资源简介

藏书票
教学目标
知识与技能:
了解有关藏书票的知识和艺术特征;学习设计藏书票,为自己的图书设计制作一枚藏书票。
过程与方法:
通过欣赏、解析名家作品,了解藏书票艺术特征和制作方法。
情感态度和价值观:
使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐,提高审美能力,促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。
重点难点
教学重点:
了解藏书票的艺术特征和相关知识,学习设计制作藏书票。
教学难点:
设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。
教学过程
导入新课　
大家有过书借去无还或是被损坏的经历么？我也有类似的经历，为了好好的保护的我书。我想到了一个方式，下面跟大家分享一下。　
（展示藏书票并板书）　
引导与探究　
认识藏书票。　
欣赏世界上第一张藏书票。
请同学们说一说这枚藏书票表现了什么内容？　
（画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，用德语写着：“慎防刺猬随时一吻”的字样。他用这样幽默的方式来提醒借书人要爱护书籍。）　
二十世纪二三十年代藏书票开始传入中国，很快就和我国的传统文化艺术相融合，不少书画文人对藏书票特别钟爱。
这一枚藏书票就是中国最早的藏书票（关祖章藏书）。
这张是关祖章留学美国时制作的。大家一起观察下画面上描述了什么？　
（画面上一书生在书的海洋中，秉烛夜读，体现出藏书者是多么的爱读书。）　
我们可以发现从藏书票除了具有实用功能，还可以反映了读书人的修养与品位。　
了解藏书票。　
分类游戏　
（由此可见藏书票表现题材挺广泛的，有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。画面内容可通过一定形象，表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。）　
藏书票的构成？　
图案　
文字　
c、签名　
藏书票的规格　
（边长不超过17厘米，常见规格为8厘米—12厘米。）　
如果你家有很多书，都要贴上藏书票，你该选择用哪个画种呢？是水墨画、水粉画、铅笔画......版画？为什么？　　
（版画,是复数艺术）　
直观演示　学做藏书票：　
先在版上画出自己想设计的图案，注意凹槽的深浅程度。　
将图画纸覆盖在印版上，进行拓印。　
在印版处涂上自己喜欢的颜色，拓印出作品。　
在版的下面从左到右标注：版的印数、票主姓名、年份等内容。　
尝试设计　
设计一张藏书票　
要求：设计时要尽量做到图形简洁、构思新颖、彰显个人爱好，并附带设计说明（尺寸10cm＊10cm）。　
学生创作，教师巡视指导。　
课堂评价　
各小组选出几幅藏书票展示。　
作业点评：　
自评：设计者说出作画意图，并说说对自己的作品是否满意，为什么？　
互评：学生依照评价标准评判作业。　
C、最后教师进行点评小结。

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