资源简介

(共33张PPT)
12 富起来到强起来
五年级下册道德与法治（部编版）
第三单元 百年追梦 复兴中华
第一课时
改革创新促辉煌
1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
思考：今天，中国工农业发展取得的成就是改革创新的有力见证。阅读教材活动园的资料，找找其中的变化，说说你的发现。
袁隆平,中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，首届国家最高科学技术奖得主。几十年来，袁隆平不断探索创新，不畏艰难，反复试验，使我国的杂交水稻研究保持世界领先水平。被誉为“世界杂交水稻之父”、“当代神农”
杂交水稻之父——袁隆平
小岗村隶属于安徽省凤阳县小溪河镇，。是中国农村改革发源地，中国十大名村之一。1978年，十八位农民以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了“小岗精神”，拉开了中国改革开放的序幕。
安徽凤阳小岗村
我从新闻报道中得知我国正在从制造业大国向制造业强国迈进。
正像同学们说的那样：1978 年召开的十一届三中全会，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。随着改革开放的深入，人民的生活也逐渐富起来。十一届三中全会后，在邓小平提出的改革开放这一伟大构想的指导下， 为了进一步促进经济的发展，1980 年中央决定在东部的沿海城市设立四个经济特区，迈出了对外开放的步伐。
改革开放前的深圳
今天的深圳
从小渔村到经济特区
1992年1月18日至2月21日，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了一系列重要讲话，通称南方谈话。南方谈话标志着中国改革进入新的阶段。南方谈话最主要是加快改革。
邓小平视察南方谈话
想一想： 深圳人为什么要以拓荒牛为城市的标志呢？
分组讨论：为什么深圳会由一个“小渔村”发展成一个繁华的大都市？
深圳的发展和变化是由于十一届三中全会的召开，使人们解放了思想，转变了观念。
这是国家改革开放政策实施取得的显著成效，更是具有开拓精神的深圳人不懈努力、敢为人先的成果。
深圳的创业者像拓荒牛一样，任劳任怨，无私奉献，把一个贫穷的“小渔村”，开垦成为一个国际性现代化城市
改革创新成就大
改革创新的实践以及“科教兴国”战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促使科技、文化、生活等各个领域取得了辉煌成就，不断推动社会的进步和国家的富强。
“天河一号”超级计算机
中国创造
思考：这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系？
只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创更加美好的未来。同时，我们国家从富起来到强起来，也离不开一代代人的努力奋斗和无私奉献。这就是中国道路、中国力量和中国精神的体现。
通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化，并用自己喜欢的方式记录下来。
祖孙三代比童年
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法制
爱国 敬业 诚信 友善
精神文明新风尚
思考：为什么2008年会将感动中国人物评选的特别奖颁发给全体中国人？这一年发生了什么？全体中国人是如何应对的？
以“文明，我们在行动”为题，开展主题活动。
活动园
收集道德模范的故事，举行一次“我给他们颁奖”的班级活动。
发现身边的好人好事，说说他们的故事。
开展“我的微文明”活动，从力所能及的小事做起，从自己做起。
……
第二课时
走进新时代
请结合本课前几个话题的内容，从物质文明、精神文明发展的角度，说一说“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标”。
请说一说你对中国梦的理解。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
同心共筑中国梦
故事1
老许是环卫工人， 每天清晨推着一辆滚轮小车，在马路上扫垃圾。“啥是我的中国梦呢 说实在点，就是希望路人都讲文明，不乱扔垃圾，要我扫的东西少一点。”老许说，“不要小看这事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。”老许讲起一件事，附近小区有个初中女生，似乎受到他的感染，最近每天早晨上学时，都一路捡垃圾装在塑料袋里，投到马路边的垃圾桶中。有天早晨，女生还递给老许一瓶从家里带来的白开水，老许感动得流了泪。
故事2
张先生是一家高科技企业负责人，他说起了自己的中国梦:“希望政府给予企业引进人才的政策再优惠一些，每年上缴的税收再少一些，进口设备再便捷一些。”老张说，说到底就是希望国家能够通过制度推动自主创新，“我们的国家，有着世界上最多的人口，要让13亿多人过上好日子，不是一件容易的事儿，只能依靠创新，开创我们的未来之路。”
想一想：“‘中国梦’与我们普通人关系不大”这个观点是否正确。
中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”!
交流：课前有请同学们采访身边人对中国梦的理解，现在请小组讨论交流，然后排代表说说身边人对“中国梦”的理解，并说说如何实现“中国梦”。
长辈的期望
世界是属于你们的
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。
——毛泽东
我们是祖国的未来和希望，党和政府一直以来都关心、关怀我们的健康成长。父辈们和老师也对我们寄予厚望。采访家人、老师，了解他们对我们的嘱托和期望。
我的采访记录
寄语人
寄语
……
做新时代的好少年
小组讨论：在了解了师长对我们的期望后，觉得自己应该怎样做一名新时代的好少年呢？
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
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12 富起来到强起来（第二课时）（教案）
教学目标
知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。知道中国特色社会主义已经进入新时代。
懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是每个中国人的责任，提高家国责任意识。
认识到作为新时代的少年要有使命意识，从小事做起，为民族复兴中国梦贡献自己的力量。
教学重点及难点
懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 走进新时代
反馈指导： 1.课堂导入：提问学生自己对于中国梦的了解，说一说为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标？ 2.课件出示十九大开幕图片以及十九大的相关资料，分组讨论自己对于十九大的内容有什么理解。
教师总结： 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。
设计意图： 通过了解十九大的召开以及相关内容，初步明白实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图， 引导学生认识到中华民族迎来了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃。
活动二： 同心共筑中国梦
反馈指导： 1.请同学们自主阅读“活动园”的故事，思考“‘中国梦’与我们普通人关系不大”这个观点是否正确，请同学们谈一谈自己的看法。 2.分组讨论自己对中国梦是怎样理解的，在组内分享自己的梦想是什么。
教师总结： 中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”!
