资源简介

部编版四年级下册道德与法治
《买东西的学问》第一课时教学设计
【教学目标】：
1、了解购物的基本常识。
2、学会看商品包装信息，会辨别“三无”产品。
3、会比较商品的价格及真假伪劣，懂得维护消费者权益。
【教学重难点】：
教学重点：
学会看商品包装信息，会辨别“三无”产品。
教学难点：
会比较商品的价格及真假伪劣，懂得维护消费者权益。
教学准备：课件，购置一些常见商品分发到每个小组
【教学过程】：
一、谈话导入
你买过东西吗？我们的衣食住行都离不开购物。知道吗？购物是平常事，却蕴含着大学问。今天，我们就一起探究买东西中的学问。
板书课题：买东西的学问
二、探究
活动一：说一说
师：和妈妈购物时，你知道各种物品应分别在哪儿买吗？
师：那我就来考考你
幻灯片：铅笔到沙发
小结：购买不同种类的物品，要到不同的场所，所以购买物品前我们就要先想想去哪儿购买？这就是购物的学问。
板书：选场所
活动二：帮一帮
师：小明在购物时到一点小问题，你们愿意帮助他吗？
评价：真是一群乐于助人的好学生。
问题1：想买一支钢笔，发现两个商店同一款式的钢笔价钱不一样，你建议他在哪一家商店购买？为什么？这说明在购物中我们要注意什么？
幻灯片：钢笔图
问题2：小明在晨光文具店想买一盒水彩笔，发现同样规格和质量的水彩笔，价钱不一样，你建议他买哪一种？为什么？这说明了什么？
我替小明谢谢你们。从小明的这两个问题中，我们知道，买东西要懂得比较。
板书：会比较
活动三：看包装
今天中午，进行一番比较后买了一些小食品，课前已经发到各组，请小组长发一下，每两位同学观察一件商品，看观察要求：
幻灯片：小小包装学问大
仔细观察这些食品的包装袋你能发现多少种信息？
对于食品来说你觉得包装上哪些信息是不可缺少的？
讨论完毕每组推荐一名代表发言。
1、小组讨论，教师巡视。
2、全班交流
师：哪一组先发言？
评价语：同学们观察的太仔细了。观察力强的孩子收获的信息一定多。
小结：幻灯片包装袋
师：看，食品包装袋上的重要信息都被同学们找出来了，小小的包装袋竟然藏着这么多信息，谁知道这些信息有什么作用？
师：这些信息对你有什么帮助？你知道怎样判断一件食品是否过期？
对条形码，你有哪些了解？如果想知道它更多的知识该怎么办？
老师这儿有一份有关条形码的资料，（条形码幻灯片）默读一下，你知道了什么？条形码是一类一码，从2008年6月开始，我们国家给9类69种商品登记办理了身份证，实现了这些物品一件一码，知道这是怎么回事吗？这个身份证就是中国产品质量电子监管码，下面我们通一段视频来了解。视频资料
师：看后有什么想说的吗？
师：这些商品包装上的信息，不仅能帮助我们选择自己需要的商品，还能保证我们买到安全放心的商品。同学们在购物时一定要注意看包装信息啊！
师：如果在购物时遇到这样的商品你买不买？
幻灯片：三无产品。
师：为什么不买？
师：对，三无产品危害大。仅仅以三无产品中的小食品为例，就存在这些危害。幻灯片：危害
齐读。读后你有什么想法？
师：对，一定要拒绝购买三无产品。
板书：拒三无
活动四：辩一辩
三无产品有危害，为什么还会有人买？
多数人贪图便宜。
俗话说便宜没好货，好货不便宜。你完全赞同这个观点吗？说出你的看法。记住，最好结合购物经历。学生发言。
谁来总结？
从同学们的发言中，我们知道：便宜的 未必是伪劣产品；
价格昂贵的 也不一定物有所值。
所以我们要在购物中学会寻找窍门，并堤防商家设置的陷阱。
师：如果被商家欺骗，我们应该怎么办？
引导学生阅读教材31页的知识窗，进行交流。，知晓《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定。
板书：找窍门 防陷阱 法律来保护
活动五：说一说
现在有些人可能没有时间逛商店，就采用另外的购物方式，点一点手机，购买的物品就送货到家，知道是什么吗？
谁来说一说网购的注意事项？
分享网购知识。
三、谈收获
这节课你有什么收获？将自己学到的买东西的学问告诉自己的爸爸妈妈吧？
板书设计
第4课 买东西的学问
选场所 会比较
拒“三无”
找窍门 防陷阱
法律来保护
学

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