯泡两端并联有导线，闭合开关后，电流从正极出发，绕过灯泡，直接流回负极，为短路。
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9.【答案】 B
【解答】将房卡插入槽中，电路接通，用电器正常工作；拿走房卡，电路断开，用电器不能工作，因此房卡可以控制电路通断，相当于开关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10.【答案】 D
【解答】方案A、C中只有灯泡玻璃芯接入电路，没有电源，对灯泡玻璃芯加热，玻璃芯能否导电不能判断，故A、C错误；
方案B灯泡玻璃芯与小灯泡并联，无论玻璃芯是否导电，小灯泡都能发光，故B错误；
方案D灯泡玻璃芯与小灯泡串联，对玻璃芯加热，如果灯泡发光，说明玻璃芯能导电；如果灯泡不发光，说明玻璃芯不导电，故D正确。
故选D。
11.【答案】 B
【解答】在手电筒中，两节干电池串联，可以增大电压，即其中一节电池的正极与另一节电池的负极相连，且里面的弹簧要与电源的负极相连，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12.【答案】 导体；通路
【解答】（1）当运动员的剑击中对方胸部时，裁判面前的指示灯会发光，这说明剑中有电流经过，因此剑是导体；
（2）指示灯发光，说明整个电路处处连通，即剑、上衣、背上的金属线与电源、指示灯形成了通路。
13.【答案】 ①②⑥；导体；③④⑤；绝缘体
【解答】检查的结果是：当接入铅笔芯、铁丝和自来水时灯泡发光，故选①②⑥，说明这些物体是导体；当接入塑料绳、橡皮、毛线时灯泡不发光，即③④⑤，说明这些物体是绝缘体。
14.【答案】 解：如答图所示。

【解答】将电源的正极连接开关右端接线柱，将开关左端接线柱连接灯泡右端接线柱，最后将灯泡左端接线柱连接电源负极即可。
实物图：
电路图：
15.【答案】 B
【解答】A.导体与绝缘体导电性的区别在于是否有自由移动的电子。绝缘体(如橡胶)中存在电子，但这些电子被原子核牢牢束缚着，不能自由移动，故不容易导电，故A错误；
B.金属导体中存在着大量可自由移动的电子，故容易导电，故B正确；
C.导体与绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以转变成导体。比如玻璃，通常情况下是绝缘体，当把玻璃烧红时，玻璃也可以导电，故C错误；
D.有些非金属也是导体，比如石墨，故D错误。
故选B。
16.【答案】 A
【解答】根据图片可知，A为开关的动触点，B为开关的静触点。当向下按压C时，触点A与B接触，电路接通，电铃发声，因此A、B都是导体。C点与手直接接触，D点为电铃的外壳，它们都不是电流经过的地方，为了防止电能损失，它们不能导电，为绝缘体。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
17.【答案】 B
【解答】A、当开关S和S1同时闭合，电路短路；故A错误；
B、由图可知，单独闭合S、S1的任何一个开关电动机都无法工作，只有S和S1同时闭合时，电动机才会工作；故B符合题意；
C、由图可知，S和S1闭合任何一个开关，电动机都会工作；故C不符合题意；
D、由图可知，S1闭合时，电路短路；故D错误；
故答案为：B。
18.【答案】 （1）不正确，柄套是绝缘体，装上柄套主要是为了防止发生触电事故。
【解答】（1）我认为小华的说法不正确，理由是：柄套是绝缘体，装上柄套主要是为了防止发生触电事故。
（2）我认为小华的说法不正确，理由是：电线包层是绝缘体，主要是为了防止发生短路和触电事故。
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华东师大版 八年级下
第4章第2节电路第一课时
新知导入
生活中的物理
现代生活离不开各种电器。晒一晒你家里有哪些电器？
这些电器的材料构成和工作时有什么共同之处？
所有的电器虽然结构和功能可能不同，但是构成这些电器并使其正常工作的基本电路是它们所共同具有的。
新知导入
生活中的物理
如图，这是一款学生用的台灯。闭合开关时，台灯就发光；断开开关时，台灯就熄灭。
