资源简介

(共46张PPT)
2013年中考社会思品
一轮复习精品课件系列
第34课 塑造良好道德（一）
（考点5—6）
考点5：知道我国公民的基本道德规范﹝a﹞
考点5只要学生知道我国公民的20字基本道德规范。
知道我国公民的20字基本道德规范是属于思想道德建设的
范畴，对我国社会主义现代化建设起精神支柱和精神动力
的作用。
考点6：学会换位思考，与人为善﹝c﹞
考点6要求学生掌握怎样才能做到与人为善(就是以善良之心待人)，掌握与人为善的思考方式和行为方式是什么(就是将心比心)。
考点分析
1、知道我国公民基本道德规范的基本要求；
2、理解善良的含义和重要性；
3、理解与人为善的表现，做到换位思考。
复习目标
网络构建
1. 我国公民的基本道德规范
内容 核心 范畴 作用
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭节约、敬业奉献 爱国守法 社会主义精神文明建设中的思想道德建设 有利于提高公民的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供精神支柱和精神动力
知识梳理
2. 换位思考、与人为善
(1)善良是一颗真诚广博的爱心
①善良的含义及重要性
含义 重要性
善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心 善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会
　②善良的表现
表现 内容
与人为善，就是以善良之心待人
善良是无私的 以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行动必然不图回报。为了得到某种回报，那不是真正的善良
善良之心是博大的 一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会需要帮助的弱势群体更是会充满爱心
与人为善要是非分明 怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害。会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争
善良要见诸行动 真诚的爱心是通过行动表现出来的。善良如果只停留在口头上，不是真正的善良
　(2)将心比心，己所不欲，勿施于人
换位思考(将心比心)的含义及表现
含义 表现 内容
将心比心是与人为善的思考方式和行为方式，也就是换位思考
将心比心就是急人所难 遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸
将心比心就是成人之美 真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不图回报
将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人 己所不欲，勿施于人，不在肉体和精神上伤害他人，造成他人痛苦
要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习
1、你有过类似被耻笑,被“捉弄”的经历吗 如果有当时心里是什么滋味
2、你如何看这些取笑别人的同学
我姓朱，我非常烦恼的是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗
己所不欲，勿施于人。
自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
含义：
要求：
我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：
温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心他人。
事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。
假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才能得到别人的关照？
事例三：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术课上,老师请小蓉在黑板上画一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“她画了一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止.
大家试想假如你是性格内向的小蓉,这时你的心里是怎么想的？
温馨提醒：尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢乐。
温馨提醒：别光顾笑话别人，学会理解他人的心情。
事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”
假如你是A，你会怎样想？
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。
讲故事 马 和 驴 子
我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
己欲立而立人，己欲达而达人。
含义：
要求：
　　管仲和鲍叔牙，春秋时齐国人，著名政治家。
管仲与鲍叔牙一起做生意，分账时管仲总多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为是挂念老母，而不是怕死；管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都殉主了，管仲却躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就大略。
　　鲍叔牙死后，管仲悲叹说：“生我者父母，知我者鲍叔牙。”
“管鲍之交”为什么会被大家传为佳话？
换位思考，与人为善。
一般说来，只有不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解。
就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。
实质：
要求：
角色互换 内心体验
与失主调换角色，体验失主的焦急心情。
与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。
