资源简介

本节课获2012年中国教育教学研究会举办的课堂实录比赛二等奖。
教学目标：引导学生把握写人记事散文的阅读方法。
引导学生归纳总结出写人物凸显个性方法。
教师把"教教材"变为"用教材"，不仅给学生教材之内的东西，即"梁任公是一个什么样的人"，而且教给学生怎么读相类似的散文，进而打通阅读和写作的界限，教给学生怎么写类似文章，充分发挥文本的作用，从而完成单元教学目标。
授课：邯郸市第二中学生 李颖
用时：42分51秒

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