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2016~2021新课标全国乙卷
高考历史真题汇编与分析
专题二 古代希腊、罗马的政治制度
分析报告
表1：2016~2021年古代希腊、罗马的政治制度考点统计表
年份 雅典的民主政治 罗马法
2021
2020 雅典的民主政治的特点
2019 雅典的民主政治
2018
2017
2016 罗马法的影响
小计 6年2考 6年1考
在新课标全国乙卷中，第32道试题是对古代希腊、罗马相关知识点进行考查。第32道试题主要是考查政治史中的雅典的民主政治与罗马法，以及文化史中的西方人文精神的起源。
近年连续考查了雅典的民主政治知识。按考纲要求，古代希腊、罗马的政治制度的考查主要有两个考点，一是雅典的民主政治；二是罗马法。近些年对这一专题知识点的考查主要着眼雅典民主政治与罗马法的特征与影响。
真题汇编
考点1：雅典的民主政治
1．（2020·新课标全国Ⅰ卷·32）雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中
A．职业法官拥有审判权 B．负责司法解释的主体与罗马相同
C．公民直接行使司法权 D．公民陪审团维护所有人的法律权益
2．（2020·新课标全国Ⅰ卷·10）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于
A．规范的公共事务决策程序 B．积极参政的公民群体
C．良好的道德风尚 D．发达的城邦教育
3.（2019·新课标全国Ⅰ卷·32）在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明
A．法律服从民众意愿 B．判决体现权力来源
C．全体公民参与政治 D．法律面前人人平等
考点2：罗马法
4．（2016·新课标全国Ⅰ卷·32）德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法(　　)
A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范
C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向
学习感悟
真题演练
(2021·全国甲卷)古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典
A. 司法审判不能体现民意 B. 民主政治制度已趋于完善
C. 直接民主无法确保正义 D. 公民法注重调解经济纠纷
(2021·广东卷)公元前5世纪中期，叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法，投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。这主要反映了
A. 公正性缺失导致城邦瓦解
B. 内部矛盾扩大了社会阶层的对立
C. 权力的滥用影响国家稳定
D. 轮番而治削弱了平民的政治地位
(2021·湖南卷)早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变
A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位
C. 适应了商品经济的发展 D. 表明罗马法形成完整体系
(2021·山东卷)约公元前450至前445年间的一件铭文记载了雅典公民大会选拔女祭司的情况：【……】阿科斯提案：胜利女神雅典娜的女祭司【……】应从所有雅典妇女中【任命】，……女祭司的薪资应为（每年）50德拉克玛以及公共祭祀（牺牲品）的腿和皮。”多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛。由此可见，在雅典城邦
A. 公民大会负责处理城邦重要事务
B. 祭司是享有特权的公民群体
C. 妇女在特定领域拥有政治权利
D. 津贴制是民主政治的基础
（2021年1月浙江选考）学习历史要重视人类文明史上的关键时期。公元前5世纪，古希腊社会发展到巅峰期，遂被称为古典时代。这一时代的希腊
①哲学家的研究重点从自然转向人②雅典民主政治的基石奠定
③第一届奥林匹亚竞技会举办④帕特农神庙建成
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④
（2020·江苏高考·14）公元前430年雅典发生瘟疫后，伯里克利成为雅典民众发泄怨气的对象，将军职务被罢免，并被判处巨额罚款。但是雅典人不久后又选举他为将军，并且把国家事务交托给他处理。这一现象说明雅典
A．平民权力至上 B．民主制度达到高峰
C．实行轮番而治 D．采用直接民主方式
（2020·新课标全国Ⅱ卷高考·32）有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明
A．雅典民主政治 B．僭主政治
C．罗马共和政体 D．寡头政治
（2020·新高考卷I·10）智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”。他强调雅典的存续得益于
A．规范的公共事务决策程序 B．积极参政的公民群体
C．良好的道德风尚 D．发达的城邦教育
（2020·天津高考·10）在古代雅典，需要具备一定的条件才能成为公民，才能享有一定的权利并承担相应的义务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期，“公民”的权利和义务发生了变化，主要表现在
A．取得行政官职的限制最终取消 B．与自由民身份的区别已不复存在
C．不再履行自备武装服兵役义务 D．进入议事会的资历条件逐渐提高
（2017·江苏高考·14）梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1：3。这一选举法(　　)
A．维护了贵族统治地位 B．完善了权力运行机制
C．未采用财产资格限制 D．有利于民主政治发展
（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·32）在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典(　　)
A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础
C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向
