资源简介

广美版四年级美术（下）
第11课：贺卡——情感的留言板
教学设计
教学目标：
知识与技能：掌握贺卡的设计和制作方法。
过程与方法：绘制装饰图案及上色。
情感态度与价值观：培养学生养成认真细致、有条理的良好习惯和作风。
教学重点：贺卡主题内容鲜明，图文安排恰当，设色丰富协调，设计制作新颖别致。
教学难点：贺卡构思设计新颖，图文贴切生动地表达主题。
法制教育：渗透《中华人民共和国环境保护法》。
课前准备： 多媒体课件、卡纸、水彩笔、双面胶、剪刀等。
教学过程：
一. 谈话导入课题。
1、 师：同学们，关心我们的人都有哪些？
生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师……
师：同学们，在过节日的时候，你们是用什么方式来表达自己对亲人，朋友的祝福？
生：送礼物、打电话、送贺卡……
师：表达感谢的方式有很多，送自己亲手制作的礼物更能表达我们的心意与感谢。贺卡是我们情感的留言板，是我们情感交流的纽带，这节课我们就来学习如何制作一张精美的贺卡。
2、 板书课题（11、贺卡——情感的留言板）
二.讲授新课。
1、介绍什么叫做贺卡。
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片。
2、贺卡的基本构成元素。
文字：主要指主题语、赠言、受赠人姓名、时间、地点等。
图画：通常包括摄影、绘画等。
色彩：贺卡的色彩多用喜气洋洋的暧色调，根据自己的心情来选用自己喜欢的颜色。
3、欣赏图例（师生共同欣赏优秀作品。）
4、生分小组讨论交流。
师：你最在乎的人是谁？你最想感谢的人是谁？想要表达什么样的祝福呢？（生答）
师：那我们来做张贺卡送给他，好不好。（生答）
5、师讲解贺卡的制作步骤并进行示范。
折：将卡纸左、右对折。
画：在卡纸上画上自己喜欢的图案。
剪：并把自己喜欢的图案剪下来。
贴：涂上固体胶，把自己喜欢的图案粘贴在卡纸上。
写：写上祝福语。
6、渗透《中华人民共和国环境保护法》
三.学生创作。
1、动手设计制作贺卡，写上你的祝愿，送给你的亲人、老师或朋友。
2、教师指导创作，巡视指导。
四.作品展示与交流。
1、学生介绍自己的作品。
2、集体评议。
五.总结
同学们，通过这一课的学习，我们知道可以用自己亲手制作的贺卡表达自己的情感，我们要学会感恩，学会尊敬、尊重，学会表达爱。希望同学们都能快乐的生活在爱的海洋里。
六.板书设计
11. 贺卡——情感的留言板
折
色彩 协调 画
文字 简洁 剪
图案 精美 贴
写

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