资源简介

导学案
课题 多姿多彩的靠垫 课型 设计 应用 课时 1 设计
教 学 目 标 1、识知目标：认识轴对称纹样和中心对称纹样。了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法。2、能力目标: ，能学习运用对称的方法设计、制作美观的靠垫，美化生活。3、情意目标:体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性。在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
教学重点 了解轴对称、中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。
教学难点 运用对称纹样设计靠垫，美化生活。
教学主线 选用一种骨式和自己喜爱的纹样（动物、植物、几何图案），为自己设计一个美观的靠垫。
板 书 设 计 多姿多彩的靠垫
折 骨式 轴对称 中心对称 画 纹样 剪 图案 贴 装饰 教 学 反 思
教学环节 现代化教学手段的运用及说明 自我 调整
(一)、欣赏导入
1、师：同学们，老师这里有一组图片，在这些图片当中都有一样东西，它能够让我们的生活变得舒适，它有着美丽的纹样，也能够让我们的生活赏心悦目。大家找找看它是什么？（生：靠垫）（贴板书：靠垫） 2、师：我们今天就一起来学习多姿多彩的靠垫。（贴板书：多姿多彩的) (二)、讲授新知 1、赏析 A.师：下面我们来看另一组图片，说一说你发现了什么？（生：上面都有一些图案。有图案它的的左边和右边是一样的) B.师：刚才有同学发现有图案它的的左边和右边是一样的。那你知不知道这种图案可以用剪纸的方法来获得呢？老师这里有一把剪刀，和一张纸。就差一个想法。有没有同学能用剪刀和纸创作出这样左右一样的纹样来呢？老师想请个同学来说一说。 2、示范 A.师：刚才这位同学描述的左右两边完全一样的图案就叫做轴对称图案。大家还记得我们在二年级时学过百变团花这一课吗？百变团花是什么对称图形呢？对！同学们真棒！以前学过的知识还记得那么牢固。那么老师这里有一段视频，大家来看一看它的折法和剪法和刚才同学描述的有什么不同？ B.师：看完了这一段视频以后，谁来告诉我们，轴对称和中心对称有什么不同？ D.师：轴对称图形一是沿着一条直线对折，二是两部分能相互重合。中心对称图形一是绕某一点旋转，二是与能原图形重合。 游戏 A.师：现在谁想玩一玩找朋友的游戏呢？好!现在老师把游戏发送到大家的平板上，看谁在一分钟内完成的又快又好！ B.学生完成并上传作业。 4、作业 A.欣赏。师：通过刚才大家玩的找朋友的游戏，我们了解的了轴对称和中心对称有什么不同。那么在我们生活中的很多事物就是运用这些图形组合成美丽的纹样来装饰生活的。不仅仅是今天所学习的靠垫。不同的组合就会产生各种各样的图案。我们现在来看一看这些图案排列组合的方式吧，它也叫骨式。给你带来什么样的启发？ B.下面我们就用手头上现成的这些图案，试着去摆一摆，拼一拼，看看你能摆出怎样好看的图案来。老师看看谁拼摆的更有意思。 5、讲评 A.师: 好！大家一起来看一看，这几个同学拼摆的图案，你喜欢谁的排列方式？ B.大家都说得很好。不同的花纹，大小排列形式，配合不同的折法靠垫的纹样产生不同的变化。图案有规律的排列给我们带来美感，创作层次感，很随意的排列也有它独特的美。不同的形状，不同的色彩，不同的纹样，不同的骨式这样才形成了多姿多彩的靠垫。正因为有了这些多姿多彩的靠垫，把我们的生活装饰的更加美丽。 C.师：老师今天也带来了亲手做的靠垫纹样，你们想不想看？大家来回忆一下，一个纹样美观，色彩适宜的靠垫纹样是怎样创作出来的？（板书：折 骨式 画 纹样 剪 图案 贴 装饰） D.师：老师这两个靠垫纹样采用的是图案和底板颜色冷暖对比的方法，使人产生强烈的视觉效果。将图案清晰的衬托出来，既有丰富的层次感，同时具有很强的视觉冲击力，使整个作品更加生动鲜明。 (三)、实践操作 1、师：接下来大家是不是特别想制作一个靠垫纹样呢？那么接下来，请同学们根据要求，为自己设计一个美观的靠垫吧。那现在就开始动手，看谁设计的靠垫色彩适宜、纹样美观。
2、学生作业，师巡视辅导。师提醒学生：大家制作的时候要注意两点，第一，用剪刀要注意安全。第二注意一定不要乱丢废纸，剪下的小纸屑要放在垃圾袋里。
(四)、展示评价
1、师:这么多漂亮的靠垫，我们举办一个靠垫展吧！完成后的作业，直接贴到黑板上来。
2、师:大家经过自己的努力，都设计出了美丽的靠垫纹样。你们今天设计的纹样图案不仅可以装饰在靠垫上，也可以装饰在地毯、床品、桌布、服饰等生活用品上，下课后，同学们还可以想想能装饰在哪里？老师相信，在同学们的装扮下，我们的生活会变得更加多姿多彩! PPT：欣赏 PPT：欣赏 平板：发送微课 白板：演示 平板：发送作业 平板：上传作业 PPT：欣赏 平板：同步直播 平板：上传作业 平板：发送要求
主题性、适应性、或研究性体验式作业设计：用一种骨式和自己喜爱的纹样（动物、植物、几何图案），为自己设计一个美观的靠垫。

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