（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·32）在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在(　　)
A．限制权力滥用 B．防止官员腐败
C．培育权利观念 D．增强责任意识
（2017·北京高考·20）雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远。二者都有(　　)
A．皇帝制度 B．司法陪审制 C．完备法典 D．陶片放逐法
（2018·新课标全国II卷高考·32）罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是
A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成
C．公民与贵族法律上平等 D．自由民获得相同的权利
（2020·新课标全国III卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人。西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭看对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。
——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等
（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）
（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）
参考答案
真题汇编
1.C【解析】关键信息：通过抽签产生的公民陪审团、通常由专业法官和法学家进行司法解释；考查古罗马与雅典民主政治上的差异
设问：由此可见（差异），反映历史事物的特征
排除选项：雅典城邦的法官是抽签产生，这是非职业性、非专业性的，A“职业”说法不正确；罗马通常是专业法官和法学家，故B不正确；解释法律、认定事实、审理案件等都是司法权体现，由抽签产生的公民陪审员投票行使，故C正确；公民是排除奴隶、外邦人和妇女儿童的，D“所有人”说法不正确。
2．B【解析】通读并找出重要信息：政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。
定位知识点并解读信息：从题干可知，陪审法庭拥有最高司法权。知识点定位于雅典民主政治的特征。
排除选项与确立答案：本题有难度，可采用排除法。A项“民众意愿”无从体现，较明显错误，易排除；雅典民主政治特征之一是主权在民，公民大会是最高权力机关，故B项正确；C项有一定迷惑性，但材料并未涉及，排除；D项也是特征之一，但材料并未涉及，无法说明。
3．B【解析】根据材料“他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”可知普罗泰格拉强调雅典的存续得益于积极参政的公民群体，故选B项;决策程序是指科学地决策所应遵循的基本的逻辑步骤和阶段，与材料所述“他们听每个人的建议”不符，排除A项;智者学派的代表人物普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”,忽视道德，排除C项;根据材料“他们听每个人的建议”可知普罗泰格拉强调雅典公民参与的重要性，未涉及“城邦教育”的影响，排除D项。
4.A【解析】罗马法“抖擞精神地重新出现”，反映出罗马法对近代欧洲大陆国家的影响，是其立法和司法的基础，故A项正确；罗马法是近代欧洲大陆法律的基础，但与欧洲近代社会的行为规范无关，故B项错误；罗马法对后世的影响在于其法律制度，而不是民主制度，古希腊雅典对后世的影响才是民主制，故C项错误；罗马法对近代欧洲的法律和反封建斗争产生影响，但并不能就此判断它不断地改变欧洲历史发展方向，这种说法过分夸大了罗马法的影响，故D项错误。
真题演练
C【解析】由材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这无法确保司法的正义，故选C；陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，这就代表了民意对司法审判的参与，A项说法错误，排除；材料强调的是民主政治的缺陷，而非其完善，排除B；材料没有显示法律的具体内容，无法得出D项结论，排除。
C【解析】根据“投票时使用橄榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用”可得出这属于权力的滥用，是直接民主弊端的表现之一。而“许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。”则说明权力的滥用影响国家稳定，C正确；瓦解的说法错误，材料没有体现瓦解，排除A；材料没有体现内部矛盾，排除B；材料没有针对平民的政治地位问题，排除D。
C【解析】根据“后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移”可得出罗马法的调整是为了适应当地罗马商品经济不断发展的需要，在商品经济发展过程中会有很多的商业纠纷，因此法律也要适当的调整，C正确；材料只说债务关系转移，但私产的观念没有动摇，排除A；材料不能反映出是保护谁，排除B；D项是《民法大全》的颁布，排除D。
A【解析】根据“多年后，公民大会再次明确规定每年向女祭司支付50德拉克玛”可得出公民大会是城邦的最高权力机关，负责城邦中的重要政治事务，A项正确；材料没有说明祭司的特权，排除B；妇女没有政治权利，排除C；津贴制并不是民主政治的基础，排除D。
A【解析】结合所学知识可知，公元前5世纪兴起的智者学派，标志着哲学家的研究重点从自然转向人，①符合题意；雅典民主政治的基石奠定是公元前594年梭伦改革，②不符合题意；公元前776年在奥林匹亚举行了首届竞技会，③不符合题意；帕特农神庙建造时间是前447至前432年，④符合题意。结合上述分析可知A正确，BCD排除。故选A。
D【解析】伯里克利被罢免后，民众又把国家事务交给伯里克利，这些都是雅典民众直接投票的结果，反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，故选D项;雅典伯里克利时期平民的民主权力得到扩大，但不是平民权力至上，排除A项;民主制度达到顶峰是平民权力的扩大,材料的内容反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，排除B项;材料的内容反映出在雅典政治事务中公民采用直接民主的方式做出决定，与实行轮番而治无关，排除C项。