问题：台灯内部结构是怎样的呢？开关是怎样控制台灯的亮、灭的呢？
合作探究
任何电器都需要开关，移动电器还需要有插座才能给它供电。现在让我们看看开关和插座里有哪些部件是用金属做的，哪些部分的材料是塑料、胶木或陶瓷。为什么要选用这些不同的材料？
新知讲解
塑 料
（不容易导电）
铜 片
（容易导电）
导体
绝缘体
一导体和绝缘体
新知讲解
一导体和绝缘体
导体：容易导电的材料。如：金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
绝缘体：不容易导电的材料。如：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。
新知讲解
一导体和绝缘体
绝缘体
导体
电饭锅底部结构
导线结构
电器及导线等，需要导电的部件采用金属材料，其他部分为了用电安全要采用绝缘材料。
新知讲解
为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线？而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢？
一导体和绝缘体
用铜或铝做导线是因为它们有良好的导电性；而用绝缘材料做外套是为了防止人触电。
新知讲解
导体为什么能导电，绝缘体为什么不易导电呢？你知道本质原因吗？
一导体和绝缘体
导体能导电，原因是导体中存在着大量的可以自由移动的电荷。
绝缘体不能导电，原因是绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子或分子周围。
合作探究
一导体和绝缘体
绝缘体是否可以在任何情况下总能保持不导电？即绝缘体永远绝缘吗？
加热到红热状态的玻璃变成导体。
绝缘体在通常情况下是不容易导电的，但在某些条件下绝缘体会转变为导体。
合作探究
活动：
1、观察桌上的各种器材，说说哪些部位是导体，哪些部位是绝缘体。
2、说说这些器材的作用，并动手操作一下，看哪组可以使电灯先亮起来。
提示：先将开关断开再连接线路。
新知讲解
二 电路
电源
开关
小灯泡
电器能正常工作（电灯发光），必须要有供电流动的路径。这个路径叫做电路。导线、开关、电源和用电器构成电路。
新知讲解
二 电路
发电机
干电池
蓄电池
纽扣电池
三峡水电站大型发电机组
手机锂电池
1.电路：（1）电源：能够提供电能的装置。
新知讲解
二 电路
（3）开关：控制用电器工作或不工作。
（2）导线：输送电能。
（4）用电器：消耗电能的装置。
合作探究
二 电路
活动：观察手电筒的电路
开关
导 线
电源
用电器
用电器
开关
导线
电源
新知讲解
二 电路
电源
开关
小灯泡
开路
通路
2.开路和通路
合作探究
二 电路
绝对不允许出现电源短路。
3.短路
新知讲解
活动：
利用如图所示的电路可看作是一个简单的测通器，用它试一下自己桌上的学习用品，找一找哪些或哪部分是导体，哪些或哪部分是绝缘体，并用铅笔画出其中的一个电路。
二 电路
太繁啦！
新知讲解
4.实物图
二 电路
新知讲解
用电路元件符号表示电路中各元件连接关系的图，叫做电路图。电路图可以使一个复杂的实际电路变得简单明了。
实物图
电路图
Ｓ
5.电路图
二 电路
新知讲解
常用的电路元件符号
二 电路
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图
新知讲解
实物图
电路图
Ｓ
二 电路
注意：（1）用笔线代替导线，用元件符号表示用电器、开关、电源等。
（2）电路一般画成矩形，电源、用电器和开关画在每一边上，不允许画在矩形的角上。
（3）导线一般不画成交叉。
课堂练习
1.用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的（ ）A.用电器
B.开关
C.电源
D.导线
C
课堂练习
2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
D
课堂练习
3.根据左边的实物图，画出相应的电路图。
课堂练习
4.如图是小亮连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是( ).
