资源简介

内乡县2020—2021学年第二学期小学六年级期终调研测试
语　文　试　题
注意事项：
　　1．本试卷共4页，四大题，满分100分，考试时间100分钟。
　　2．本试卷不要答题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。选择题、判断题在答题卡上的相应选项涂黑。
3．答题前，考生务必将本人姓名、班级、学校填写在答题卡上的指定位置。考生必须保持答题卡的整洁。
一、听力训练（5分）
1．根据你听到的内容，判断下列说法正误，正确的涂“T”，错误的涂“F”。（3分）
①极光的形成是距地面100米到300米的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。
②极光是最瑰丽、最神奇的景观，可是也会对我们的生活产生负面影响。　
③极光都是在夜晚才出现，但是要具备几个基本条件。 　
2．观赏极光要具备的基本条件是： 　　　　　　　　　 ，
　　　　　　　　　　　　　　　　 。（2分）
二、积累运用（32分）
3．根据语境，把词语规范匀称地写在田字格里。（8分）
　　　　 qiān zǎi nán fénɡ jī yù
这是一个的时代，有，更有挑战。我们生逢其时，有底气
　　 ɡānɡ jìnɡ yǒu lì bó dà jīnɡ shēn　
走出的步伐， 的中华优秀传统文化就是我们的底气，　
tiān xià xīnɡ wánɡ jiān yì wán qiánɡ　　　　
我们要学习和传承 ，匹夫有责的爱国情怀；、自强不
　　　　 qiè ér bù shě hòu dé zài wù
息的奋斗精神；、无所畏惧的革命意志；上善若水、的道德境界。
4．下面各组词语中音、形、义完全正确的一组是（填序号）（　　）。（2分）
①绊（bàn）倒 藤蔓(wàn) 白云观（ɡuān） 焉知非福（怎么）
②揪心（jiū） 急遽(jú) 追悼会（dào） 万象更新（更加）
③日晷（ɡuǐ） 炽热(chì) 水潺潺（chán） 百废俱兴（全、都）
5．把下面的成语补充完整。（3分）
不可思（ ） 荒（ ）不经 （ ）马观花
（ ）空见惯 过犹不（ ） 自愧（ ）如
6．从下列情景中任选一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分）
赏花　　　初春的田野　　　人潮拥挤的街道
心情“好”：
心情“不好”：
7．把古诗句或名句补充完整。（6分）
① ，万物生光辉。
②纤纤擢素手， 。
③ ，更有早行人。
④ ，杨柳依依。今我来思， 。
⑤ ，江船火独明。
8．综合实践活动。（9分）
小学六年的时光转瞬即逝，在六年的小学生活中有许多值得我们细细回味的点滴。下面是“我的小学生活”成长资料，请你按“老师、同学、校园”进行栏目式分类， 然后画一个简单漂亮的思维导图。
淘气鬼“淘淘” 　　　 课间十分钟 走廊上的小世界
李老师的回眸一笑 我的懒同桌 “吃货”进食的瞬间
林老师的粉笔头
（1）思维导图。（5分）
（2）本学期，我们又临摹了“楷书四大家”之一 的作品，他是 代著名书法家，他的楷书秀丽柔美，稳健大方，请拿起你的笔，也用你漂亮的楷书给老师写一句毕业留言吧。（4分）
　　　　　　　　　　　　
三、阅读理解（33分）
9．根据所学内容填空。（9分）
①阅读助成长。读了《骑鹅旅行记》，我认识了 的尼尔斯，并且从中还学会了用
　　 的方法评价人物，使读有所获。（3分）
②“对话”是在追寻另一种成长。与名人对话，司马迁《史记》中“ ，
　 。”告诉我们，教人从善的话语往往不太动听，但是有利于人们改正缺点；与高人对话，真可谓“ 　　　 ， 　　 。”在短时间内会让你受益匪浅，胜过读许多年的书；与经典对话，《周易》中“穷则变，
　　　 　　 ， 　　 　 。”懂得变通而图存是中国人的智慧。（6分）
10．古诗阅读，按要求答题。（6分）
石灰吟
　　 ， 。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
①把古诗补充完整。（2分）
②解释诗中加点的词语。（2分）
浑： 清白：
③诗的后两句表达了诗人
的志向。（1分）
④下列诗句没有运用托物言志的表现手法的一项是（　　　）。（1分）
　A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。　 B．何当金络脑，快走踏清秋。
　C．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。　 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11．阅读下列诗歌，按要求答题。（7分）
雨　后
冰　心
清凉的夏雨唱着歌，“沙啦啦——”地刚刚走过。
嫩绿的树梢闪着金色，广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊:“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说:“糟糕一一糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
（1）诗歌的第一小节运用了 ， 的修辞手法，写出了
的场景。（2分）
（2）诗中描写小哥哥心情的词语有哪些？这些词语与小哥哥嘴里说的“糟糕——糟糕”，矛盾吗？你是怎么理解的？（3分）
