资源简介

行为规范 教育教案3
课题：认真做好广播操
教学目的要求： 1、懂得为什么要做操的道理。 2、初步养成做操的良好习惯。
教学过程：
一、.启发激趣，导入活动。 二、明理导行。 1、讨论如何认真做好广播操？（耳到、心到、眼到） 2、谈谈每天坚持做操有什么益处？ A、可以增强身体各部分肌肉的新陈代谢和关节、韧带的活力。 B、改进和提高血液循环系统、呼吸系统的机能。 C、精神饱满，增进健康。 三、评议示范 1、指名两个做操不规范的同学上来跟录音做第七套儿童广播操的1-2节，请同学评议；动作是否到位；节奏是否准确，姿势是否正确。 2、讨论造成错误的原因？ 3、讨论怎样做广播操才能收到良好效果？ 4、示范讲解做操的动作要领。 A、出示挂图，边看图边讲解动作要领。 B、老师示范讲解动作要领。 5、请两位平时广播操做得好的同学上来领操，示范。 四、总结。 每天做操，可以增进身体健康，增强体质，养成做操的正确姿势。提高动作协调性，振奋精神，使我们每天都有充沛的精神来接受新知识。因此，我们要坚持每天认真做好广播操。
教学后记：
行为规范 教育教案4
课题：看我多精神
教学目的要求： 1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体有着很大的影响。 2、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。
教学过程： 一、导入 师：“站有站相，坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养，更是一个人的内在素养。 二、几种常见人体姿势 1、在日常生活中人的几种姿势。 2、师：不同的姿势有其不同的作用、不同的表现，反映着人的不同心态，同时也会给其他人以不同的印象。 3、站姿包括：站立 向学生说一说正确的站姿的方法。 4、坐姿 与站立一样，优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。 5、步态 做出风度，走出优雅，走出美来，“行如风”。 三、在公共场合个人举止行为的禁忌 如：抓耳挠腮、剔牙等等。 四、在学习时应注意什么？ 1）胸距桌子是一拳 2）眼距纸张是一尺 3）手距笔尖是一寸 五、总结
教学后记：

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