A
课堂练习
5.下面这些图中，闭合开关后，灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图。
A
C
D
B
A B C D
课堂总结
电路
导体和绝缘体
电路
容易导电的材料：金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。
不容易导电的材料：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。
组成：电源、导线、开关、用电器。
电路图：用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。
连接：开路、通路和短路。
板书设计
电路
导体和绝缘体
电路
容易导电的材料
不容易导电的材料
组成：电源、导线、开关、用电器
电路图：用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。
通路和开路
作业布置
做资源包中课后练习题。
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4.2电路 教学设计
课题 电路 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级
学习目标 （1） 知道导体和绝缘体的概念，能够区别导体和绝缘体。（2） 知道在电路的组成部分和各部分的作用。（3） 知道电路有开路和通路两种，了解短路。（4） 能够画简单电路图。
重点 电路的组成和画电路图。
难点 画电路图。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活中的物理生活离不开各种电器。晒一晒你家里有哪些电器？ 这些电器的材料构成和工作时有什么共同之处？ 所有的电器虽然结构和功能可能不同，但是构成这些电器并使其正常工作的基本电路是它们所共同具有的。这是一款学生用的台灯。闭合开关时，台灯就发光；断开开关时，台灯就熄灭。 问题：台灯内部结构是怎样的呢？开关是怎样控制台灯的亮、灭的呢？ 思考问题，思维转向主题 激发学生学习兴趣。预期，引导学生思考问题并激发兴趣。
讲授新课 一导体和绝缘体 任何电器都需要开关，移动电器还需要有插座才能给它供电。现在让我们看看开关和插座里有哪些部件是用金属做的，哪些部分的材料是塑料、胶木或陶瓷。为什么要选用这些不同的材料？导体：容易导电的材料。如：金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。绝缘体：不容易导电的材料。如：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。电器及导线等，需要导电的部件采用金属材料，其他部分为了用电安全要采用绝缘材料。想一想：为什么家庭电路中的导线一般都用金属铜或铝做导线？而且还要用塑料、橡胶等绝缘材料做导线的外套呢？用铜或铝做导线是因为它们有良好的导电性；而用绝缘材料做外套是为了防止人触电。导体为什么能导电，绝缘体为什么不易导电呢？你知道本质原因吗？导体能导电，原因是导体中存在着大量的可以自由移动的电荷。绝缘体不能导电，原因是绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子或分子周围。 绝缘体是否可以在任何情况下总能保持不导电？即绝缘体永远绝缘吗？加热到红热状态的玻璃变成导体。绝缘体在通常情况下是不容易导电的，但在某些条件下绝缘体会转变为导体。活动： 1、观察桌上的各种器材，说说哪些部位是导体，哪些部位是绝缘体。 2、说说这些器材的作用，并动手操作一下，看哪组可以使电灯先亮起来。 提示：先将开关断开再连接线路。二 电路电器能正常工作（电灯发光），必须要有供电流动的路径。这个路径叫做电路。导线、开关、电源和用电器构成电路。1.电路：（1）电源：能够提供电能的装置。（2）导线：输送电能。（3）开关：控制用电器工作或不工作。（4）用电器：消耗电能的装置。活动：观察手电筒的电路2.开路和通路 3.短路绝对不允许出现电源短路。活动： 利用如图所示的电路可看作是一个简单的测通器，用它试一下自己桌上的学习用品，找一找哪些或哪部分是导体，哪些或哪部分是绝缘体，并用铅笔画出其中的一个电路。 4.实物图和电路图 用电路元件符号表示电路中各元件连接关系的图，叫做电路图。电路图可以使一个复杂的实际电路变得简单明了。用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图注意：（1）用笔线代替导线，用元件符号表示用电器、开关、电源等。（2）电路一般画成矩形，电源、用电器和开关画在每一边上，不允许画在矩形的角上。（3）导线一般不画成交叉。课堂练习：1.用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的（ ）A.用电器B.开关C.电源D.导线2.下列说法中正确的是 ( ) A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路3.根据左边的实物图，画出相应的电路图。4.如图是小亮连接的实验电路，他连接这个电路依据的电路图是( ).5.下面这些图中，闭合开关后，灯泡能发光的是( ) 图；属于短路的是( )图；属于开路的是( ) 图；缺少电路元件不能正常工作的是( )图。 学生通过活动观察思考问题 学生思考讨论。提出问题，思考问题。通过实验探究问题。学生合作探究。学生活动。学生活动。学生自主学习学生自主思考问题。学生活动。 通过学生活动学习导体和绝缘体。锻炼学生利用知识思考解决问题能力。激发学生自主学生能力和求知欲。激发学生兴趣。激发学生动手实验能力。体会成就感。培养学生自主学习能力。加强理解哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体。并为学习电路图打下基础。培养学习自主学习能力和相互交流合作能力。学以致用练习本节知识点。
课堂小结 电路： 一导体和绝缘体：容易导电的材料：金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。不容易导电的材料：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。二电路：1.组成：电源、导线、开关、用电器。2.连接：开路、通路和短路。3.电路图：用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。 学生自己总结并展示。 培养学生自主学习能力。
板书 电路： 一导体和绝缘体：1.容易导电的材料：金属、人体、大地及酸、碱、盐溶液等。2.不容易导电的材料：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、干木头、干燥的空气等。二电路：1.组成：电源、导线、开关、用电器。2.连接：开路、通路和短路。3.电路图：用元件符号表示电路中各元件的连接关系的图。 突出本节主要知识点。
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