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综合性学习　古诗苑漫步
1.学校开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动,请你参与。
(1)社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
(2)为了解中学生课外古诗词阅读情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况 百分比 读书笔记情况 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
　　从上表可以看出,中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题:一是　 　;二是　 　。
(3)王刚同学在活动结束后,写了下面的内容,请你读后完成①~③题。
【甲】随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了改善。古诗词是我国传统文化的源头之一。【乙】我们要在更广泛的范围内运用古诗词,学习古诗词,享受古诗词。那么,【丙】　 　我认为,首先,要加强背诵积累;其次,要注重对关键词句的品析;再次,要通过想象进入诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。
①画线句【甲】中,“　 　”一词使用不当,可以改为“　 　”。
②画线句【乙】有语病,请提出修改意见:　 　。
③在【丙】处横线上补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
2.班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。
(1)【诵古诗】李强准备朗诵项羽的《垓下歌》,第一句诗他不知道如何停顿,请你用“/”帮他标注出两处停顿。
(2)【辑古诗】同桌王海想收集一些关于春天的古诗,请你帮他选择最恰当的一组诗( )
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.木落雁南度,北风江上寒。
(3)【悟古诗】活动结束后,班长写了一段感悟,其中有些问题,请你帮他修改。
【甲】诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染,让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉,滋润心灵,领悟人生的真谛。【乙】学习诗文还能拓展我们的知识面。陶治我们的情操。培养对文学的兴趣爱好。
①【甲】处画线句子用词不当,应将“　 　”改为“　 　”。
②【乙】处画线句子有语病,应改为:　 　。
3.八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参与。
(1)【宣传活动】为促使活动的有效开展,请拟写一条宣传标语。
(2)【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。诗集名称:《　 　》。
①《静夜思》——李白
②《天净沙·秋思》——马致远
③《春望》——杜甫
④《次北固山下》——王湾
(3)【诵读大赛】八年级语文组准备开展古诗诵读大赛,并向八年级各班学生发布了通知,请按要求修改。
通　知
八年级各班:
【甲】为了更好地开展“走进古诗苑”,【乙】提升同学们的文化修养,【丙】请八年级参加诵读比赛的同学5月7日下午三点准时到达学校报告厅。
八年级语文组
①通知在格式上有一处错误,修改意见为:　 　
②通知中有一处语病,请指出病因并提出修改意见。
　 　句　　病因:　 　
修改意见:　 　
综合性学习　古诗苑漫步 答案
1.学校开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动,请你参与。
(1)社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。
示例:①山光悦鸟性,潭影空人心。②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(任写两句,符合题意即可)
(2)为了解中学生课外古诗词阅读情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。
中学生课外阅读古诗词情况调查表
阅读计划情况 百分比 读书笔记情况 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
　　从上表可以看出,中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题:一是　绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强　;二是　绝大多数中学生阅读古诗词时不做读书笔记　。
(3)王刚同学在活动结束后,写了下面的内容,请你读后完成①~③题。
【甲】随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了改善。古诗词是我国传统文化的源头之一。【乙】我们要在更广泛的范围内运用古诗词,学习古诗词,享受古诗词。那么,【丙】　如何学好古诗词呢 　我认为,首先,要加强背诵积累;其次,要注重对关键词句的品析;再次,要通过想象进入诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。
①画线句【甲】中,“　改善　”一词使用不当,可以改为“　提高　”。
②画线句【乙】有语病,请提出修改意见:　将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置　。
③在【丙】处横线上补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
2.班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。
(1)【诵古诗】李强准备朗诵项羽的《垓下歌》,第一句诗他不知道如何停顿,请你用“/”帮他标注出两处停顿。
力拔/山兮/气盖世
(2)【辑古诗】同桌王海想收集一些关于春天的古诗,请你帮他选择最恰当的一组诗( A )
A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.木落雁南度,北风江上寒。
【解析】B项,写的是夏天;C项,写的是冬天;D项,写的是秋、冬季。
(3)【悟古诗】活动结束后,班长写了一段感悟,其中有些问题,请你帮他修改。
【甲】诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染,让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉,滋润心灵,领悟人生的真谛。【乙】学习诗文还能拓展我们的知识面。陶治我们的情操。培养对文学的兴趣爱好。
①【甲】处画线句子用词不当,应将“　熏染　”改为“　熏陶　”。
②【乙】处画线句子有语病,应改为:　学习诗文还能拓展我们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,陶冶我们的情操　。
3.八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参与。
(1)【宣传活动】为促使活动的有效开展,请拟写一条宣传标语。
示例:汲取古诗营养,品味文学芬芳。
(2)【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。诗集名称:《　《思亲集》(或:《思乡集》)　》。
①《静夜思》——李白
②《天净沙·秋思》——马致远
③《春望》——杜甫
④《次北固山下》——王湾
(3)【诵读大赛】八年级语文组准备开展古诗诵读大赛,并向八年级各班学生发布了通知,请按要求修改。
通　知
八年级各班:
【甲】为了更好地开展“走进古诗苑”,【乙】提升同学们的文化修养,【丙】请八年级参加诵读比赛的同学5月7日下午三点准时到达学校报告厅。
八年级语文组
①通知在格式上有一处错误,修改意见为:　署名下方加日期　
②通知中有一处语病,请指出病因并提出修改意见。
　【甲】　句　　病因:　成分残缺　
修改意见:　在“走进古诗苑”后面加“活动”。　
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