　　
（3）你有过雨后玩水的经历吗？请写下一个相关的片段。（2分）
　　　
12．阅读下文，按要求答题。（11分）
三号床的那个男人
①从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌三号床那个男人。　
②男人姓苏，三十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫。男人是本市菜农，城市扩建后被征了地，用补偿款开了一家沙石料厂，阔绰的出手与邋遢的外表很容易让人联想到一个词：暴发户。　
③男人（ ）（大大咧咧 大手大脚）的，说话时声带上象是按了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。给人印象最深的便是每天坐在桌边大快朵颐，真想不通他怎么就那么爱吃肉。而且，每天中午只要一吃完饭他便当仁不让地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房，倒是他的家 。　
④与三号床形成鲜明对比的是一号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。女人刚刚做完手术。儿子上小学，男人只靠种地和养些鸡鸭过活。男人极少来探望，更多的时候是那个男孩守侯着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。
⑤一日，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿，、香脆脆的。男人给我和三号床各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是三号床的男人，象发现了新大陆似的，一再恳求一号床的男人帮自己弄点，说自己在饭店里吃过这东西，25元一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。　
⑥一号床的男人笑了笑，没说什么。几天后一号床的男人果然又弄了些来，三号床如获至宝，非要给对方27块钱，一号床的男人不肯收，三号床的男人硬是把钱塞给了男孩并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是新鲜的有多少要多少。一号床的男人没在意，男孩却放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去挖。男孩很勤奋，最多时一晚上竟能挖上二三十个，三号床的男人总是照单全收。有了这项收入，一号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时男孩会为母亲买上一个肉菜，几个应季的水果，晚上再加上一袋鲜奶。　
⑦这样的日子持续了半个多月，一天，男孩悄悄的告诉我，三号床的男人吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖。　
⑧我惊讶于男孩的聪明、懂事，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果罐头之类的东西留给一号床，女人不肯收，我慌称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才接受了。从医院出来，刚走几步，远远看到三号床的男人手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。及至走近，我才发现，他竟然倒掉了蝉蛹！男人抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多。”　
⑨“那你还买？”我（ ）（怀疑 疑惑）地瞅着男人。“嘿嘿”，男人挠了挠了头，露出一脸和他年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”　
⑩我恍然大悟，原来他一直用这样的方式接济一号床的病友。那一刻，我简直不敢相信，在苏大哥粗糙容颜的背后，竟有一颗如此细腻而温软的心。
（1）给文中括号内选择恰当的词语，在其下面画“——”。（2分）
（2）根据意思从文中找出相应的成语写在横线上。（2分）
a．指很主动，不谦让： 　　　　
b．形容一下子完全明白了： 　　　　
　　（3）文中画线句子是 描写，写出了男人 　　　　　　　　　　　　　　　　
的内心。（2分）
（4）三号床的男人是一个什么样的人？你从他的哪些言行中看出来的？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　
（5）我送给一号床东西时，慌称车小，三号床称自己喜欢吃蚕蛹，反复买，又倒掉。他们为什么要这样做？从中你受到什么启发？（3分）
四、习作表达（30分）
13． ，我想对你说
同学们，六年的时光匆匆走过，转眼间我们就要毕业了，你一定有许多心里话想对别人诉说，如老师、同学、自己的家人，请选择一个对象，把题目补充完整。写之前想一想，你想对他们说什么？请选择一件或几件具体的事例有详有略地写下来，写出你心里想说的内容。要表达出真情实感。书写规范、整洁。字数500字左右。
内乡县2020——2021学年第二学期小学六年级期终调研测试
语文试题参考答案及评分标准
（说明：试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出标准答案，即使给出答案的也仅供参考，请阅卷教师根据题目要求和学生答题情况批改。）