设计意图： 通过讲述普通人的中国梦，让学生认识到每个人的梦都是中国梦的一部分。
活动三： 长辈的期望
反馈指导： 1.课件出示教材“阅读角”，学习毛爷爷对少年的期望。 2.小组分享在课前完成的“长辈对我们的嘱托和期望”，让学生了解长辈对自己有怎样的期望。
教师总结：从长辈的寄语中，我们读出了殷切的期望。他们让我们学会做人，做一个对国家、对社会有用的人。
设计意图： 本环节从学生的实际出发，引导学生正确认识新时代青少年肩负的使命。
活动四： 做新时代的好少年
反馈指导： 1.分组讨论：在了解了师长对我们的期望后，觉得自己应该怎样做一名新时代的好少年。 2. 集体朗诵《少年中国说》。
教师总结：少年是人的一生中最宝贵的时期，我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
设计意图：本环节从学生的实际出发，通过讨论活动引导学生进一步明确如何做新时代的好少年。
课堂小结：中华民族迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，我们树立新风尚，走进新时代。兴中华，责任重，让我们做个好少年，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
板书设计：富起来到强起来
树立新风尚
兴中华 脚踏实地
走进新时代
责任重 勤奋学习
做个好少年
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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12 富起来到强起来（第一课时）（教案）
教学目标
初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。
知道精神文明建设对于国家发展，社会进步和人民生活有重要影响。
知道中国特色社会主义已经进入新时代，提高国家责任意识。
教学重点及难点
体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发民族自豪感和自信心。
能够从国家发展背后关注到建设者们的付出和精神。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 改革创新促辉煌
反馈指导： 1.课堂导入：提问学生1978年邓小平在哪次会议上做出了什么重要决定，让同学们了解十一届三中全会，了解改革开放。 2.课件出示教材图片，请同学们分组讨论中国的工农业发生了怎样的变化？从我国工农业发展取得的成就中，你有何发现？
教师总结： 正像同学们说的那样：1978 年召开的十一届三中全会，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。随着改革开放的深入，人民的生活也逐渐富起来。十一届三中全会后，在邓小平提出的改革开放这一伟大构想的指导下， 为了进一步促进经济的发展，1980 年中央决定在东部的沿海城市设立四个经济特区，迈出了对外开放的步伐。
设计意图： 了解改革开放和改革开放的一些成就。
活动二： 从小渔村到经济特区
反馈指导： 1.课件出示今日的深圳、过去的小渔村对比图片，请同学们谈一谈深圳在哪些方面发生了巨大的变化。 2.引导学生思考深圳人为什么要以拓荒牛为城市的标志？ 3. 分组讨论为什么深圳会由一个“小渔村”发展成一个繁华的大都市？
教师总结：从深圳的飞速发展到沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的对外新格局的形成，在一代代人的共同奋斗下，中国经济发展迈上新台阶，改革开放的脚步更加坚定。祖国发生的变化，让我们感受到中国人民从站起来、富起来到强起来，当代中国发展与进步的美好画卷正在徐徐展开。
设计意图：了解改革开放以来中国经济的飞速发展。
活动三： 改革创新成就大
反馈指导： 1.请同学们分享课前搜集的我国在改革创新方面所取得的成就，想一想这些成就与我们国家的发展、人民的生活有什么关系。 2. 活动园：祖孙三代比童年；小组分享课前所完成的表格，讨论这些变化反映了祖国的哪些成就。
教师总结：只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创更加美好的未来。同时，我们国家从富起来到强起来，也离不开一代代人的努力奋斗和无私奉献。这就是中国道路、中国力量和中国精神的体现。
设计意图：本环节教师通过学生分享资料，从不同的角度观察，知道改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展。初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、 民族复兴和人民幸福。
活动四： 精神文明新风尚
反馈指导： 1.出示教材图片，请同学们谈一谈自己身边还有开展哪些文明创建的行动，了解社会主义核心价值观。 2.请同学们自主阅读教材“活动园”，引导学生思考为什么2008年感动中国人物评选的特别奖会颁给全体中国人；说一说2008年以来还有哪些故事、人物让我们感动？ 3.在课后开展一次“我给他们颁奖”的主题活动。
教师总结： 文明是一种自觉，其动力来自人们对美好生活的公共憧憬。近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等文明道德风气在全社会得到弘扬。在我们身边就有很多平凡而伟大的人，他们来自各个行业，不同地区，用爱心和善良给我们温暖。
设计意图：了解国家文明创建的举措，感受国家建设精神铭文的决心，了解精神文明的力量。
课堂小结：一个民族，只有在不断改革创新中，凝聚力オ能不断增强;一个国家，只有在不断改革创新中，生机活力オ能不断焕发。希望同学们努力学习，将来发挥自己的创新思维，为祖国的改革发展作出自己的贡献！
板书设计：富起来到强起来
改革创新谋发展 中国共产党的领导、广大人民的努力奋斗
站起来 国家富强
富起来 社会进步
强起来 人民幸福
精神文明新风尚 实现中华民族伟大复兴
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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