资源简介

运动
（第2课时）
一、教学目标：
大多数儿童能通过观察、比较、实验等教学活动发现不同物体在同样的高度同时下落，会同时着地。
引导儿童根据事实作判断，并对他们进行尊重事实的教育。
二、教学要点：
通过实验发现网球、足球在同样高度同时下落，会同时着地。
三、教学过程：
目标 教师活动 学生活动 媒体器材 注意要点 教学摘记
效果 改进
出示：两个网球。问：如果让两个网球从同样的高度落下，结果回怎样？ 讨论、交流、预想 两个网球
刚才有同学认为会同时着地，有同学认为不会同时着地，那究竟结果怎样呢？可用什么方法呢？ 讨论得出用实验的方法
指导实验 两个同学一组进行实验并做记录 网球、记录纸 在儿童讨论交流的基础上，让他们站在椅子上做实验验证自己的想法。
小结：通过刚才的实验我们知道相同物体在同样高度同时下落，会同时着地。如果换成是不同的两只球结果又会怎样呢？（出示足球、网球） 讨论、预想并记录 足球、网球
要证明你们的预想是正确的我们来做实验指导实验 两个同学一组进行实验并记录 大小不同的球类 组织儿童比较自己的预想和实验结果，讨论交流自己的感受和形成的看法。
我们分别请一些同学来说说他们的实验结果 交流实验结果
总结：通过实验我们发现不同物体在同样的高度同时下落会同时着地。其实，早在很久以前国外有位著名的科学家“伽俐略”就做过这样的实验。（比萨斜塔的落体实验） 今天，我们每个小朋友都做了一次科学家，真了不起！

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