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《种花生》教学设计
课前思考：现代社会的的小学生，无论身在城市还是农村，对于亲近土地、大自然的机会很少，很多学生甚至不知道花生从何而来。《种花生》一课让学生有机会走进农田，体验种植，了解花生种植的一般规律，掌握种植花生的基本方法和基本技能，培养学生从小热爱劳动的意识，科学种植的意识，从而进一步培养学生勇于探索和解决问题的实践能力。
实践探究：
环节1：创设情境，导入新课
同学们，我们都学过许地山的《落花生》，我们知道花生生长在地下，不仅味道鲜美，能做成各种美食，还有很多优秀的品质。那么同学们对花生还有哪些了解呢？（花生可以榨成油、做成各种花生米等。）同学们懂得真多呀，简直是农作物小达人！花生作为常见的农作物，它的用途是非常广泛的，老师也收集了一些图片，大家一起来欣赏一下吧！（课件出示花生的图片）
环节2：探究种植过程
同学们，刚才我们说了那么多关于花生的知识，也了解了很多花生的用途，你们想不想亲手种下一颗花生呢？（想）那大家知道怎样种植花生吗？
首先由小组讨论花生的种植方法及注意事项，再由小组汇报，并请其他的小组做补充，最后由老师根据学生的汇报总结种植花生的步骤，并对种植过程中的注意事项做出强调。花生的种植总结起来共有五步。
第一步：选种，在选种时要选择果粒饱满有包衣的优质种子，挑出发霉长芽没有包衣的种子，优质种子有利于播种后快速发芽。（板书：饱满）
第二步：挖坑，先用锄头挖一个坑，然后轻轻刨去坑里多余的土，坑不用特别深，5-8厘米正适合，坑与坑之间的距离20-30厘米为佳，这样在花生出芽后不会出现太过稀疏或者太过拥挤的现象。（板书：距离、深浅）
第三步：施肥，施肥一定要控制化肥的用量，为了避免化肥灼伤手，施肥的过程一定要戴好一次性手套。（板书：用量）
第四步：点种，把花生的种子放进坑里，注意一个坑里花生的数量不要超过三颗，过少可能会出现空坑位的现象，过多可能会在出苗后出现拥挤现象。（板书：数量）
第五步：平沟，种子需要在土里才会发芽，土壤中含有丰富的有机质、无机盐、矿物质等，土壤还有保湿的效果，我们为种子轻轻的盖上土壤，有利于种子的发芽，需要注意的是土不要太厚。（板书：厚度）
接下来，我们用几个字来概括一下花生的种植过程，谁能说一下？（板书:选、种、埋 ）。
同学们真棒，不仅善于观察生活中的事，还能准确地总结。
环节3：尝试实践
同学们，陆游曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们虽然知道了花生的种植步骤，但如果不付诸于行动，就等于是纸上谈兵，下面就让我们去农田亲手种植花生吧。
在农田劳动基地里，让学生们依据刚才的讲解分组合作种植花生。
教师巡视，对学生在种植花生过程中出现的问题进行指导，
发现动手能力差的学生，要面对面地指导，并鼓励其增强自信心。指导学生合作互助。
3.种植结束，请小组代表讲解一下本组种植花生的过程，讲一讲种植过程中最成功的步骤，如果种植的过程中出现了错误也请讲一讲，怎样发现的错误又是怎样改正的。
收获与总结：在本节课里，小小的花生粒被我们精心地播种下去了，同学们累吗？有什么收获？哪位同学能和大家分享一下呢？一次成功的实践不仅需要我们仔细观察，还要认真思考，更重要的是我们一定要动手去做一做。今天的花生种植非常成功，接下来我们就期待我们的花生快快发芽吧！
拓展与创新：花生属蔷薇目豆科一年生草本植物，中国花生分布很广，各地都有种植。主产地区为山东、辽宁东部、广东雷州半岛、黄淮河地区以及东南沿海的海滨丘陵和沙土区。我们德州的土地非常适合花生生长，在农作物里大豆、花生、蚕豆、豌豆、四季豆和扁豆等和花生的种植方法非常相似，在今天的课程中我们不仅掌握了花生的种植方法和技巧，还收获了种植的快乐，在今后的生活同学们一定要时刻保持这种劳动精神，可以和爸爸妈妈一起尝试种植一下大豆。

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