通用版 二年级下册数学 应用题专解:第五讲 异中求同 寻求突破(无答案)

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通用版 二年级下册数学 应用题专解:第五讲 异中求同 寻求突破(无答案)

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第五讲 异中求同 寻求突破
例 1:鸡兔同笼在一起,28 只脚立于地,鸡兔共有 10 个头,几只兔子几只鸡?
【解题思路】
第一步:弄清楚鸡有 2 只脚,兔子有 4 只脚,每只兔子比鸡多 2 只脚,
兔子和鸡共 10 只;
第二步:能确定的先确定,先画 10 个圆圈当鸡兔的头;
第三步:可以确定每个小动物至少有两只脚。就给每个头画两只脚。画出来的脚数:
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20(只)
10 个 2 其实就是两个 10,也可以这样算:
10+10=20(只) 也可以用乘法算:
10×2=20(只)
第三步:原来有 28 只脚,现在只有 20 只脚,那么比原来少了 8 只脚;
28-20=8(只)
第四步:还剩下 8 只脚,再给每个小鸡加两只脚,让小鸡变兔子。这
样就可以让 4 只小鸡变兔子。
(会除法的直接计算 8÷2=4)
第五步:兔子和鸡总共有 10 只,其中兔子 4 只,鸡就有:
10-4=6(只)
【正确答案】
4 只兔子,6 只鸡。
例 2:三轮车和自行车在一起,一共 10 辆,一共 26 个车轮。请问有几辆自行车,几辆三轮车?
【解题思路】
第一步:弄清楚三轮车有 3 个轮子,自行车有 2 个轮子,每个三轮车
比自行车多 1 个轮子,三轮车和自行车共 10 辆;
第二步:画 10 个大圈当 10 辆车。
想象一下,如果所有的三轮车都卸掉一个轮子,那么三轮车和自行车现在都是 2 个轮子,动手列算式加一下。那么轮子总数:
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20(个) 简单算法:
10+10=20(个) 也可以用乘法算:
10×2=20(个)
我们就给 10 辆车画两个轮,共画 20 个轮。
第三步:原来有 26 个轮子,现在有 20 个轮子。还剩下 6 个轮子。
26-20=6(个)
第四步:每个三轮车少了 1 个轮子,总共少了 6 个轮子,动手再给每
辆自行车加一个轮子,一共可以让 6 辆自行车变成三轮画。可以用除法计算:
6÷1=6(辆)
第五步:三轮车和自行车总共有 10 辆,其中三轮车 6 辆,就可以算出自行车的数量:
10-6=4(辆)
【正确答案】
有 4 辆自行车,6 辆三轮车。
练一练
鸡兔同笼在一起,20 只脚在地上踢,鸡兔共有 6 个头,几只兔子几只鸡?
笼中有兔又有鸡,数数腿有 30 整,数数脑袋是 11,几只兔子几只鸡?
蜜蜂(六条腿)和蜘蛛(8 条腿)在一起,一共有 8 只 52 条腿,问蜜蜂和蜘蛛各几只?
池中龟鹤共 10 只,数腿共有 28 条,请问龟和鹤分别有多少只?
停车场有自行车和小轿车共 9 辆,数一数轮子共 26 个。那么自行
车和小轿车各有几辆?
松鼠采松果,连续 8 天共采 30 个,晴天每天采 6 个,雨天每天采
3 个。这 8 天有几天晴天?有几天雨天?

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