资源简介

设计文化衫
教材简析：
本课学习《设计文化衫》。由于同学的日常衣着大多数是校服，或是家长协助他们选购的服装，所以同学们外出旅游或参与某些活动时，从他们衣着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其是同学对于服装设计都有自身的想法，本课的设置就是让同学亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养同学的设计意识、动手能力和审美情趣，并让同学深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。
教学目标：
1、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫具有反映社会文化的特征。
2、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。
3、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己审美情趣的文化衫。
4、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。
教学重点：
文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
教学难点：
找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性和内涵的文化衫。
材料准备：
教学课件、图案素材（图片多张）、纯色文化衫多件、硬纸板、彩色粉笔、丙烯颜料等。
教学方法：
1、多媒体展示大量图片，使学生充分感受文化衫的魅力，启发学生的创作灵感，激发学生的学习兴趣。
2、引诱问答式、对比法、举例法等教方法，调动学生勤动手动脑的习惯与能力。
3、教师演示示范；直观，便于调动学生创作欲望。
教学过程：
一、组织教学：查学具准备等。
二、导入：（问题式导入，提高学生学习热情）
1、直接引入：(时至春夏交替)这几天实在太热了，同学们看我手上这件是什么样的衣服？（教师拿出一件印刷有北京奥运会吉祥物图案的T恤）学生答：短袖T恤。师总结：对了，这是一件舒适、宽大、凉爽又好看的短袖，请同学们再留意一下衣服上的图案。学生答：北京奥运会福娃。师总结：没错，这是一件有特别纪念意义的衣服，我们又叫它文化衫或T恤。
2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！
3、多媒体出示课题《设计文化衫》
三、授课：
1、下面我们先对文化衫作一些了解：（复习）
（1）文化衫的由来
（2）文化衫的文化内涵
文化衫的绘制是不是就这么简单印就行了呢？ 不，它体现穿着者的独特气质与个性及文化修养，所以我们对文化衫设计时要注意哪些问题多作了解。
2、设计制作文化衫需要注意的问题
文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩
（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）
（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（人物、动物、花卉）；（素描、线条、卡通、漫画等）；（采用夸张，变形等手法）。
（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）
3.文化衫的内容题材展示
4.文化衫的绘制方法
A.“掌印法”绘制文化衫：几秒钟一件五彩缤纷的文化衫呈现在我们面前。（消除学生自己动手时胆怯的心理，强调图案形式美。）
B.绘制法
C.镂印法
D. 粘缝法
E.剪贴法
四、课堂分组制作文化衫
1、 题目：以青春飞扬为主题选取自己喜欢在图案；
2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。
3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。
五、教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。
六、学生作品欣赏及点评
1、学生作品走秀：教师点出比较突出的学生作品，请他们穿在身上，在课堂上走秀并拍照给全年级的同学展示，增强同学信心并激发对美术学习的兴趣爱好。
2、点评：优点及还需要注意的问题。
七、知识拓展：
应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。
八、课堂小结：
请同学总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。
九、板书设计
设计文化衫
一、文化衫的设计
二、文化衫的制作
A.“掌印法”绘制文化衫
B.绘制法
C.镂印法
D.粘缝法
E.剪贴法

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