一、听力测试（5分）
1. ①× ②√ ③×（每小题1分，共3分。）
2. 天空无云、没有任何影响视线的光线（2分）
2、 积累运用（32分）
3.千载难逢 机遇 刚劲有力 博大精深 天下兴亡
坚毅顽强 锲而不舍 厚德载物（每词1分，错一字扣0.5分，扣完为止。共8分。）
4.③（2分）
5.不可思议 荒诞不经 走马观花 司空见惯
过犹不及 自愧弗如（每个词语0.5分。共3分。）
6.略（符合要求，句意连贯。共4分）
7.①阳春布德泽 ②札扎弄机杼 ③莫道君行早 ④昔我往矣 雨雪霏霏
⑤野径云俱黑（6分）
8.思维导图包含下列内容和各部分逻辑关系：
我的懒同桌
同学 淘气鬼“淘淘”
“吃货”进食的瞬
我的小学生活 老师 李老师的回眸一笑
林老师的粉笔头
校园 课间十分钟
走廊上的小世界
（根据所画思维导图的完整性、美观性酌情给分。共5分。）
②赵孟頫 元 略（每空1分，留言2分，留言视书写和内容酌情给分。共4分。）
三、阅读理解（33分）
9.①例如：淘气顽皮、不爱学习、喜欢恶作剧但也体贴父母，通过一次旅行后变得善良勇敢、乐于助人、富有责任心（有两点全面的评价即可）
留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格；立体地、多面地评价人物（前一空1分，后一空2分。共3分。）
②良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 听君一席话 胜读十年书
变则通 通则久 （每空1分，共6分。）
10.①千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 （每空1分，共2分。）
②全，全然。高尚的节操 （每空1分，共2分。）
③不畏艰难、坚贞不屈、保持高尚节操的志向。（意思对即可。1分。）
④ C （1分）
11.①拟人比喻 雨后广场上到处都是水、孩子们快乐玩耍（每空1分，共2分。）
②欢喜、兴奋、骄傲不矛盾。玩水让自己很兴奋、很快乐，但是摔了跤，弄脏了衣服担心回家妈妈批评。（心情1分，理解2分，共3分。）
③ 略（符合要求，生动有趣即可。共2分。）
12.（1）大大咧咧 疑惑（每处1分。共2分。）
（2）当仁不让 恍然大悟（每词1分。共2分。）
（3）神态、语言描写 看见我发现他的“秘密”后不好意思和细腻而温软（的内心）（意思对即可）。（每空1分。共2分。）
（4）大大咧咧、不拘小节、外表粗糙但是心底善良（或细腻、温软）的人。为了帮助1号床说了善意的谎言，不断地买蚕蛹，不断地倒掉。（意思对即可，每问1分。共2分。）
（5）用善意的谎言，既帮助了别人，又照顾到对方的自尊心。
我以后在生活中帮助别人，站到对方的角度，做到既帮助别人，又不让别人的自尊心受伤害。做一个心地善良而细腻的人。（意思对即可，第一问1分，第二问2分。共3分。）
四、习作表达（30分）
A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—26）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—23）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
【特别注意】1.字数只要达标即可，不能片面地以字数多少来评分，主要关注内容。2.错别字每个扣0.5分，扣完3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
附：内乡县2020——2021学年第二学期小学六年级期终调研测试听力材料
极光
极光是大自然呈现给我们的最瑰丽、最神奇的景观。
极光的形成，是距地面100千米到300千米的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的粒子流，它以150万千米以上的时速运行，最终被地球磁场捕获。进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运动。粒子与大气层中的氮和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。
极光的形状和颜色是千变万化的，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种形状，光彩夺目，令观赏者大为着迷。
极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察到。只要大气和磁场条件与地球相似，太阳系的其他行星也能够产生极光现象。
北极有部分地区，从9月初到第二年的4月份，一年中约有200个夜晚能够看到极光，但要具备几个基本观赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线。因为城市的灯光会使人看不到亮度较弱的极光。最强烈的极光亮度能跟月亮相媲美。
但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。1989年，太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。

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