资源简介

《剪雪花》
课前分析 本课通过设计制作雪花图案，让孩子们感受冬季雪花缤纷飞舞的快乐，体验到大自然晶莹剔透的美，三年级学生大部分对手工中“对折、等分、设计制作”都有了一定的接触，通过本节课进一步激发自身的艺术表现力和创造力。教师通过引导学生赏析显微镜下的雪花图片，让学生观察雪花的形状，发现它们的规律和外形。通过老师的示范和学生的探究，了解雪花的制作方法，举一反三创作出与众不同的雪花图案。在最后的拓展环节，打开学生的“应用”思维，尝试把雪花运用到生活中，美化生活，热爱艺术。
教学目标 1、欣赏雪景图片，了解雪花的有关知识。
2、学习用折、画、剪的方法设计制作雪花，和同伴一起表现形状独特的雪花剪纸。
3、培养学生热爱生活、热爱艺术的美好情感。
教学重点 设计制作出不同美感的雪花图案。
教学难点 掌握雪花折叠要领，并正确剪出完整的雪花。
教学准备 （学生）剪刀、白纸、铅笔。（教师）课件、范作若干、白纸、剪刀、胶水、展板和粘盘。
教 学 过 程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
一、激趣导入 1.展示出一个隐藏了部分的雪花图形，请学生猜猜这是什么？2.请学生来说说根据什么猜到这是雪花。3.播放雪花形成的简短视频，请学生谈谈感受，出示课题《剪雪花》。 1.学生猜测这是……2.有棱有角的图案像雪花花瓣；像雪花一角…… 1.用雪花一角的图形给学生形成一个视觉符号，强化“雪花” 图案带来的视觉冲击。2.通过观察和猜测，引起学生兴趣，引出本课课题。
二、欣赏感受 介绍雪花相关知识。观察显微镜下的雪花图片，提出问题：（1）雪花外形有什么规律？（2）雪花花瓣的图案有什么特点？板书示意雪花花瓣各种形状。 1.观看视频，感受自然界的巧妙和精美。2.讨论，雪花有六瓣，花瓣晶莹剔透，图案千变万化，各有不同。观察老师画的花瓣形状。 1.用视频和图片把学生带入奇妙的雪花世界，感受大自然的神奇和瑰丽。2.学生通过观察雪花的规律和图案，为后面的设计雪花图形做准备。通过规则和不规则的雪花花瓣形状，让学生初步感知绘画技巧。
三、探究体验 1.示范折叠过程。提醒注意：边角对齐，等分再折，折剪完成。根据学生接受程度调整快慢。2.结合课件示范绘画过程。提醒注意：繁简不一，设计独特，留好底角；3.出示剪好效果。提醒注意：注意安全，整齐细心，打开要慢。 1.动手跟着学折。进度快的可适当帮助有困难的同伴。2.观察老师的绘画技巧和过程，探究画花瓣的形状特点，思考自己该如何去设计一朵独特的雪花花瓣。 1.在跟着老师做的同时明确剪雪花的步骤和方法。2.解决本课难点，掌握折叠要领，并设计制作出不同美感的雪花图案。
四、动手实践 1.请学生设计不同的雪花造型，完善本节课作品。2.巡视学生动手情况，并个别辅导。 1.欣赏作品，感受不同颜色组合下的雪花带来的美感。2.动手制作，独立完成作业。 给学生欣赏大量已完成的雪花作品，吸引他们的注意力，提高学生兴趣来认真完成本节课的作业。
五、作业展评 鼓励学生将完成好的作品展现在展板上，引导学生来点赞雪花评价。 上交作品，根据老师的提示来互评，互相学习彼此作品的优点。 在不同的作品中发现美，体验成功的喜悦。
六、应用拓展 1.提问学生制作好的漂亮雪花，可以怎样应用在生活中？课件中展现，如贺卡、装饰等。2.小结：大自然的美不仅体现在雪花上，还有许多千变万化、神奇自然的美景。只要我们留心观察，就能将许多美景应用在生活中。 1.学生思考并讨论如何应用。2.体会本节课学会的知识，思考生活与自然带来的美。 1.体现“设计·应用”领域中的情感态度价值观学习目标。2.培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学环境 剪*雪花部分学生作业展示 规律：六边形、重复、完整外形：（教师板书）步骤：折---画---剪

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