资源简介

《小白船》
一、教学目标：
1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及荡漾、恬静的音乐形象。
2、在学习二声部合唱实践中，让学生体验到合作的魅力，感受到合作的力量，学会与人合作的方法，使自己融入团队之中。
二、教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。
三、教学难点：二声部合唱的音准与和谐。
四、教学过程：
（一）导入新课
1、在这广阔的夜空中，有一只小船轻轻的荡漾，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》（播放MTV）
学生活动：边听边随着音乐律动，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生体会音乐。
（二）新授
1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题《小白船》）
2、播放课件，欣赏歌曲，感受歌曲。
3、歌曲介绍
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望。反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
4、教师范唱。
学生边听边想：歌曲中的小白船上有什么呢？它在哪里飘漾？船上有些什么？
老师：把问题列在黑板上、指导学生有意识的聆听。
5、视唱曲调、学唱歌词、歌曲艺术处理。
（1）视唱第一乐段（齐唱部分）
A、随老师的琴声用LU哼唱旋律，注意强调学生的声音位置、音准。
B、随琴声视唱一遍旋律。
C、安排一组学生跟琴视唱，另一组同学用自编的节奏来伴奏。
设计目的：培养学生之间的合作与表现。
（2）视唱第二乐段（合唱部分）
A、先集体学会高声部的旋律。
B、再重点指导低声部的学生进行学唱。
C、鼓励学生利用竖笛辅助，把握音准，以合奏促合唱。
（3）填唱歌词。
A、有感情地朗诵歌词，激发学生理解歌词意境的想象力。
B、用柔美的声音、连贯的气息填唱歌词，有感情地、富有想象地唱好歌曲。注意把握好气息，使声音柔和明亮，以表现出少年儿童对神秘宇宙的丰富想象和对美好生活的向往。
（4）二声部合唱。注意声部之间的和谐、均衡。
（5）歌曲艺术处理。引导学生思考用怎样的情感演唱A、B乐段，才能较好地表现歌曲。
师：同学们，《小白船》这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱，才能更好的表达歌曲的意境呢？
生：A段用轻舟荡漾、恬静舒适的感觉演唱。B段用充满想象、内在的情感演唱。
课堂小结：
《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样充满诗情画意。老师希望同学们学好本领，将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。随《小白船》音乐走出教室。
教学反思：
本节课是第一课时，为了让学生更快地进入神秘的夜空，激发学习的兴趣，我创设情境，引导同学说出了夜空、月亮和星星，给了孩子们展示自己知识的舞台。
在学习歌曲《小白船》时，让学生通过听音乐，感受歌曲的情绪，感受三拍子节奏的特点，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱弱规律，加上轻声的哼唱，歌曲听起来很优美。最后，师生合唱，将《小白船》这首歌曲完整的演唱表演，给了孩子们成功的喜悦，课堂也达到更好的教学效果。合唱教学还需要不断的实践和探索，才能达到更好的教学效果。

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