资源简介

部编版五年级下册道德与法治
《读懂彼此的心》第二课时教学设计
【教学目标】：
1.理解父母行为方式。
2.在生活细节中感受到父母辈隐藏的爱。
3.学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
4.发现父母闪光点，为父母点赞。
【教学重难点】：
教学重点：
1.在矛盾中冷静地站在家人的角度思考。
2.发现父母闪光点，并为他们点赞。
教学难点：
学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学准备：课件
【教学过程】：
一、正确认知，化解矛盾。
1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。
师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现 象。但是如何面对和解决呢？
2.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动 园材料，说一说你会选择哪种方式？
出示课本第6页“活动园”：
（1）请在你认为是积极、有效的态度和处理办法前打“√”。
（2）想一想不同的处理方式，会产生怎样的后果呢？
（3）四人小组讨论。
（4）汇报交流。
4.教师小结。家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极、有效的方法，主动化解矛盾，不然就会把最糟糕的态度留给最爱我们的家人，伤害他们。
二、理性面对：交流方式多。
其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。
1. 阅读故事。阅读课本第7页王玉珺同学的故事，边读边思考她是如何与父母做朋友的？你受到哪些启发？
（1）学生阅读。
（2）学生回答。
2.小组讨论：
（1）你经常和家人聊哪些话题？
（预设：聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的愿望和烦恼……）
（2）分享你在生活中主动沟通、促进家人相互理解的事例。
（3）讨论：当发生矛盾时，我们该怎样主动沟通交流呢？
交流方式有很多：如写信、留言条等。
3.学生汇报，老师适时评价。
4.教师小结：主动和家人交流，能增进相互的了解与理解，不仅可以聊天，也可以写信、留便利条等方式，做到冷静交流，用心沟通。
三、增进情感，我有妙招
1.与父母主动沟通需要技巧，四人小组讨论分享。
2.学生汇报交流。
3.观看微课“阅读角”，想一想：你要是圆圆的父母，看到这样的一封信会同意吗？为什么？
（1）小组讨论交流。
（2）汇报交流。
4.教师小结：父母的高要求和常监督体现着他们对我们的爱，独立和自主又标志着我们在逐渐长大，主动与家人交流沟通，不仅能增进相互理解，还能让我们自己合理的需求和做法得到他们的理解。
四、发现父母的闪光点，为他们点赞
1.阅读课本第9页“活动园”，说一说他们是如何发现自己父母的闪光点的？
2.说一说自己的父母的闪光，说说自己的感受。
3.播放电子相册：父母与孩子的生活点滴。
五、总结升华。
同学们，当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
【板书设计】
1 读懂彼此的心主动沟通交流
正确面对矛盾
沟通促进理解
观察增进情感

展开更多......

收起↑