资源简介

《瓶花》
教学目标：
１、 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
２、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
3、培养学生审美能力和学习美术的兴趣。
教学重点：
会设计花瓶。
教学难点：
花瓶的各种造型变化
教具：
课件、范画等
教学过程：
一、情境导入
１． 出示花瓶，引导学生观察。
师：们花瓶国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那我们一起出发吧！（出示课件）
刚才我们看到了什么颜色花瓶？这个花瓶用了哪些颜色这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？
二、学习新课
下面老师带你们真正的认识花瓶.（板书）
1认识花瓶的各部位
2观察形状
3观察颜色
4观察花瓶的颈部
你们喜欢哪一个花瓶？为什么？
三、拓展延伸
根据学生回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
师：来收集了身边同学们的作品，带你们一起欣赏一下花瓶花园（课件）
四、检测反馈
同学们看了这么多的花瓶，你想设计什么样的花瓶跟你的好朋友说一说然后我们展示作品，评出“金牌设计师”。
金牌设计师 银牌设计师 铜牌设计师
颁发奖牌
五、反思总结
师：我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获奖了高兴吗？课后让我们和好朋友一起分享我们的快乐好不好？
下课

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