资源简介

八年级下册下第4、5、6课公共利益
柳埠一中 思品组
【课标要求】
积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
【复习目标】
【情感、态度、价值观】树立以公共利益为重的意识，初步养成维护公共利益的良好习惯。
【能力目标】初步具有观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力,为社会公共利益做自己力所能及的事情。能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。
【知识目标】了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在；帮助学生明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益；掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。
【知识网络】
身边的公共利益
第四课《共同的需要》
关涉全人类的公共利益
关系：（1）（2）
第二单元《公共利益》 第五课《公私之间》
发生矛盾如何处理？为什么？
1、政府（最大）：哪些手段？
2、非政府组织
第六课《公共利益的维护》 3、其它社会组织：学校、医院、工厂、银行、商店
4、社会成员（中学生）：如何维护？
【考点聚焦】
第四课 共同的需要
1．公共利益：我们身边的公共利益+关涉全人类的公共利益（了解即可）
公共场所、 公共设施、公共服务、国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
政府是公共设施的主要提供者和管理者。
建设公共设施的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。
2．列举我们身边的公共利益。
兴建奥体中心、高铁济南西客站片区开发建设全面启动、修建济南北园高架路、BRT快速公交通车、修建京沪高速铁路、动车组、从2008年秋季学期开始，我国在全国范围内全部免除了城市义务教育阶段学生学杂费、2008年国家力推全民医保等
第五课 公私之间
1．怎样理解公共利益与个人利益的关系？
（1）公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。
①公共利益由个人的利益组成。
②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益实现越多内容越丰富，个人利益实现也就越充分。
③公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中。
（2）公共利益与个人利益有时候也会发生矛盾和冲突。
2．面对个人利益与公共利益的冲突，应做出怎样的选择？为什么？
（1）当公共利益与个人利益发生冲突时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。同时，依法保护个人的正当权益。
（2）面对公共利益与个人利益的冲突，优先考虑公共利益，这样做不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。
第六课 公共利益的维护
1．政府在维护公共利益方面发挥着怎样的作用？
（1）政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
（2）政府维护公共利益有多种方式，如通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
（p46—47 能够判断某些具体做法是政府通过何种手段维护公共利益即可）
①我国政府依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。
②政府还通过行政手段来维护公共利益。如我国政府通过规定休渔期(禁渔期)、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源。
③政府运用经济手段来维护公共利益。如我国政府通过投资交通、能源、水利、环保、通信等关系国计民生的重要行业，改善和提高广大人民群众的生产生活条件。
④在突发事件面前组织各种资源聚集各方力量采取各种有力措施，保护人民大众的利益，是一个负责任，高效率的政府。
2、作为中学生，应怎样维护公共利益？
和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。作为中学生：
①我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。
②我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。
③我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。
④热心环保，积极参加环保实践活动，遵守社会公德，自觉维护公共利益，爱惜公共设施
【课堂演练】
一、单项选择题
1、关于公共场所的说法正确的是 （ ）
①它是人们交往互动的公共生活空间 ②它可以归属于某个特定的人或集团 ③大家都可以出入、停留和使用 ④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用
A、①②③ B、①②④ C、①③ D、②③④
2、建国初期我国人口平均寿命是男性39岁,女性42岁,到2000年全国第五次人口普查时,人口平均预期寿命已达71.40岁,其中男性为69.63岁,女性为73.33岁。我国人口的平均预期寿命比世界平均水平高5岁,比发展中国家和地区高7岁,这反映了（ ）
①中国人民生活水平和生活质量的提高 ②中国疾病预防、控制、治疗水平的提高
③我国公共卫生事业的提高 ④我国已成为世界上医疗水平最高的国家
