资源简介

《 面具》教学设计
1.教学目标
1、认知目标:通过对本课的学习,初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析不同地域民族多种风格的面具,感受其艺术特点。
2、能力目标:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,团结合作意识,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。
3、情感目标:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。
2.重点难点
教学重点: 面具的设计和制作。
教学难点: 如何巧妙利用各种材料进行制作,尤其是眼睛的设计和制作。
3教学过程
4.1 第一学时
4.1.4教学活动
活动1【导入】1、猜谜导入。
2、引导观察面具说不同
3、板书课题:面具
活动2【讲授】授新课 评论
1、课件展示不同民族地域古老的面具艺术现形表式
(1)引导学生观察贵州傩戏面具造型色彩等方面的特点,说感受。
小结:形象 怪异夸张 外形五官头饰部分：(原始、狰狞)
色彩 对比强烈!
简介傩戏面具的意义
(2)引导观察藏戏面具的形式色彩特点,简介藏戏面具的寓意。
(3)引导学生赏析点线装饰特色的秩序美的非洲面具
(4)了解五官夸张而装饰逼真的斯里兰卡面具风格特点
(5)引导赏析神秘华丽惊艳的威尼斯面具。
(6)引导赏析想象大胆,造型奇特,材料多样,色彩鲜艳的学生面具作品。
2、引导生回顾总结面具的特点
(1)面具的形象
(2)面具的色彩
(3)面具的形式
(4)面具的材料
(5)表现手法
(6)面具的图案
(7)面具的组成
(8)面具的作用
小结:面具的特点造型夸张、色彩对比强 ,充满想象和神秘。民族文化浓厚。
3、指导面具的制作方法:(以纸质为例示范贴画结合法)
(1)确定形象；
(2)选择材料；
(3)设计制作外形；
(4)设计制作五官:夸张变形,突出特点、大胆想象,富有个性有创意；
(5)装饰其他部位；
(6)装箍带。
4、布置作业,明确要求:,
5、学生实践 ,师巡回指导(背景音乐):
活动3【活动】课堂结语及课外延伸 评论
欣赏不同形式不同风格的面具
活动4【练习】
板书
面具特点 (五官)
形式:立体的、平面的
形象:夸张、变形 外形
色彩:对比强烈

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