资源简介

彩色拼贴画
一、教学目标
1．感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的制作方法。
2．欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
3．培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。
二、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，但还缺乏想象力和创造精神。通过了解，学生对手工课特别感兴趣。
三、教学重点
用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。
四、教学难点
拼贴画中的色彩搭配和谐美观
五、教学准备
（学生）16k硬卡纸2张，软彩纸4张、剪刀、固体胶等工具材料。
（教师）课件、彩纸、剪刀、范画等。
六、教学过程
1.激趣导入（3分钟）
师：老师有一个好朋友他叫小白，他和你们一样都是3年级的小朋友（贴空白的小白）
师：你觉得小白缺少什么呢？
生①：缺少颜色；生②：缺少衣服。
师：老师也给他设计了一套衣服（拼贴上去）
师：你觉得老师的设计的衣服是撕的还是剪的？
生：剪。【板书：剪】
师：除了用剪，你还能用什么方法？
生：撕。【板书：撕】
师：请一位同学上来撕一撕他的纽扣。
师：像这样剪、撕、拼、贴结合的作品就是《彩色拼贴画》（引出课题）【板书】
2.示范制作（10分钟）
师：小白还有几个愿望请同学来抽一抽（展示抽奖箱，抽取一个彩蛋）
彩蛋一：想要一个生日蛋糕。（展示实物图片）
师：瞧，我们现在有这些工具，要帮小白实现这个愿望，你们会怎么样去做？
生①：照着蛋糕的样子剪下来
生②：在纸上把蛋糕的样子画下来。
师：（引出技法概括）抓住物象的造型特征，把它剪下来这就是概括【板书：概括】你们觉得这样可以了吗？
生：不行，要再加上一些装饰
师配合学生贴上装饰（蜡烛、水果等）
师：老师也带来了蜡烛（装饰在蛋糕上），除了黑板上的形状你还能想出什么样的形状。
生：波浪等
师：请同学上来撕一撕（把撕好的贴在黑板上）比对两种效果，引出：有的地方用撕比较好，有的地方用剪比较好。
师：我们现在运用课添加的方法将蛋糕装饰得十分丰富。引出技法：添加【板书】
彩蛋二：想要一辆小汽车
展示汽车外轮廓画在纸上，用马赛克拼贴的方式将小汽车拼贴出来
师：你们发现了什么？
生：小汽车的轮胎是用很多小纸片贴在一起。
师：小汽车是碎纸拼贴法【板书】观察小碎纸是怎么做出来的。
生：剪出来、撕出来
师：谁能迅速地将碎纸贴好？（请学生来帖）
将小汽车放到场景中。使作品更加丰富。【注意先贴下层再贴上层。】
3.学生作品欣赏（2分钟）
说一说你最喜欢哪一张？他们是用了什么方法？
4.作业布置（2分钟）
总结步骤和技法。
师：你觉得小白还会有什么愿望？
生：想要……
师：你们来设计一个礼物送给小白。
5.学生作业，教师巡回指导（20分钟）
4人一小组完成作业，注意分工。
（提醒：注意用剪刀的安全，地面和桌面的整洁，和色彩搭配。）
6.作业评价（5分钟）
评价出最具创意的礼物。
7．拓展
不同材料制作的拼贴画
七、板书

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