资源简介

《字母的联想》教学设计
教学案例基本信息
学科 美术 学段 第二学段 年级 三年级
案例名称 《字母的联想》
教材 书名：美术出版社：人民美术出版社出版日期： 2013年 12月
课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）
本课以2011版《美术课标》为指导思想，营造有利于激发孩子创新精神的学习氛围，激发其探索欲和求知欲，积极探索有效的教学方法，通过教学情景、信息资源等方面的精心策划和设计提高美术的教学效果。依据建构主义的学习发展观，学习是学生自主构建知识的过程，在学习的过程中强调以学生为中心，提倡设置学习情境，并在学生相互协作、交流的过程中构建新知。高效有用的媒体技术更好的帮助学生建立、了解新知。
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
要求由交互式多媒体教学环境中的触控电视和网络教学平台中的网络资源平台下的课堂实录。硬件环境完善良好。
教学背景分析
本课属于“设计 应用”学习领域，它与本册《巧用对称形》《新年贺卡》等课联系紧密，形成一个单元，都是“从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、媒材，表现自己的设计构想”的课业内容。它侧重学习适形等平面设计的初步知识。旨在让学生体会字母设计的特点，通过有目的的设计实践活动，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。
教学目标
教学目标：知识与技能感悟创意字母设计的作用，学习平满设计适形造型的基础方法。过程与方法通过作品欣赏、互动游戏、小组合作、教师演示等多种教学方法，引导学生探究字母联想、创意的基本方法。在探究学习和合作学习体验中，感受设计服务于生活、美化生活的作用。在思考和创作中，启发学生大胆想象和积极创新。情感态度与价值观通过有目的的设计实践活动，培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。在确定字母联想的内容、形式以及分工的过程中，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：感悟创意字母设计的作用，学习平面设计适形造型的基本方法。教学难点：根据字母的外形特征，想象和设计出新颖、有趣的字母形象。
教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图
课堂导入 1，出示卡片“E”提问：你认为这像一个什么？小结：同学们想象力真丰富。它可以是（），可以是（）。当它出现在英语字母里，就变成字母E。2，揭示课题——字母的联想今天我们就来学习，如何让简单的字母变得充满创意的联想。3，出示卡片“O”，提问：看到字幕O你能想到什么？4，出示卡片“L”，请学生用身体比出。5，出示卡片“V”，请学生用身体比出。6，提问：组成一个什么单词？ 学生迅速观察回答。学生开小火车回答。学生用身体比出字母。学生回答“LOVE” 游戏引入，激发学习兴趣。初步对联想产生认识。
课堂新授 线条装饰展示PPT图片用线条装饰的字母“love”。提问：不同的图片给你什么样的感受？二，适形联想展示PPT图片，引导学生认识物品和联想出的字母。看，生活中的物品组成了一个单词，是——（学生回答）HELLO。板书“适形”三，变形联想引导学生思考变形的方法联想字母。展示PPT大象图片提问：你可以怎么变大象？分析变形的方法。出示通过变形成字母的动物图片范例。板书“变形”组合联想将板书上的字母动物，通过添加变成另外一个字母。小结，板书“组合” 学生欣赏图片，说出不同装饰给自己的不同感受。学生看图回答“HELLO”学生看图片，回答“大象”学生观察、思考，如何让动物变形成字母。并举手回答。部分学生上台进行组合联想。其余学生台下思考。 了解同一个单词，运用不同的装饰方法产生的不同视觉。通过儿童化的语言让学生了解以上方法叫“适形”。引导学生思考变形的方法。观察动物运用适形的方式变成了各种字母。思考更多的联想方式。拓展思维。
教学示范 一边画一边提问。让学生说出绘画、剪纸的注意事项。 学生观察学习，了解绘画、上色、剪裁、制作的方法。学生回忆上色的要点。涂整齐，不要涂出线，不要露白点…… 注意绘画、制作的要点。提高学生设计意识
作品欣赏 1，展示PPT图片（欣赏作品）运用不同的物品组合成字母运用不同的技法（线描画，儿童画，剪贴等） 学生欣赏图片，了解不同的创作技法。学生观察，思考。提出意见。 启发学生运用不同的技法创作作品。培养学生合作搭配的意识。
学生创作 一，出示PPT制作要求引导学生齐读：1，小组合作的形式完成一个单词。2，每位同学完成一个字母，运用夸张变形的手法哟！3，组成的单词注意颜色的搭配，形象的和谐美观。教师指导学生创作鼓励学生自己联想创作。出示事物简笔画。出示变形的字母简笔画。 学生齐读创作要求。学成合作完成字母的联想，并组成单词，学生分为三种程度：独立创作参考简笔画进行变形创作。临摹变形的字母简笔画，独立上色。 学生了解创作要求。体验设计乐趣，培养合作意识。分层教学：让学生根据自己的能力进行创作，确保能够完成团队的任务，从而获得成功的体验。
展评 评价要点：设计是否创意丰富绘画制作是否精美搭配是否和谐美观 学生相互欣赏作品，相互评价。 培养学生的设计评述能力。
拓展 1，展示PPT图片（海报）2，展示PPT图片（房子）3，播放PPT视频4，总结简单的英文字母在同学们和艺术家的手里变得有了生命，有了温度，有了爱。希望在今后的生活中，你们用自己会发现美的眼睛和充满智慧的小手，描绘出生活中最美好的点点滴滴。让生活中的事物都充满爱！ 学生观察欣赏。 体会字母的联想在生活中的运用。开拓设计思路。感受身边的事物的美好。
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