与老师调换角色，体验他们对学生的期待。
与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望。
与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋。
1、换位思考的含义：
人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制。
2、换位思考的要求：
要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
由此及彼：
曾经有个心理学家为了了解幼儿为什么一到商场或人多的地方就要哭闹这个问题，进行了研究。当他从多角度分析研究后，他就蹲下来从婴儿的位置来看世界，他发现幼儿没有办法看到别人的脸，只能看到大家的腿脚。这时他才知道幼儿处在一个满是腿脚的世界，怎能不哭呢？
换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。是一种理解，也是一种关爱。
一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：“这儿好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答说：“糟透了！我讨厌极了！”长者说：“既然这样，那你赶快离开吧，这儿同你的家乡一样糟。”
后来，又有一个青年问同样的问题，长者也同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人、花草、山水……”长者说：“这儿和你的家乡一样好。”
思考：这个故事给了我们什么启示？
当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。
与人为善
（为什么要以欣赏的态度待人）
原因:
要求:
只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解，当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解，多一份友善、多一份爱心。
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的；用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的；学会用欣赏的眼光去看周围，你的心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗
换位思考 与人为善
（一）、己所不欲 勿施于人
1、含义：
自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
2、实质：
关心他人、尊重他人、理解他人。
（二）、理解至上 善待他人
1、换位思考的含义：
人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制。
2、换位思考的要求：
P108
3、换位思考的实质：
是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
重点一 我国公民的基本道德规范 　
【解读】　我国公民的基本道德规范包括爱国守法、明
礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。核心是爱国
主义，属于思想道德建设，有利于提高公民的思想道德
素质，为社会主义现代化建设提供精神支柱和精神动力。
重点解读
【例1】 (2012·嘉兴) 右图中用水者的行为不符合公民基
本道德规范。他主要违背了 (　　)
A.爱国守法　
B.明礼诚信
C.勤俭自强　
D.敬业奉献
点拨　公民基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结
友善、勤俭自强、敬业奉献。图中的用水者行为属于浪费
水资源，而且没有做到勤俭节约。
C
1.工人王洪军工作勤奋，不计较个人利益，利用自己掌
握的技术，几年来为公司节约成本3400多万元。这一
事例最能说明他做到了我国公民基本道德规范中的
(　　)
A.爱国守法　 B.团结友善
C.敬业奉献　　 D.明礼诚信
C
重点训练
重点二　与人为善 换位思考
【解读】　善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理
解、宽容、奉献、正直、勇敢等方面的美德。与人为
善，就是以善良之心待人。将心比心是与人为善的思
考方式和行为方式，也就是换位思考。
重点解读
【例2】 (2011·温州) 懂得待人之道，是塑造自身美好
心灵的需要。下面是某校七年级(1)班几位同学与人
相处的情景。请运用所学知识回答相关问题。
情景一：小刚和同学小勇约好星期天下午去看电影，
结果小勇打电话过来说家里有事不来了。第二天，
小刚得知小勇去参加另一位同学的生日聚会而爽
约，非常生气。
(1)你觉得小刚为什么会生气？(2分)
因为小勇爽约、撒谎，没有信守诺言，不诚实。
情景二：小勇到学校后，他的好朋友小东对他说“你昨
天到同学家参加生日聚会，把小刚晾在电影院门口，”
小勇很懊悔，于是主动找小刚道歉。
(2)小勇是通过什么途径认识自己的错误的？(2分)
通过倾听他人评价认识到自己的错误。
情景三：学校艺术节活动，本来定好了小东是课本剧主
演，但班主任认为他演得不够好，换上了他的好朋友
李明，结果课本剧获得了校一等奖。小东开始有点嫉
妒，后来他想“既然我演不好，也该为好朋友的成功
感到高兴才是呀！”于是他向李明送上了真诚的祝贺。
(3)情景三中小东具有怎样的优良品质？他的待人之道对
你有何启示？(4分)
善良的品质(或与人为善)(2分)。
启示：我们要将心比心，成人之美，真心诚意为别人
的成功而高兴。(2分)
2.“换位思考，与人为善”的实质就是 (　　)
①要从多个角度寻求解决办法　
②是一种理解，也是一种关爱　
③设身处地为他人着想，理解至上　
④切身关注对方，深入对方内心世界
A.①②③　 B. ②③④
C.①③④　 D. ①②③④
D
重点训练
3.小强和小雨同在一个公司里工作，小强是这个公司有名
的好心人，同事们无论遇到什么困难，小强总是尽心尽
力地帮助别人，大家称他为“活雷锋”。而小雨却与小
强相反，别人有困难找他帮忙，他总是找托辞拒绝，渐
渐地，大家与小雨疏远了。
