资源简介

柱状雕刻
教材分析：
从原始人高耸的图腾柱，到今日的柱状雕塑，都寄托了人们美好的向往，闪烁着人类想像的光芒。世界各民族的柱状雕刻，给了我们创造的榜样。
本课在欣赏讨论例图中的柱状雕刻作品时，重在引导学生感受柱状雕刻的不同表现形式和风格特征。用添加、省略、夸张、变形的方法，做出与众不同的作品。
教学目标：
（1）欣赏不同地域和民族的柱状雕刻，了解柱状雕刻不同的表现形式和风格特征。
（2学习泥柱雕刻知识，用自己喜欢的方式在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。
（3）从多角度欣赏柱状雕刻，大胆表达自己独到的见解，认识尊重多元文化，培养热爱雕刻艺术的情感，形成健康的审美情趣。
教学重点：欣赏不同地域和各民族的柱状雕刻，了解其艺术特点，培养学生的审美情趣。
教学难点：掌握泥柱雕刻的方法，引导学生自创柱状雕刻，争取做出与众不同的作品。
课时：1课时
课前准备：课件一套、手工工具多件
教学过程设计：
一、激趣 感知——神秘的图腾柱
1、从愚昧无知走向文明的人类先祖，
师：同学们哆啦A梦有个神奇的抽屉，你们知道有什么用吗？对——穿越，今天咱们也来个疯狂穿越，我们不但要进行时间上的穿越，还要进行空间上的穿越。好的，五（7）班的小伙伴们系好安全带，准备好了吗！我们向梦想出发。
师：先将我们的目光投向茫茫的宇宙。看，这是美丽浩渺的银河系，我们的家乡太阳系孕育其中，太阳系剔除最近被定为矮行星的冥王星还有八大行星，目前八大行星中发现拥有生命的，唯有咱们——地球，
师：我们的地球母亲美吗？知道他有多大年龄吗？（46亿年）而我们人类存在于地球只有450万。46亿，450万年，1000倍啊！如果说地球有1000岁的话，地球才一岁。哈！450万年其实也是个漫长的岁月，我们人类的祖先用自己的汗水和智慧，推动着人类历史的车轮，从愚昧无知走向了璀璨的文明。
2.图腾崇拜
师：在远古时代我们的祖先对“日月星辰”“风火雷电”，以及人类自身的出生、命运与死亡，充满许多未解与猜测，于是便对能够改变人类生存，具有特殊力量和本领的事物产生崇拜！
对于所崇拜的事物，我们称之为“偶像”
师：咦！同学们，你们的心中有偶像吗？他是谁呢？
师：来，走进远古非洲看看当地居民心中的明星会是谁？
3.演示课件：女性崇拜—母亲
师：你们看她是一个，挺着大肚子的，端详着坐在凳子上，哦，应该是一位——怀孕的母亲，古时人类为什么要崇拜母亲崇拜女性呢。
师：在那个年代，属于母系制社会，子女是随母亲住的，当时以种植、采摘、渔业为主的女性收获比男性狩猎的获得要稳定，养育着整个部落，而且她们能够繁衍后代，让整个氏族生生不息，如果在古代你的老爸是你心中的男神，你的老妈绝对是你老爸心中的“女神”！
师：好，我们再从古代非洲，到古代美洲去看看印第安人崇拜什么。
4.演示课件，鹰的崇拜
师：这是！——鹰 ， 鹰有什么本领值得去印第安人崇拜呢？
5.演示课件:土著人驯化的鹰，
师：在美洲古代！鹰是较早被人们所驯化，能帮人们捕捉猎物养育族人。还会带领人们找到失散的羊群。老鹰飞翔于天际之上，人们的一言一行，善与恶，似乎都被鹰尽收眼底，因此种种就对鹰产生崇敬的心理。
师：美洲其他土著民族，还会对其他动物产生崇拜，请看，这是？
6演示课件狐狸图腾，
师：狐狸在我们生活中是一个怎样形象？这是反面说的，如果正面来看狐狸其实非常的聪明。（演示课件巫师）
师：于是在那个年代，一些巫师，为了神化自己竟会将人们所崇拜的事物，披挂在自己的身上，好像自己就是神灵的化身，以此来蛊惑人心。
归纳：图腾柱
7.演示课件，柱状雕刻之——图腾柱，
师：人们是如何祭拜这些神灵的呢？请看，把他们都做成 ——圆柱体矗立在广场供人们祭拜，这样的柱子，我们把它叫做图腾柱也是我们今天的课题，柱状雕刻的一种。
师：图腾柱是如何制作的呢？请看，哦，原来在巨木上面进行雕刻涂以色彩，然后呢！还邀请当时的巫师来念上咒语，召唤神灵，才能树立起来供人们祭拜。
师：下面我们来仔细的看一看美洲的图腾柱，看看下面人物的五官跟我们正常的人五官有什么区别？眼睛大大的，鼻子呢？鼻孔很大，嘴巴呲开来，牙齿都露在外面，龇牙咧嘴感觉很搞怪很神秘，同样也会让人有一种敬畏心理，那么做一个图腾柱会很难吗？好吧老师告诉大家并不难，好！请看。
