资源简介

(共23张PPT)
我的创意纸灯笼
北师大版 一年级
新知导入
猜谜语：
大肚子，鼓青筋，
什么病，火烧心。
（打一照明物）
谜底：灯笼
新知导入
灯笼又叫花灯是我国一种古老的传统手工艺品，象征着团圆喜庆。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。
新知导入
从形状上分：
圆球形，圆锥形，菱形，正方体等。
从种类上分：
宫灯，纱灯，吊灯等。
从造型上分：
山水，花鸟，龙凤，鱼虫等。
常见的灯笼
新知导入
卡纸、剪刀、双面胶、胶水、铅笔、尺子等
劳动准备
材材与工具
新知讲解
劳动过程
镂空纸灯笼的做法。
③将小卡纸卷成一个圆筒并粘好。
① 取两张颜色不同、长度相同、宽度相差3厘米的卡纸。
②在小卡纸的一条短边上贴上双面胶。
新知讲解
劳动过程
镂空纸灯笼的做法。
⑥在没有剪断的两条长边上分别粘上双面胶。
④折叠大卡纸,用铅笔标记,等分卡纸。
⑤从大卡纸折痕外，剪出若干宽度相同的纸条，但不要剪断卡纸的长边。
新知讲解
⑦把大卡纸的两条长边粘在圆筒上,纸灯笼的主体就做好了。
⑧用一张长纸条做纸灯笼的把手,镂空纸灯笼制作完成。
新知讲解
劳动过程
球形纸灯笼的做法。
③ 在15条竖线上贴上双面胶。
①准备一张长16厘米、宽9厘米的长方形卡纸。
②在距离卡纸长边1厘米处上下各画一条横线，两条横线中间每隔1厘米画一条竖线。
新知讲解
劳动过程
球形纸灯笼的做法。
⑥将所有的圆形卡纸按照这个方法依次粘贴，再向反方向拨一下,使卡纸立起来。
④另外取一张卡纸,剪15个直径为7厘米的圆，剪好后全部对折。
⑤将圆形卡纸贴在双面胶上,粘贴完后,再折回来。
新知讲解
劳动过程
球形纸灯笼的做法。
⑨最后将长方形卡纸的两条短边粘贴起来,再装上把手,球形纸灯笼就做好啦！
⑦剪一张长16厘米,宽1厘米的黄色纸条,贴上双面胶，粘在长方形卡纸的一条长边上。
⑧剪一张长16厘米、宽5厘米的纸条,在纸条上剪出灯笼的流苏(注意剪碎纸条时不要剪断)，然后粘在卡纸的另一条长边上。
说一说，你知道的创意小灯笼的做法？
视频《创意小灯笼的做法》。
新知讲解
制作灯笼比赛
比赛规则
各种彩纸、胶水、两面胶、剪刀等有班级提供，每一组10个人，进行制作；灯笼制作要求外观精美,色彩鲜艳，有创意,环保。作品规 格不限,形状、大小自定,且应牢固、安全,可以悬挂并尽量减轻其重量。
由教师、各组组长组成评审小组，从10个人中选出秀胜者，然后复赛，在优胜者中选出最佳制作能手，颁发奖状。
最佳制作能手
新知讲解
劳动评价
我们做的纸灯笼真好看！
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
做灯笼时仔细又耐心
学会了精细地栽剪卡纸
做的灯笼精美、有创意
新知讲解
拓展延伸
灯笼：又叫花灯，也叫彩灯，起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多，现在的人们过节也喜欢挂灯笼，有个成语叫：张灯结彩。
中国的灯笼
新知讲解
劳动日记
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味着人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。
你知道和灯笼有关的习俗吗 和大家一起分享吧！
课堂练习
说一说，通过今天的学习，你有什么收获吗？
课堂总结
本节课我们了解了创意灯笼的做法；通过实践活动培养学生动手、动脑能力，教育学生要从小养成独立创造的精神。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
我的创意纸灯笼
灯笼的做法
劳动评价
劳动日记
作业布置
请把你知道的有关挂灯笼的习俗，讲给同学们与他们一起分享。
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一年级第12课《我的创意纸灯笼》教学设计
课题 我的创意纸灯笼 活动 活动12 学科 科学 年级 一年级
学习目标 一、知识与技能让学生学会创意灯笼的做法。 二、过程与方法在教师的指导下，主动观察作品，探究制作步骤，总结制作方法，培养观察、探究能力。在学习中华文化灯笼的过程中，感受民间技艺的魅力，传承文化。三、情感态度与价值观引导学生经历制作灯笼的过程，感受劳动乐趣，体会劳动成就感，从而尊重劳动，尊重劳动成果。
重点 引导学生探究并掌握灯笼的制作步骤。
难点 引导学生感受创造劳动的快乐，珍惜劳动成果、尊重劳动、尊重中国传统文化！
