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人教部编版语文三年级下册
第六单元《习作》一课时同步练习
一、审清题目，明确习作要求
1．这篇习作属于(　　　)的文章。
A．写人　　　　　 B．写事　　　　
C．写景　　　　　 D．状物
2．下列题目不符合本次习作要求的一项是(　　　)
A．班里的昆虫迷 　　　B．“活词典”杨老师 C．我的家
二、学会选材
下面的材料，能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。
1．张晓生喜欢问问题，常说的话是“为什么”。(　　)
2．班长喜欢看书，看书入迷时无论谁叫他，他都没有反应。(　　)
3．丁小东喜欢研究昆虫，他懂得很多关于昆虫的知识。(　　)
4．我的姐姐生病了。(　　)
三、阅读欣赏，学习方法
阿婆是“淘宝”高手
说起“淘宝”，你会想到什么？网购？不！不！不！我要说的这位“淘宝”高手是我的阿婆。阿婆个子不高，一双聚光的小眼睛，很善于淘到身边的“宝贝”；一个灵敏的鼻子，总能嗅出不和谐的地方；一双灵巧的手，能变废为宝。
你看，保鲜膜的内芯，缝个花边，穿根绳子挂在墙上，一个既美观又实用的卷纸架就大功告成了。
一次，有亲戚送来一篮子螃蟹。螃蟹吃完后，她看到竹篮编得不错，觉得扔了可惜，为了不浪费竹篮，她开始寻思利用的办法……“有了！”阿婆看看空荡荡的墙壁，激动得大叫起来。她要做什么呢？只见阿婆先将篮子冲洗干净，然后拿起剪刀，把篮身剪开，再将篮底剪去，竹篮就成了一块长方形的竹排了。接着，阿婆找出几块布料，剪成同样大小的五个长方形布块，再将剩下的布料系成五个蝴蝶结，分别缝在五个布块上，最后将布块缝在竹排上，在最顶端系上绳子，挂在墙上。“大功告成！”阿婆兴奋地说。我一看，原来是有着五个漂亮的布口袋的收纳袋！
最近，她又听说了一种叫“环保酵素”的东西，作为资深“淘宝”高手的阿婆怎么能错过呢？平时吃水果削下来的水果皮、择菜剩下的蔬菜叶等，都利用起来，兑水，加红糖，放进一个个空矿泉水瓶里，密封。然后，每天将瓶口稍微打开一会儿，放出瓶里的气体，避免瓶子被撑破。几个月后，“环保酵素”终于可以拿来使用了。它的用途可多了：可以用于园艺或农作物，能改善土质；可以当作家用清洁剂，绝对不含洗发水、洗洁精中的化学成分……最重要的是，制作“环保酵素”既能减少垃圾，又能减少化学污染。阿婆家的那些小盆栽再也不需要买花肥啦！
低碳环保理念已经被人们接受，成为“淘宝”高手的阿婆劲头也越来越足了。我在想，如果按淘宝网的评定等级，我的阿婆该有很多“皇冠”了吧！
1．写出人物的特点。
《童年读书》中的“我”：______________________
《阿婆是“淘宝”高手》中的阿婆：___________________________
______________________________________________
2．列举关于阿婆的三个典型事例。
(1)用_______________________制作__________________。
(2)用_______________________制作__________________。
(3)用_______________________制作____________________。
3．分析写法特点。(判断)
(1)《童年读书》中作者通过写“我”对书的着迷和书中精彩的故事情节，突出了“我”的特点。(　　　)
(2)《阿婆是“淘宝”高手》是通过三个典型的事例来表现“阿婆”这一人物形象的。文中对阿婆进行了大量的动作描写和外貌描写。(　　　)
参考答案
一、1.A 2.C
二、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
三、1.热爱读书 践行低碳生活，善于变废为宝。
2.（1）保鲜膜的内芯 卷纸架
（2）装螃蟹的竹篮 收纳袋
（3）果蔬垃圾 “环保酵素”
3.（1）√ （2）×
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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习作六：
身边那些有特点的人
部编版 三年级下
新知导入
身边有特点的人
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。她可是一个十足的小美女哦。
新知讲解
表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
身边有特点的人
新知讲解
身边那些有特点的人
习作：
新知讲解
这些词语让你想到了谁？为什么想到他？选一个人写一写。
新知讲解
想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？
新知讲解
写
什
么
性格：幽默、喜欢恶作剧、……
爱好：踢足球、运动健将、爱读书……
品质：热心肠、礼貌待人……
其他：智多星……
新知讲解
开头：写出人物特点
中间：抓住一件事表现人物的特点
结尾：点明中心
怎
么
写
1.围绕特点，选择有代表性的、真实的、有说服力的事件。
2.细致描写动作、语言、神态等以体现人物的外在特点和性格特征。
3.运用对比手法突出人物特点。
新知讲解
抿着嘴
弓着腰
蹑手蹑脚
一步一步慢慢地靠近
将右手伸向
张开的两个手指一合，夹住
习作构思
新知讲解
习作构思
双手抓着锅盖向上揭
吃力地揭了几次
用袖子拂了拂脸
摇摇头
自言自语
站起来
新知讲解
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
新知讲解
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
过程中，我要加入外貌、动作、语言等描写，让我的作文更生动！
新知讲解
学习写作提纲
新知讲解
我们班的小书虫
开门见山，点明要写我们班的“小书虫”
她读书入迷的样子
“啃”红楼梦
如梦初醒
重点
她，就是我们的班长——张渝梅。
新知讲解
我们班的开心果
他每次讲笑话，全班都笑得前仰后合。
老钱讲笑话总是惹得大家听得忘了时间。
哪里有他，哪里就有快乐！
重点
新知讲解
佳作在线：
我们班的“开心果”
“世界上产平底锅最厉害的是……”你听听，我们班的老钱又开始讲笑话了，他每次讲笑话，全班都笑得前仰后合。
文章开头别具一格。激发了读者的阅读兴趣。
新知讲解
老钱长着一双剑眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有点儿高，但丝毫不影响他那张讲笑话的嘴巴，他的耳朵可是他讲笑话的宝贝，因为那些笑话都是他的耳朵听来的。如果没有这老钱，可以不夸张地讲，我们班上就没有欢声笑语。
本段抓住了外貌进行描写，具体生动。
新知讲解
老钱讲笑话总是惹得大家听得忘了时间。有一次课间，老钱又讲笑话给大家听了，他说：“从前有一个笨蛋，来到了一个国家。他遇到了一个卖火腿的人，那个人大声叫：卖火腿咯，卖火腿咯……笨蛋就以为全世界的腿都是火腿……”
本段生动细致地描写了老钱讲笑话的样子，让人如闻其声，如临其境。
新知讲解
听着听着就上课了，老钱还在滔滔不绝地讲着笑话，同学们也没有听到上课铃声，继续围在他周围听笑话。他们听得太专心了，以至于老师来了都没发现。老师大怒：“钱艺张！你们在干什么？”同学们一听，顿时一哄而散……
写同学们不愿离去，侧面表达了同学们对老钱的喜爱之情。
新知讲解
后来，老师罚了他们每人站一节课，这回他们可有苦头吃了。
这就是我们班的“开心果”——钱艺张，哪里有他，哪里就有快乐！
结尾点题：哪里有他，哪里就有快乐！
新知讲解
快快写起来吧！
以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、神态、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质等特点。
课堂总结
板书设计
习作六：身边那些有特点的人
抓住特点写人物
外貌 抓特点
性格
兴趣 神态 动作 心理
爱好
谢谢
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