老师教学生，制作几种简单的图腾柱方法
二、交流探究——中国的龙图腾
1.“猪”的偶像崇拜
师:嘿嘿，刚才我们看到的都是非洲美洲的图腾信仰，那我们的祖先会信仰什么呢！估计小伙伴们要惊呆了吧，怎么会是猪呢？猪在你的心中是什么样的一个形象。你们说的都是现在所驯化的猪，看看这头猪它是家养的吗？那野猪有什么本领和厉害之处呢？你知道吗？猪嗅觉灵敏，非常勇猛，最主要的是他繁殖能力特别的强、生命力特别强，而且民间还流传着野猪救人的许多故事，人们对它是非常的羡慕和感激。人们也希望自己的部落能够人丁兴旺。于是猪的形象，便被人们所膜拜。
2.猪 ——“龙” 信仰演变
师：咦！有人说，咱们中华民族信仰的图腾不是——龙吗？为何会是猪呢？要揭开这个谜底请看这张图。
师：我们中国现在有多少个民族？（56个），而在千年前的恐怕远远不止这个数字，各民族都会有自己的神灵。中国统一之后，就得出现一个大家公认的图腾形象，于是龙的形象就出现了。比如说龙的角、龙鳞、龙身、龙爪。对！都是各个民族所信仰的神灵的形象组合而成，就成——龙了。
3.图腾重器——华表
师：那中国最具代表性龙腾柱是什么呢！请看——华表。
倾听:矗立于天安门前的两座华表，建于明朝永乐年间，高近十米，重达2万公斤，华表上刻有腾飞于九天的巨龙，其身为八边形柱体喻为四面八方，横插祥云图案的圆盘，上有承露盘，为圆形，对应天圆地方，其上蹲有神兽名为朝天吼，以告诫帝王要勤理朝政，多体察民间疾苦。
师：原来华表还有对帝王的警示作用，而到现在龙的勇往直前，不屈不饶的精神也一直激励着一代又一代的华夏子孙。
师：华表以两种雕刻形式存在，首先我们看到华表的八边形柱体上，凹凸不平的，雕刻者蟠龙，和祥云图案，浮云于柱体表面，我们称之为浮雕。而圆盘上面的神兽形象朝天吼以圆雕的形式呈现，何为圆雕？就是前后左右将一个事物，以立体式的形式呈现，我们称之为圆雕，还有第三种雕刻形式，我们要从汉代的青铜灯饰看出。
师：汉代的青铜灯饰，中间为镂空形式存在，这种形式呢我们就把它称之为镂雕。
无论是汉白玉华表还是青铜灯饰，都给人以庄重威严感。下面许老师让大家放松一下，再次穿越到地球的另外一边——非洲大陆，看一看，那些表情超萌的柱状雕刻，究竟能萌到什么样的程度，大家一睹为快。
三、了解认识——趣味图腾柱
师：他们的表情究竟是哭还是在笑呢？同学之间可以表演一下他的表情来相互看一看，看谁模仿的比较像，是挺有意思的吧，好吧!老师在带大家来一个韩国(瞬间)游到济州岛上看一看，更加搞怪的图腾表情，小黄人看了都笑的受不了。
师：以前供人们祭祀的图腾，已经成为一种图腾文化，成了人们旅游过程中不可缺少的风景之一。
四、欣赏发现 ——无处不在的现代柱状雕刻
1、卡通柱状雕刻2、东方明珠3、迪拜塔4、金箍棒5、冰糖葫芦6、串烧啫喱糖
五、指导创作——我们的大作柱状雕刻
1、启发谈话：原来柱状雕刻呈现的方式非常的多，同学们你觉得生活中哪些，事物最美啊！你喜欢什么样的小动物，你的一家谁是你最崇拜的，生活中最美的植物，有趣的动物，好吃、好玩的，以及各式各样精美的建筑、日月星辰都可以成为我们柱状雕刻的表现对象，小伙伴们想不想也来做一个属于自己的柱状雕刻作品啊！
师：在做之前咱们来欣赏一下其他小朋友们做的非常精彩的柱状雕刻作品，看哪些地方值得我们借鉴！
2、播放课件、学习借鉴
师：今天老师希望同学们，能够更有创意地去制作图腾柱，属于自己的图腾柱，发挥你的想象力不怕做不到，就怕你想不到。好吧！拿出准备好的工具材料，现在发挥想象制作属于自己的柱状雕刻大作吧！
学生制作教师巡回指导，并拍摄，学生创作过程及优秀作品，
学生自由欣赏作品，师生交流，评析作品。
六、谈话总结——艺术让生活更精彩
同学们的作品的确精彩纷呈，趣味十足，今天我们穿越到古代了解了我们先民对各种事物的崇拜而制作的柱状雕刻，充满了神秘与粗犷。虽然现代科学让我们明白那些偶像崇拜只是迷信般的心理寄托，但是这些作品无不反映了人类祖先对美好生活的向往与追求。作为龙的传人，希望龙的不屈不挠，勇往直前的精神能够感染我们，激励我们实现中华民族的强国梦。充满魅力的艺术，将伴随我们成长，会让我们的生活更加精彩！

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