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：大肚子，鼓青筋，什么病，火烧心。 （打一照明物）谜底：灯笼灯笼又叫花灯是我国一种古老的传统手工艺品，象征着团圆喜庆。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。 常见的灯笼从形状上分圆球形，圆锥形，菱形，正方体等。从种类上分：宫灯，纱灯，吊灯等。从造型上分：山水，花鸟，龙凤，鱼虫等。你会做灯笼吗？ 今天，我们一起来学做一个漂亮的灯笼，装点美好生活吧!出示课题。 猜谜语了解灯笼的相关知识 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题分享灯笼的相关知识与文化，激发学生的文化热情，从而尊重劳动成果，并以中华文化为骄傲！
讲授新课 一、劳动准备材料与工具:卡纸、剪刀、双面胶、胶水,铅笔、尺子二、劳动过程1.镂空纸灯笼的做法。① 取两张颜色不同、长度相同、宽度相差3厘米的卡纸。②在小卡纸的一条短边上贴上双面胶。③将小卡纸卷成一个圆筒并粘好。④折叠大卡纸,用铅笔标记,等分卡纸。⑤从大卡纸折痕外，剪出若干宽度相同的纸条，但不要剪断卡纸的长边安全提示：使用剪刀时要注意安全，剪的时候要有耐心！⑥在没有剪断的两条长边上分别粘上双面胶。⑦把大卡纸的两条长边粘在圆筒上,纸灯笼的主体就做好了。⑧用一张长纸条做纸灯笼的把手,镂空纸灯笼制作完成。2.球形纸灯笼的做法。①准备一张长16厘米、宽9厘米的长方形卡纸。②在距离卡纸长边1厘米处上下各画一条横线，两条横线中间每隔1厘米画一条竖线。③ 在15条竖线上贴上双面胶。④另外取一张卡纸,剪15个直径为7厘米的圆，剪好后全部对折。⑤将圆形卡纸贴在双面胶上,粘贴完后,再折回来。⑥将所有的圆形卡纸按照这个方法依次粘贴，再向反方向拨一下,使卡纸立起来。⑦剪一张长16厘米,宽1厘米的黄色纸条,贴上双面胶，粘在长方形卡纸的一条长边上。⑧剪一张长16厘米、宽5厘米的纸条,在纸条上剪出灯笼的流苏(注意剪碎纸条时不要剪断)，然后粘在卡纸的另一条长边上。⑨最后将长方形卡纸的两条短边粘贴起来,再装上把手,球形纸灯笼就做好啦！3.说一说，你知道的创意小灯笼的做法？视频《创意小灯笼的做法》。4.制作灯笼比赛比赛规则各种彩纸、胶水、两面胶、剪刀等有班级提供，每一组10个人，进行制作；灯笼制作要求外观精美,色彩鲜艳，有创意,环保。作品规格不限,形状、大小自定,且应牢固、安全,可以悬挂并尽量减轻其 重量。由教师、各组组长组成评审小组，从10个人中选出秀胜者，然后复赛，在优胜者中选出最佳制作能手，颁发奖状。三、劳动评价.我们做的纸灯笼真好看！学会展示制作灯笼的张片。评价内容我的奖章做灯笼时仔细又耐心学会了精细地裁剪卡纸做的灯笼精美、有创意学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。 四、拓展延伸 中国的灯笼灯笼：又叫花灯，也叫彩灯，起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多，现在的人们过节也喜欢挂灯笼，有个成语叫：张灯结彩。五、劳动日记你知道和灯笼有关的习俗吗 和大家一起分享吧！中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味着人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。五、随堂练习：说一说，通过今天的学习，你有什么收获吗？ 学习镂空纸灯笼的制作学习球形纸灯笼的制作说一说，自己创意灯笼的做法。动手操作 晒一晒评一评拓展延伸 了解制作灯笼的 材料与工具。引导学生探究并掌握灯笼的制作步骤。 引导学生经历制作灯笼的过程，感受劳动乐趣，体会劳动成就感，从而尊重劳动，尊重劳动成果。晒一晒制作灯笼的照片；评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。了解灯笼的习俗。
作业布置 请把你知道的有关挂灯笼的习俗，讲给同学们与他们一起分享。
课堂小结 本节课我们了解了创意灯笼的做法；通过实践活动培养学生动手、动脑能力，教育学生要从小养成独立创造的精神。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 我的创意纸灯笼灯笼的做法劳动评价劳动日记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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