资源简介

(共13张PPT)
道德与法治
部编版
八年级 下册
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
7.2 自由平等的追求
如何珍视自由？
如何践行平等？
P101运用你的经验
你如何评价田某的言行？
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等。老师批评教育他，他振振有词，说：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在没有弄清事实的情况下逞一时口舌之快，却违反了相关法律。
法院的判决给我们什么启示？
P102 探究与分享
（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行使自己的正当权利。
联系上述两则材料，说一说我们应该怎样珍视自由？
一、珍视自由（怎么做）
（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
当前，西安疫情牵动着广大网友的心，疫情防控处于关键时期，但却有极个别网民不顾事实真相，通过网络编造、故意传播虚假信息，扰乱公共秩序。12月29日，宝鸡网民刘某某在微信群内发布：“我市某县出现3例阳性确诊患者，县城已经被封”的虚假信息，扰乱网络传播秩序和社会秩序。刘某某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，被属地公安机关依法行政处罚。

根据材料，该网民为什么会被处罚？请你告诉他我们要如何珍视自由？
学以致用
“也许我贫穷、低微、相貌平平、矮小，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。”
——夏洛蒂·勃朗特《简爱》
这段话表达了主人公对什么的渴望？
二、践行平等
“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”……
陈云为什么要拒绝新军装？他的做法给我们践行平等什么启示？
P103 探究与分享
二、践行平等（怎么做）
（1）践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
二、践行平等（怎么做）
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
二、践行平等（怎么做）
如何
珍视自由
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
珍视自由，必须依法行使权利
如何
践行平等
践行平等，就要反对特权
自由平等的追求
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
课堂小结
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
谢谢观看7.2 自由平等的追求 教案
章节名称（课题） 第七课 尊重自由平等第二框 自由平等的追求 计划课时 1课时
授课时间 40分钟
课前导学 如何珍视自由？如何践行平等？
教学目标 情感、态度与价值观 培养热爱自由、珍视自由的感情，尊重国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。
能力目标 提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。
知识目标 知道珍视自由的具体做法或要求。知道践行平等的具体做法或要求。
教学重点及难点 教学重点 1.珍视自由的具体做法或要求。2. 践行平等的具体做法或要求。
教学难点 1.理解什么是特权及其表现。2. 践行平等的具体做法或要求。
教学方法 探究法、讲授法、小组活动……
教学过程 教师个性化修改
教学环节 教学内容
导入新课 【活动一】开门见山
师：上节课我们学习了自由平等的真谛，认识了自由和平等的含义即重要性，今天我们要学习从个人角度讲，如何实现自由平等，即7.2自由平等的追求【设计意图】明确本节课所讲怎么做是从个人角度说的。
讲解新课 一、珍视自由【活动一】视频：珍视自由设问：在社会生活中，我们怎样才能拥有自由？生：略师：社会为了实现个人的自由，制定了各种各样的制度或者说规则。对我们个人 ，自由就是我们享有和正当行使的各项权利。不触碰法律底线，我们就是自由的。【设计意图】通过视频讲解，让学生更好地理解，珍视自由就要守法。【活动二】P101“运用你的经验” 设问：你如何评价田某的言行？生：略师：田某迟到不写作业的行为是错误的，既是没有珍惜自己受教育的权利，也是没有履行受教育的义务。他说什么时间上学，写不写作业是他的自由，这个言论也是错的，受教育不仅是我们的权利也是我们的义务。田某在校外的行为触犯法律，是对自由的滥用，他继续这样，可能要失去自由。他的说法也是错误的，根据预防未成年人犯罪法的相关规定，对未成年人的不良行为和严重不良行为，学校和老师有权进行教育。【设计意图】强化认识，自由是法律之内的自由，自由是相对的。【活动三】P102 探究与分享设问：法院的判决给我们什么启示？生：略师：唐某滥用言论自由，侵犯他人合法权益，最终付出了代价，关某依法维权，通过法律手段解决了问题。这告诉我们，要珍视自己权利，依法行使权利，学会用法律手段来解决问题。【设计意图】关注社会热点，使学生认识到言论自由不等于无所顾忌，认识到即使在网络世界里，“自由也有尺度”。和学生一起欣赏朱元璋和大臣们关于谁是最快活之人的问答。强调敬畏法度之人，才是最自由快乐之人。让学生理解尊法守法的意义。小结：联系上述两则材料，说一说我们应该怎样珍视自由？（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值，依法行使自己的正当权利。（2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。正如教材102页阅读感悟所言，自由快乐之人，必是敬畏法度之人【活动四】学以致用材料：当前，西安疫情牵动着广大网友的心，疫情防控处于关键时期，但却有极个别网民不顾事实真相，通过网络编造、故意传播虚假信息，扰乱公共秩序。12月29日，宝鸡网民刘某某在微信群内发布：“我市某县出现3例阳性确诊患者，县城已经被封”的虚假信息，扰乱网络传播秩序和社会秩序。