资源简介

设计生活标志--旅行团的标志和旗帜
教学目标
认知能力培养目标
通过本课的学习,使学生了解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点,引导学生认识视觉传达艺术。
实践能力培养目标
教会学生使用的基本美术语言和表达方式,设计出团体的标志和旗帜,培养学生平面设计能力及动手制作能力,激发学生的创新精神与创造能力。
情感、态度、价值观培养目标
培养学生的创造思维能力和现代审美意识,同时在合作探究中培养学生的合作精神和策划意识。
学情分析
教师需要引导学生初步认识视觉传达设计艺术的基本形式因素,了解设计艺术所运用的基本美术语言的表达方式。通过创设情景、层层设问,激发学生的探究欲望与创作动力,引导学生通过观察思考,主动探究、摸索、直至总结,得出答案。
重点难点
教学重点
旗帜和标志的设计规律、设计方法。
教学难点
旅行团旗帜和标志设计的创意,以及将创意用图文(平面设计的形式)表现出来并搭配适当的色彩,体现出出游的特点。
教学过程
活动1【导入】创设情境
在课前准备的时间里在大屏幕上播放世界旅游胜地的风光片,引导学生欣赏感受,为正式上课创设情境。
教师提问同学们觉得刚才影片中的景色美么大家想去这些地方旅游么
同学回答(略)
活动2【讲授】引课
教师引导,我们大连也是一个旅游胜地,尤其是现在春暖花开的季节里,有很多游客来到大连旅游,下面大家看看视频中的地方你熟悉么除了游客,我们还能看到谁的身影
教师演示课件,播放视频
同学讨论,回答
(旅行团的特征——旗帜、帽子等)
教师总结,引出本课主题——旅行团的旗帜和标志
活动3【讲授】标志与旗帜的设计
熟悉标志
教师提问生活中哪些标志给你留下深刻印象
学生讨论回答
演示课件
图片本校的校徽、停车场标志、志愿者标志、汽车标志、软件标志
教师归纳,标志的作用和不同种类
标志的特点
教师引导学生思考标志的特点
学生思考讨论
演示课件
标志是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除标示什么、代替什么之外,还具有表达意义情感和指令行动等作用。
特点⑴表现形式简练
⑵传递信息明确
⑶艺术形象独特美观
标志的表现形式
演示课件实例图片
文字型、字母型、具象型、抽象型、综合型
旅行社的标志
引导学生思考旅行团标志应具有的特点
演示课件实例图片
设计过程
播放视频以教师设计标志的过程为例,讲解从构思到完成画稿的过程,给学生以直观感受。
演示课件
举例2,以教师设计标志图例,进一步讲解标志设计方法。
旗帜设计
演示课件
标志与旗帜是一个旅行团的视觉符号。
教师提问旗帜设计应该考虑哪些因素
同学思考讨论,回答问题
演示课件旅行团的旗帜图片
教师总结归纳1)标志的运用
2)信息传递
3)色彩搭配
演示课件生活中的旅行团旗帜图片
演示课件教师设计的旅行团旗帜与标志图片
教师讲解标志在旗帜中的运用
活动4【练习】设计
学生以小组为单位设计一个旅行团的标志和旗帜
活动5【活动】展示
学生展示小组作品,互相点评
活动6【作业】总结
总结本课

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