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分层练习 课时练习 难忘小学生活 六年级下语文（含答案）
A类基础性必做题（星级评价 ）
一、看拼音写词语。
shēng yá yī jīn xiē jiǎo bǔ kǎo lù xù
kān dēng zuò zéi jì jìng jì niàn liú lǎn
二、给加点的字选择正确读音。
时间轴 （ zhóu zóu ） 临摹( mó mú) 娓娓动听( wěi wēi) 开窍 (qiào qào ) 矜持( jīn jǐn ) 卷首语 (juǎn juàn )
理解词语的意思，选词填空。
引人入胜 恭恭敬敬 桃李 娓娓动听 身临其境
1、比喻所教的学生。
2、形容善于讲话，使人爱听。
3、亲自到了那个境地。临：到。境：境界，地方。戛然而止：形容声音突然中止。
4、引人进入佳境（指风景或作品等）。
5、对长辈贵宾谦恭而有礼貌。
四、按要求写近义词、反义词。
1、写反义词。
娓娓动听（ ） 戛然而止（ ） 恭恭敬敬（ ）
2、写近义词。
迫不及待（ ） 鼓励 （ ） 歇脚（ ）
五、补充词语，并选择其中两个个词语写一句话。
身（ ）（ ）境 引（ ）入（ ） 仰（ ）不（ ）信（ ）拈（ ） 语（ ）心（ ） 寂（ ）无（ ）
写句子----------------------------------------------
六、补充句子，并写出句子的意思。
1、无心( )柳成( )。
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十年( )木，百年( )。
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（ ）之恩，终身（ ）。
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七、写出制作成长纪念册的步骤。
1、--------------------------------
2、--------------------------------
3、--------------------------------
八、选择。
1、给（ ）的信：一般可直接写名字，如“祥杰”“李倩”
A. 晚辈 B.长辈 C.平辈
2、书信的格式包括（ ）、正文、结尾、署名和日期五个部分。
A.开头 B.称呼 C.祝语
3、《聪明在于学习，天才在于积累》是（ ）写的。
A. 何其芳 B. 爱迪生 C.华罗庚 D.黄蓓佳
4、何其芳写的文章是（ ）。
A.《我为少男少女们歌唱》B.《聪明在于学习，天才在于积累》
C.《给老师的一封信》 D.《作文上的红双圈》
B类提升性选做题（星级评价 ）
九、选词填空。
陆续 只有 仍然 立刻 其实
1.这个小学坐落在关帝庙的后殿，（ ）一位老师。
2.我回家乡，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步（ ）像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
3.我很兴奋，（ ）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4.我就接着“折腾”，（ ）发表了很多小说。
5.有些人也许觉得我在数学方面有什么天分，( ）从我身上找不到这种天分。
十、按要求写句子。
1、那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事.（用加点的词语写句子）
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没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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C类拓展性挑战题（星级评价 ）
十一、阅读，提升能力。
没有借口
张丽钧
每年8月份，我所在的学校都要迎来一些高考落榜的考生，他们是来复读的，我们常戏称之为“高四学生”。登记高考分数的时候，他们往往在讲出一个羞于开口的数字之后适时地补充一句“今年没考好”。每听他们这样讲，我都忍不住追问一声：“为什么？”答案五花八门：自己病了，家人病了，心情很糟，知了太吵，天气太热，不许如厕，笔是假货（高考答题卡限用2B铅笔填涂）……我知道了，在这些落榜考生的眼里，自己是世界上最值得怜惜的人，他们与一个本应实现的梦失之交臂。
失败无疑是一件让人疼痛的事，但我们聪明地发明一种镇痛的良药——为失败找个借口。小时候跌倒了，妈妈说：“宝贝不哭，妈妈给你打这块破地，打这双坏鞋。”就这样，我们的脚成了得意的功臣。大概就是从那个时候起，我们明白了有一种推卸很受用，有一种解脱很愉悦。于是，当那种锥心的痛再次袭来时，我们便乖巧地闪身，避进一个叫“借口”的硬壳里，就像寄居蟹进进螺壳中，在一方安溢的天地中冷眼观看恶浪又掀翻了谁人的梦想。