刘某某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，被属地公安机关依法行政处罚。设问：根据材料，该网民为什么会被处罚？请你告诉他我们要如何珍视自由？生：略师：①该网民因不当言论违法被处罚。②珍视自由就要珍惜自己的权利，必须依法行使权利。二、践行平等【活动五】名言感悟师：名著《简爱》里有一句著名的台词，有同学记得吗？生：略PPT展示：也许我贫穷、低微、相貌平平、矮小，但我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。这段话表达了主人公对什么的渴望？生：对平等师：每个人都渴望得到平等的对待，在社会生活中我们如何去践行平等呢？我们通过一些案例一起来探讨：【活动六】P97“探究与分享”设问：陈云为什么要拒绝新军装？他的言行给我们践行平等什么启示？生：多领新军装就享受特权，享受特权是对规则的破坏，陈云作为领导，必须带头守规矩，。师：践行平等，就要反对特权。这社会生活中，法律就是规矩。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。【设计意图】相对于自由而言，平等是中学生较少探讨的话题。学校生活也比较单纯，遭遇不公平待遇的机率相对较低，但不代表没有。此时先通过陈云这个历史人物的小故事，呈现出社会中存在“特权”现象，引导学生审视生活、审视自己。【活动七】视频赏析《孩子遭后妈不平等对待》设问：你如何评价片中妈妈的的做法？影片中这是一个重组家庭，妈妈没有公平的对待两个孩子，这非亲生的孩子对平儿是一种伤害，对自己的孩子家清也是一种不良的示范。还会使这个家庭氛围不和谐。如果你是平儿，你会忍受还是争取？平儿以及平儿爸爸不应该忍受和听之任之，应该为了平儿的权利据理力争。你认为佳清是否有必要为平儿去美国争取？为什么？家清如果能为平儿争取，他可能会多一个好兄弟，也会使家庭氛围更和谐，对自己妈妈也是一种教育。在社会生活中也是一样，享受特权带来的好处，远不及践行平等带来的益处多。生：略师：践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对就业歧视、性别歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。在日常的生活、学习和工作中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。【设计意图】以电视剧中生活场景为载体，引导学生去思考，如何为了更平等的社会而努力。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂知识小结 通过这节课的学习，我们不仅知道了如何珍视自由，一是要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，二是要依法行使权利；也知道了如何去践行平等，一是要反对特权，二是要平等对待他人的合法权利，三是要敢于抵制不平等的行为。【设计意图】梳理知识，总结要点，帮助学生更有条理、更深刻地掌握本课所学知识，清晰的表格产生事半功倍的效果。
板书设计 自由平等的追求
目标达成 1．因迟到遭老师批评，一名女学生竟向老师泼热水，造成后者面部烫伤。后学校依法依规对该生进行严肃处理。结合漫画和材料，下列分析正确的是( B )A．学生上学的权利不受任何人侵犯B．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利C．老师不应该批评学生上课迟到D．这名学生应承担刑事责任2．微博、微信朋友圈在为我们提供言论自由的同时，也往往成为谣言的集散地。近来，政府不断加大对造谣者和责任人的打击力度。这告诫我们( B )①要在法律允许的范围内行使言论自由②言论自由是权利，想说什么无限制③要杜绝使用微博、微信④要正确行使权利，自觉履行义务A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．下列对特权理解正确的是( D )①特权就是特殊群体独自享有的专项权利，可以不受法律约束②特权就是法律、制度规定之外的特殊权利③特权是平等的大敌，因为它违背了法律面前人人平等的原则④法治社会，任何公民都没有不受法律约束的特权A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．下边漫画启示我们，践行平等就要( B )A．以权谋私B．反对特权C．宽容他人D．遵守秩序5．十九大报告人提出：坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。面对用人单位的就业歧视，我们的正确态度或做法是( C )①听之任之②据理力争，依法维权③增强平等意识④日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6．材料一　习近平在党的十九大报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。材料二　美国第19届总统亚伯拉罕·林肯有一次外出，路边有一个衣着烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发现后，马上一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解：“您是总统，有必要对乞丐还礼么？”林肯总统说：“他虽是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”(1)【观点剖析】特权是平等的大敌。你是如何认识特权的？特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。现实生活中，特权表现为：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。(2)【思考领悟】在现实生活中有哪些不平等现象？危害是什么？就业歧视等。危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。(3)【行动助力】我们该怎样践行平等？①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行亍平等，共同建构平等有序的社会制度。
教学反思
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