资源简介 中国古代工艺美术欣赏--走进北京传统工艺美术教学目标1、知识与技能目标能够说出北京传统工艺美术的种类及特点;尝试赏析优秀的北京传统工艺美术作品,归纳工艺美术作品的欣赏方法;小组合作完成有主题的面人创作;2、过程与方法目标通过参观展览、搜集资料,师生互动,能够说出北京传统工艺美术的种类及特点;能将搜集到的北京传统工艺品和自己的研究成果进行展示与交流;通过观摩大师的制作过程,教师的示范过程,小组合作学习面人的制作技法。3、情感态度价值观感受北京传统工艺美术的辉煌成就与艺术魅力;体验小组合作进行面人制作的乐趣;激发研究传统工艺的愿望,提升对传统艺术的传承意识。学情分析学生生活在北京,对本地的传统工艺美术有一定的了解,他们在小学阶段接触过传统工艺美术制作的相关内容,了解了其中的品类,但他们没有系统的了解过北京传统工艺美术,也没有系统的赏析过工艺美术作品。学生经过之前的学习,初步掌握了美术作品的欣赏方法,能够从传统的工艺美术欣赏的角度发表自己对作品的赏析意见。学习了造型、色彩的基本知识,具备了一定的雕塑基础,能够结合教师讲授的技法,小组合作完成面人的创作。重点难点重点1、尝试欣赏优秀的传统工艺美术作品;2、学习面人的制作方法;尝试以小组为单位制作面人作品。难点面人制作时,根据相应的造型特点选择适合的技法。教学过程活动1【导入】情景导入播放视频。北京传统工艺美术技艺精湛、精美绝伦,今天我们就一同走进北京传统工艺美术,感受工艺美术的艺术魅力。活动2【讲授】讲授新课一、传统工艺美术定义国务院在1997年5月20日发布的《传统工艺美术保护条例》中是这样规定的“百年以上,历史悠久,技艺精湛,世代相传,有完整的工艺流程,采用天然原材料制作,具有鲜明的民族风格和地方特色,在国内外享有声誉的手工艺品种和技艺。”二、“燕京八绝”老师和同学们搜集了大量北京传统工艺美术作品,我们的教室就像一间小型博物馆,请同学们静下心来,细细品味每一件作品。“四大名旦”①景泰蓝“明景泰掐丝珐琅番莲纹盒”作品赏析。造型盖与器身铸成浮雕式八瓣莲花形状。色彩装饰蓝釉为地,盖顶为莲心纹,盖壁、器身各莲瓣内饰以不同颜色的折枝番莲花。材质工艺掐丝末端以隐藏的方式处理,底及盒内镀金。评价这个掐丝珐琅盒纹饰造型寓意圣洁圆满,是现存少数大明景泰年间制作的珐琅器真品之一。你注意了吗 刚才我们是从那几个方面来欣赏工艺美术作品的请同学们结合学案中玉雕的相关资料,从这几个角度分析书中的玉雕作品“花熏”。教师小结夏长馨的这件作品完全由曲线构成却并不阴柔,注重细节却不显得琐碎。②玉雕③象牙雕但是目前象牙雕刻作品越来越少,你知道是为什么吗教师小结其实动物保护与文化传承并不矛盾,我们可以通过合法渠道购买象牙,或寻找象牙的替代品,来继续传承这门古老的技艺。④雕漆教师提问刚才我们一共欣赏了4种北京传统工艺美术,大家还记得是什么吗教师小结景泰蓝、玉雕、象牙雕、雕漆就是北京传统工艺美术“四大名旦”,也是宫廷工艺美术的代表。“四大名旦”再加上花丝镶嵌、金漆镶嵌、京毯、京绣统称为 “燕京八绝”。教师提问我们观看一段视频,16年北京春晚,“燕京八绝”的传承人和他们展示的作品,思考问题,“燕京八绝”有哪些特点教师小结“燕京八绝”巧夺天工,精美绝伦,集中体现了一个“绝”字。三、北京民间工艺美术相较于“燕京八绝”,民间工艺美术有哪些显著的特点呢教师小结民间工艺美术京韵十足,就在身边。那你身边有什么工艺美术作品呢四、面人制作今天我们来尝试一种民间工艺美术的制作——面塑,俗称捏面人。①面塑简介面塑早在汉代就已有文字记载,它起源于民间祭祀活动,到清代,面人也成了观赏品,小贩走街串巷背着柜子现捏现卖,到了现代更是踊跃出一大批专业的面塑制作大师,面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到了重视。②面人作品欣赏北京著名的面人代表“面人汤”、“面人郎”作品欣赏。我们来看一段视频回答以下问题○面人制作用了哪些材料和工具○制作时运用了那些技法老师再来介绍几种常用的技法○搓花示范搓花的过程。○骨架制作人物飘舞的裙带和舒张的姿态。教师小结通过分析,我们归纳出揉,塑,剪,压、贴、拨花、搓花等面人技法,运用这些技法我们就可以制作出各种生动形象的面人作品了。教师展示大量面人作品。活动3【活动】实践一、教师的示范微课视频播放面人制作的示范1、开脸2、动态3、穿衣4、其它活动4【练习】作品展示教师组织交流展示交流展示要求1、自评说出面塑作品的主题,运用了怎样的技法,哪些地方是你觉得最成功的2、互评说出欣赏同学作品时你的感受,可以是优点、不足或者如果你来制作会用什么方法等等,以达到相互促进和提高。活动5【作业】小结北京传统工艺美术的技艺精湛和艺术震撼,包罗万象和博大精深。这些珍贵的非物质文化遗产是北京的“根和魂”,是北京靓丽的名片,需要各个方面的支持和传承。 展开更多...... 收起↑ 资源预览