资源简介

折折剪剪
一、教学目标：
1. 学习简单的对折剪纸的方法。
2. 引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。
3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手制作能力，体验制作的乐趣。
二、教学重点：
学会对折剪出有趣图形，并拼贴成一幅画。
三、教学难点：
能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。
四、教具准备：彩纸，剪刀，胶棒、范作、多媒体课件 。
学具准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶棒、A4纸、资料夹。
五、教学过程：
（一）图片欣赏，发现规律
认识对称形
1.出示花瓶实物
师：同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同）　
2.课件出示对折剪的图形
师：同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？
生：左右相同。
师：这件衣服的衣身、衣袖的样子、大小完全一样。
（用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。）
师：你发现这些图形都有什么共同特点呢？
生：左右一样，都是对称图形。
师：同学们观察地真仔细，那么对称图形可以用什么方法来制作？
生：答
师总结：（课件出示）物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜
色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。
师：今天我们就学习《对边折剪纸》（课件出示课题，并板书课题）
（2）实践探究，学习技法
想一想（生活中可以对折剪的物体）
师：请同学们想一想，生活中哪些形象可以用对边折剪纸剪出来？
生：苹果、树叶、葫芦、花、小汽车、小狗等。
试一试（剪纸“郁金香”）
师：同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？请同学们看（课件出示“郁金香”剪纸步骤图）看谁最先找出对折剪纸的方法？找到的同学请举手。
（ 生说出对折剪纸的方法）
【师板书：折——画——剪】
提示：用剪刀的时候要注意安全。师巡视学生剪得怎么样，并找出剪坏的图形。
说一说
1.为什么剪成两半了？（将纸对折后，对称线拿反了）
2.为什么剪的图形不够对称？（对折剪花时，纸张没有捏紧）
3.为什么剪坏了？（对折后，花画得过小）
学一学
师：春天正是百花盛开的季节，今天，我就给大家讲解演示一下对折剪纸“郁金香”（课件显示郁金香剪纸步骤图）
第一步：对边折
第二步：画【沿着对称线（数学上叫做对称轴）画半朵郁金香】
第三步：剪
第四步：展开
（三）学生创作，教师巡视指导。
师：接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。（出示图片）你可以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来；你也可以画自己想到的。最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”奖章，你想要吗？那就开始吧。
（四）作品展评。
1.小组内评价，推选出最好的作品。
2.作者介绍剪的内容。
3.师评。并颁发“巧巧手”奖章。
师：没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。
（5） 拓展
用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。
（六）小结 （课件显示）
同学们的动手能力非常强，而且相互合作，老师为你们感到高兴；剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。剪纸有很强的装饰性、趣味性，像一颗颗灿烂的繁星，美化着人民的生活。
（七）收拾与整理
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
板书设计：
对折剪纸
折—→画—→剪—→贴 学生作品：
范作：
　　
　

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