(1)材料中的小强具备哪一公民基本道德规范？(2分)
团结友善。
(2)结合材料，分析大家疏远小雨的主要原因。(3分)
小雨没有做到与人友善，只为自己着想，没有为
他人着想。
(3)如果你是小雨的朋友，你会怎么帮助他重新获得大
家的认可？(5分)
告诉他人际交往中要学会换位思考，将心比心。在
朋友帮助自己的同时，也要尽自己所能帮助他人。
(言之有理即可得分)
与人为善是否需要付诸行动
【提示】　在人际交往的过程中，必须要做到换位思
考，与人为善，设身处地为他人着想。将心比心是与
人为善的思考方式和行为方式，也就是换位思考。将
心比心就是成人之美。遇事能够替别人着想，能够体
谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方
式分担别人的不幸。
疑难解析
【例3】 (2012·重庆) 社区里有一位盲人夜晚出去散步
时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看了好奇地
问：“你自己看不见，为何还要提着灯笼走路呢？”
他总是笑着回答道：“我提着灯笼并不是为自己照明，
而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了
自己。”
结合材料，回答问题。
(1)你从这位盲人的话语中懂得了人际交往的一个什么
道理？
换位思考，与人为善。
(2)这种人际交往道理要求我们具体怎样做？
示例：要设身处地为他人着想，理解、体谅、关爱
他人，要将心比心，为他人着想等。(言之有理即可)
点拨　首先要读懂材料，知道人际交往中的道理，要做
到换位思考，与人为善。真诚的爱心是通过行动表现出
来的。善良如果只停留在口头上，不是真正的与人为善。
青少年必须要学会真诚的人际交往方式。回答时，要注
意语言通顺，条理清晰，力求规范化。
1.(2012·安顺) 中华民族传统美德在新的历史条件下又
有了新的发展。今天，我国提出的公民基本道德规范是
(　　)
①爱国守法　 ②明礼诚信　 ③团结友善　
④敬业奉献　 ⑤勤俭自强
A.①②③　 B.②③④　
C.①②③④⑤　 D.①②③④
C
中考演练
2.(2012·福建) “感动中国2011年度人物”刘丽——厦
门最美的洗脚妹，每天辛辛苦苦给客人端水洗脚做按
摩，却用自己微薄的工资赞助了上百个贫困学生。刘
丽的行为 (　　)
①践行了社会主义荣辱观　
②体现了与人为善的道德品质
③自爱自重，珍惜自己　
④互相尊重，平等待人
A.①③ B. ②③　
C.①②　 D. ②④
C
3.下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求
的是 (　　)
A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号
B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样
的态度对待别人
C.谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往
D.数学是我强项，我经常帮助数学成绩较差的同学
C
4.(2012·台州)某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑。”作为小枫身边的同学，我们应该……………( )
①换位思考，与人为善
②善待他人，欣赏他人
③己所不欲，勿施于人
④直面不足，开开玩笑
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
解析：这是台州市2012年历史与社会、思想品德学业考试试题。题目要求从小枫身边的同学这一角度．说说他们应有的做法和态度。
答案：D
5. 观察漫画《多没面子》。下列对漫画理解不正确的是(　　)
A. 不符合公民基本道德规范
B. 浪费粮食是不文明的行为
C. 是对他人辛勤劳动的不尊
重
D. 浪费自己花钱买的东西没
什么关系
D
6. 对“帮助别人， 快乐了自己”这句公益广告词，理解正确的是
(　　)
①帮助他人只是为了别人的需要　②帮助他人是我们内心情感
的需要　③帮助他人，能体验生命的快乐　④助人不仅是付
出，也是快乐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. “感动中国2010年度人物”刘丽——厦门最美的洗脚妹，每天辛
辛苦苦给客人端水洗脚做按摩，却用自己微薄的工资赞助了上
百个贫困学生。刘丽的行为(　 )
①践行了社会主义荣辱观　②体现了与人为善的道德品质
③自爱自重，珍惜自己　④互相尊重，平等待人
A. ①③ B. ②③　　 C. ①② D. ②④
　
D
C
8.(2012．湖州)医患关系紧张已成为网民日益关注的话题，这是患者的问题还是医生的问题 如何缓解？引来一阵热议：
1楼【患者小刘】 排队两个小时，看病五分钟；不交钱就不给做手术，手术风险还得承担，医生为何不能多点爱心和责任 看病真难！
2楼【医生老赵】 每天那么多病人，动不动就加班；病人急需手术，没付费、没人签字怎么办 病治好了是应该的，治不好就来闹事。当医生真苦！
3楼【百姓家人】 楼上两位，你们为什么总是埋怨对方呢 如果能多想想对方的“难”和“苦”，那彼此心中的“疙瘩”不就解除啦
4楼【实话实说】 医患双方可以获得“双赢’’！例如，安徽铜陵中医院以治病救人为主要职责，尝试“先住院．后结算”。患者只要交上身份证和医保卡，就可享受绿色通道，双方签定协议后，患者住院期间无需缴纳任何费用，出院时一次性结清。半年来，签约的患者无一逃费或赖账。
…… ……
根据材料，回答问题。
(1)3楼的话启示我们，医患双方怎样做才能解除彼此心中的“疙瘩” 这样做的实质是什么
(2)结合4楼所述案例，分别从诚信与责任两个角度，谈谈医患双方如何获取“双赢”。
解析：本题从如何处理好“医患”关系这一社会热点话题切入，采用“网民”交流的形式，题型新颖，角度独特。第(1)问要从对话中弄清“疙瘩”的实质是只从自己的角度来看待问题，不能换位思考；第(2)问要求从诚信和责任两个角度来回答。
答案：(1)换位思考。实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。(2)诚信角度：诚信是为人处世的基本原则。为人诚信，言而有信，能得到别人的信任。医院尝试“先住院，后结算”，半年来签约患者无一逃费和赖账，医患双方相互信任，从而获得双赢。责任角度参照诚信角度作答。

展开更多......

收起↑