有一个故事，可以用来嘲笑擅长为自己编造借口的人。有这么一位仁兄，他天天到湖边去钓鱼。但不知什么缘故，他总也钓不到大鱼。钓友们讥笑他道：“你闯进幼儿园里去了吧？”他脸孔红红，却梗着脖子讲出一个让人绝倒的缘由——“你们懂什么！我家只有一口小锅，如何能煮得下大鱼哩！”
“失败是成功之母。”但我以为，那些最终能走向成功的失败者必有一种共同的素质——正视失败。正视失败就是不惧怕展览愚蠢，把生命中每一个致败的“蠢细胞”都展览到光天化日之下，不让它藏匿，不让它躲闪。命运举起皮鞭的时候，就让血肉之躯去承受，没有永远的螺壳做我们终生的避难所；让皮裂开，让肉绽开，让血淌下，让舌尖一点点舔着那缕骨的腥咸，告诉自己：承受疼痛是为了作别疼痛，承认失败是为了永别失败。为了拥抱成功，请你去寻觅吧——寻觅路口、渡口、出口，但不要寻觉借口。
1.短文围绕“借口”讲了三个事例，请概括前两个事例。
（1）-----------------------------------------------------
（2）-----------------------------------------------------
（3）垂钓者为钓不上大鱼找借口。
2.第2自然段中“镇痛的良药”指什么？第4自然段中“一种共同的素质”指什么？
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3.结合句中加点的词，分析人物的心理。
(1)大概就是从那个时候起，我们明白了有一种推卸很受用，有一种解脱很愉悦。
——“你们懂什么！我家只有一口吧？”
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他脸孔红红，却梗着脖子讲出一个让人绝倒的缘由一小锅，如何能煮得卜大鱼哩！”
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4.对第4自然段画横线的句子理解正确的一项是（ )
A.只要把自己的不足和愚蠢暴露出来，就能走向成功。
B.只有正视失败，暴露出自身的不足，才能找到通往成功的正确方向。
C.所有的失败都是由于我们在刻意隐藏自身的不足。
D.我们只有经历了失败，才能明白如何成功。
5.在你的生活或学习中，有为了逃避失败而找借口的时候吗？请你结合自己的实际情况谈谈对画波浪线句子的理解。
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参考答案
A类基础性必做题（星级评价 ）
一、看拼音写词语。
生涯 衣襟 歇脚 补考 陆续 刊登 做贼 寂静 纪念 浏览
二、给加点的字选择正确读音。
zhóu mó wěi qiào jīn juàn
理解词语的意思，选词填空。
1、桃李 2、娓娓动听3、身临其境 4、引人入胜 5、恭恭敬敬
四、按要求写近义词、反义词。
1、写反义词。 索然无味 连续不断 骄傲自大
2、写近义词。迫在眉睫 鼓舞 休息
五、补充词语，并选择其中两个个词语写一句话。
身临其境 引人入胜 仰慕不已 信手拈来 语重心长 寂静无人
他写的文章读起来能够引人入胜，仿佛身临其境一般，让人越读越爱读。
六、补充句子，并写出句子的意思。
1、无心插柳柳成荫
无心插的柳枝，竟长成了参天大树。比喻不经意的事却意外地取得了收获。
2、十年树木，百年树人
比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。
3、插柳之恩，终身难忘
比喻像插柳这般的恩情，一生也难以忘怀，告诫我们要有感恩的心，人才培养非常重要且不容易。
七、写出制作成长纪念册的步骤。
1、收集、筛选成长资料
2、根据需要，给手机的资料分类
3、编排成长纪念册
八、选择。
1、A 2.B 3.C 4.A
B类提升性选做题（星级评价 ）
九、选词填空。
1.只有2.仍然3.立刻4.陆续5.其实
十、按要求写句子。
1、王小虎讲起故事来津津有味能够引人入胜，让人开心极了。
2、没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
C类拓展性挑战题（星级评价 ）
十一、阅读，提升能力。
1.①复读生为落榜找借口。②妈妈为宝贝的跌倒找借口。
2.为失败找借口。正视失败。
3.(1)“受用”“愉悦”反映了失败者为找到一个失败的借口而感到慰藉的逃避心理。（2)“梗着脖子”反映了失败者明知自己失败了，却找一个借口掩盖失败的硬撑心理。
4.B 5.我们要正视失败，不为自己的失败找借口，只有这样，才能从失败中得到反思，不断地寻找走向成功的方法，最终取得成功。当考试失利时，一定要承认自己的不足，多找找自身的原因，是没有好好复习，还是作答时不认真。只有找到真正的原因，才能在下次考试时采取措施，避免犯同样的错误。

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