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3、关涉全人类的公共利益越来越引起世界各国的重视。近年来，各国政府广泛合作，为维护全人类的公共利益作出了积极努力。下列选项能证明该说法的有（ ）
①索马里海盗频劫船，多国舰队护航亚丁湾 ②次贷引发金融海啸，全球联手遏制衰退
③温室效应至全球变暖，多国签订《京都议定书》
④奥巴马当学美国总统，宣布实施政府新政
A、②③④ B、①②③④ C、①③④ D、①②③
4、2009年1月美俄卫星在太空相撞，我国航天人积极参与到收集太空想装卫星碎片的工作中，对此，正确的看法是（ ）
①我国想获得有关美俄卫星相撞的内幕②我国积极参与人类公共利益的维护，清扫太空垃圾
③我国在履行维护人类公共利益的责任④没有必要，自己的事情还管不过来呢
A、②④ B、②③ C、①④ D、①③
5.下列关于公共利益与个人利益的关系表述正确的事（ ）
A．公共利益由个人利益组成，个人利益就是公共利益
B．每个人的利益相加等于公共利益，二者不会产生矛盾
C．公共利益涵盖每一个人的特殊的利益，公共利益就是个人利益
D．公共利益与个人利益相互依赖、相互包含，但有时也会发生矛盾和冲突
6.为提高人民的生活水平，国家投巨资建设与人民生活密切相关的基础设施。现在人们的生活越来越好。宽带进了百姓家，电视节目丰富多彩；交通网络四通八达，出行方便快捷；家家喝上自来水，做饭用上天然气……这告诉我们（ ）
①个人利益的实现，只能靠国家集体和社会的力量 ②有些需求只有借助国家、集体和社会的力量才能实现 ③公共利益实现的越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分 ④公共利益的实现是个人利益实现的有力保障
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7.党的十七大报告指出，到2020年我国将实现人人享有基本医疗卫生服务；社会管理体系更加健全；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障；现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成。对此认识正确的是（ ）
①这些目标集中体现了全国人民的共同利益 ②实现这些目标对每个人的生活都具有重要意义 ③实现这些目标主要靠每个公民个人的努力奋斗 ④国家在加快发展社会事业，全面改善人民的生活A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8.个人利益与公共利益彼此依赖，相互包容。作为社会的一员我们应该（ ）
①学会正确处理公共利益与个人利益的关系 ②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益充分实现 ③不管任何时候都不能考虑个人利益 ④在公共利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
9．作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系
A.在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现
B.在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现
C.学会选择，优先考虑个人的利益 D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性与合理性
10．在建设社会主义新农村过程中，我国政府采取各种政策、法律、措施，取消农业税，统筹城乡经济社会发展，推进现代化农业建设。这表明了
A.只有农民的权益才属于公共利益 B.法律和政策是维护公共利益的唯一方式
C.非政府组织不可能成为公共利益的维护者
D.政府通过法律、行政和经济等手段成为公共利益的最大提供者与守护者
11、“助人为乐模范”“见义勇为模范”等，从2008年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步的了解。下列观点正确的是（ ）
①只有人人都尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生与社会关系的相互承诺 A ②③ B ①②④ C ③④ D ①③④
12、目前，一些市民热衷于养宠物狗，傍晚时分，市民们牵着自己的狗在大街小巷，公元路旁拉屎撒尿，此种现象（ ）
A、反映了市民有高雅的生活情趣 B、反映了市民有富足的生活
C、反映了市民有充分的自由D、没有正确处理个人利益和公共利益的关系
13、在维护公共利益方面，作为中学生，我们要（ ）
①关心和参与公共事务 ②有爱心和正义感
③主动承担起对他人、对社会的责任④事不关己高高挂起
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
14．2009年4月份以来，全球多国暴发甲型H1N1流感疫情，各国政府都注重采取紧急措施防控。各国政府这样做
①侵犯了养猪户的合法权益 ②有利于防止疫情扩散 ③维护了公共利益 ④履行了一个负责任政府的职责
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、问答题
15、老王今年50 岁，祖祖辈辈住在旅游路边上。他家有耕地2亩，2005年刚盖了100平方米的住宅，自己还开了个肉类加工的门头房，日子过得红红火火，他对未来充满了希望。可是，由于要修建旅游路，他所在的村马上面临拆迁，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他实在想不通，不愿意拆迁。。。。。。
（1）材料中公共利益与个人利益分别是什么？
（2）假如你是拆迁办的工作人员，请你用教材知识劝说老王。

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