资源简介

课 题 学学剪纸
课 时 1课时 学习领域 设计应用
学习目标
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点 重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计 剪纸作品能力。
教学难点 正确把握纹样好连接与完整性。
教学方法 谈话法、观察法、引导法、演示法
教师教具 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
学生学具 红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水。
教学过程
组织阶段：
稳定学生情绪，准备上课
二、引导阶段：
创设情境、谈话导入。
l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示）
师：这些都是什么美术作品？
学生回答：绘画、剪纸等；
师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）
师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书） 师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。板书课题——学学剪纸 。
三、发展阶段：
1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（出示课件）
4．教师将剪纸展示给学生
问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）
5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、师演示方法步骤。
（1）把彩纸对折。（2）用黑笔画出形象的右一半。（3）用剪刀剪出形象。 （4）展开并粘贴形象。
四、实践阶段：
1、作业要求：
用对折的方法剪一个你喜欢的动物或人物纹样。
辅导要点：
A、纹样设计注意是阳刻还是印刻。
B、阳刻应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”
C、细小部位要使用刻刀，并注意安全
五、总结阶段：
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
板书设计：
学学剪纸
特点：单纯、朴实、富装饰性
制作步骤 1、构思
2、在对折纸上画纹样
3、用剪刀剪出纹样
4、展开、并粘贴纹样

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