A【解析】关键信息：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度”、“让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评”；解读——材料关键信息体现了少数服从多数和民主监督的特征。
设问：说明，从现象入本质
排除选项：材料关键信息体现了少数服从多数和民主监督的特征，这是民主政治，而僭主政治、寡头政治是独裁非民主的，故排除BD项，A项正确；C项如何排除？一是政体形式不同：罗马共和政体是贵族共和政体，执政官是由贵族选举产生，与题干不符；二是罗马共和政体是三权分立，与题干中的“让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评”不符，故C项错误。
B【解析】根据材料“他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在”可知普罗泰格拉强调雅典的存续得益于积极参政的公民群体，故选B项;决策程序是指科学地决策所应遵循的基本的逻辑步骤和阶段，与材料所述“他们听每个人的建议”不符，排除A项;智者学派的代表人物普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”,忽视道德，排除C项;根据材料“他们听每个人的建议”可知普罗泰格拉强调雅典公民参与的重要性，未涉及“城邦教育”的影响，排除D项。
A【解析】据所学雅典民主政治的知识可知，梭伦改革时期按照财产多少划分公民等级，克里斯提尼时期，公民再无等级区别，但行政官职各部落仍有名额限制，而伯利克里执政时期，几乎所有一切官职向所有成年男性公民开放，取得行政官职的限制最终取消，故选A项；材料仅提及公民的权利和义务发生了变化，并未提及其身份的变化，且据所学雅典民主政治的知识可知，成为公民仍有一定条件限制，比如性别、年龄等，与自由民身份仍有区别，排除B项；据所学雅典民主政治的知识可知，能够自备武装服兵役是成为雅典公民的条件之一，并未变化，排除C项；据所学雅典民主政治的知识可知，从梭伦到伯利克里时期，进入议事会的资历条件逐渐降低而非提高，排除D项。
D【解析】抽签选举绝大多数国家官职是打破了贵族对官职的垄断，是削弱了贵族的统治地位，故A项错误；完善权力的运行机制是指完善决策权、执行权和监督权等，与材料的内容抽签选举国家官职的选举方法不符，故B项错误；选举法未采用财产资格限制与史实不符，梭伦改革实行财产等级制，第四等级的公民不能担任任何官职，故C项错误；梭伦改革抽签选举绝大多数国家官职的选举方式是民主政治的表现，有利于雅典民主政治的发展，故D项正确。
D【解析】梭伦改革按财产多寡将雅典公民分为4个等级，不同的等级享有不同的政治权利，在一定程度上改变了贵族专权的局面，而且材料只是提及僭主一般出身贵族，并不代表贵族就垄断国家政权，故A项错误；据材料“有的执政官是未经正当选举上台” “但最终受到流放等惩罚”，说明政治生活有一定法制基础，故B项错误；梭伦改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，而且材料提及僭主重视平民利益，故C项错误；由于未经正当选举上台，尽管僭主们“政绩斐然，重视平民利益”，“但最终受到流放等惩罚”，说明不是经过民主程序上台的领导人不能得到拥护，民主政治已是人心所向，故D项正确。
D【解析】题干材料所列举的仪式都是具有政治色彩的，其目的应在于通过这种仪式来培养与增加社会责任意识，这一目的可从材料中的“才拥有公民的权利和义务”与“保证公正审判”两处分析可知，D项正确；宣誓仪式并不能起到限制权力滥用、防止官员腐败的作用，AB项排除；宣誓仪式除了培育权利观念，还有义务观念，C项片面，排除。
B【解析】雅典文明对后世的影响主要是实行民主政治，不是皇帝制，故A项错误；雅典实行民主，设陪审法庭，罗马重视法律，有司法陪审，故B项正确；罗马有完备的法典，而雅典没有，故C项错误；陶片放逐法是雅典民主制的内容，罗马没有，故D项错误。
C【解析】与教材中《十二铜表法》知识点相联系，这是罗马第一部成文法，从材料中的“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”中可知，本试题考查《十二铜表法》的意义，即公民与贵族法律上平等，C项正确；A项“取消”表述错误，应为“打击”或“削弱”；依据材料中的罗马共和国时期，这一时间信息，结合所学知识可知，罗马法体系最终形成应是在罗马帝国时期，B项排除；D项“相同的权利”表述错误，《十二铜表法》的颁布仅在一定程度上保障了平民的利益。
【解析】(1)关键信息：“在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建‘城’”、他们都享有一定的政治权利、国人政治身份高于野人、“都城必置宗庙，立社稷，建高墙”；建有城墙等防御设施大多建立了大规模的神庙、城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心、可以参与城邦公共事务的讨论和执行、“城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础”。从都城的建立、功能、政治等三个方面归纳
（2）本问主要结合所学知识，从地理环境、政治和经济三个方面分析纳。
（3）本问主要结合所学知识，与西周分封制、宗法制和礼乐制度等主要知识点相联系，从经济、政治和文化等方面分析归纳影响。
【答案】（1）西周：建立在分封制基础之上，建有宗庙和社稷；国人和野人均有一定政治权利，但身份不同；有城墙等防御设施。
古希腊：公民享有参政权；建有神庙、广场、城墙等设施；小国寡民，以城市为中心。
（2）独特的自然地理环境；发达的贸易；独立自治的传统。
（3）开发了边远地区，扩大了统治区域；奠定了多民族统一国家的基础，增强了中华民族的凝聚力；礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成；为中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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